Sự phát triển tinh thần của trẻ: các giai đoạn, đặc điểm và điều kiện chính, chuẩn mực độ tuổi

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:57

Sự phát triển tinh thần của một đứa trẻ là một quá trình phức tạp, kéo dài, liên tục xảy ra dưới tác động của nhiều yếu tố khác nhau. Chúng có tính chất di truyền, sinh học, xã hội. Sự phát triển của tâm lý là một quá trình không đồng đều. Thông thường, nó có thể được chia thành nhiều giai đoạn. Trong bài viết của chúng tôi, chúng tôi sẽ đi sâu vào chi tiết về các đặc điểm của sự phát triển tinh thần của trẻ em và các quá trình tâm thần đặc trưng của các nhóm tuổi khác nhau. Hãy chắc chắn xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành tâm lý và các phương pháp chẩn đoán để xác định mức độ phát triển của trẻ.

Đặc điểm hình thành hệ thần kinh của trẻ

Sự phát triển tâm hồn của trẻ bắt đầu vài tháng trước khi chào đời, ngay cả khi còn trong bụng mẹ. Thai nhi phản ứng với các âm thanh khác nhau và các kích thích bên ngoài khác theo một cách nhất định: nó bắt đầu hoạt động tích cực hơn hoặc ngược lại, bình tĩnh hơn. Nó xảy ranhờ vào hệ thống thần kinh của mình, mà đến lượt nó, được phản ánh trong tâm lý của em bé. Hai khái niệm này có mối liên hệ chặt chẽ với nhau.

Sự phát triển của hệ thần kinh trong năm đầu đời của trẻ rất nhanh, nhanh hơn nhiều lần so với tất cả những năm tiếp theo của cuộc đời. Vì vậy, nếu bộ não của trẻ sơ sinh nặng bằng 1/8 khối lượng của cơ thể thì đến một tuổi, trọng lượng của trẻ tăng gấp đôi. Và mặc dù tốc độ phát triển chậm lại hơn nữa, chúng mang một tính cách hơi khác một chút và nhằm mục đích nhiều hơn vào sự phát triển của các kỹ năng tinh thần. Sau khi sinh em bé, não của bé không những không ngừng phát triển mà còn tiếp tục hình thành tích cực.

Có thể nói rằng tâm lý là một phản ứng đối với hoạt động của hệ thần kinh con người, và sự phát triển tinh thần của một đứa trẻ là một quá trình phức tạp và dễ bị tổn thương. Ban đầu, nó bị ảnh hưởng bởi yếu tố di truyền - sinh học. Sau đó, phổ xã hội và mối quan hệ của cha mẹ trong gia đình được kết nối với nhau. Đối với các lứa tuổi khác nhau, các đặc điểm riêng của sự phát triển trí não của trẻ là đặc trưng. Hãy tập trung vào các tiêu chuẩn tuổi tác một cách chi tiết hơn.

Các giai đoạn hình thành tâm hồn của trẻ

Khi đứa trẻ lớn lên, nó không chỉ phát triển về mặt thể chất. Đồng thời với sự phát triển của cơ thể, sự hình thành tâm lý của nó cũng diễn ra. Trên thực tế, các giai đoạn phát triển tinh thần sau đây của trẻ em được phân biệt:

1. Trẻ sơ sinh: từ sơ sinh đến 1 tuổi. Ở giai đoạn này, có một sự tăng trưởng và phát triển tích cực của não bộ của trẻ. Năm đầu đời của trẻ được đặc trưng bởi sự gia tăng hoạt động, tiếp thukỹ năng vận động.
2. Mầm non: 1 đến 3 tuổi. Trong giai đoạn này, sự phát triển của các kỹ năng vận động giác quan - cơ sở cho các chức năng tinh thần khác, phức tạp hơn.
3. Mầm non: 3 đến 7 tuổi. Ở giai đoạn này và giai đoạn tiếp theo, các hành động của trẻ sẽ có được tính cách cá nhân, lĩnh vực tâm lý cá nhân sẽ phát triển.
4. Độ tuổi tiểu học: 7 đến 11 tuổi. Khi bắt đầu giai đoạn này, có những thay đổi đáng kể trong cuộc sống của trẻ, liên quan trực tiếp đến sự phát triển trí tuệ và chức năng nhận thức của tâm thần.
5. Tuổi mới lớn: 11 đến 15 tuổi. Giai đoạn này được đặc trưng bởi các đặc điểm liên quan đến tuổi sau đây về sự phát triển tinh thần của trẻ: lòng tự trọng, giao tiếp với bạn bè đồng trang lứa, mong muốn tìm được vị trí của mình trong nhóm.

Đặc điểm của sự phát triển tâm hồn ở trẻ sơ sinh

Trong giai đoạn từ sơ sinh đến một tuổi, sự phát triển các chức năng vận động cơ bản của trẻ xảy ra. Mỗi tháng, đứa bé bơ vơ ngày càng hiếu động hơn, thích thú khám phá cơ thể và khả năng vận động của mình. Em bé học cách tương tác với mọi người xung quanh, thể hiện mong muốn của mình và phản ứng với các kích thích bên ngoài theo nhiều cách khác nhau: âm thanh, nét mặt, ngữ điệu.

Những nhân vật quan trọng nhất đối với anh ấy ở giai đoạn này là bố mẹ - bố và mẹ của anh ấy. Nhiệm vụ của họ là cung cấp cho đứa trẻ sự phát triển cả về thể chất và tinh thần. Chính cha mẹ là người dạy em bé “giao tiếp” với thế giới bên ngoài, nhận biết điều đó. Ở giai đoạn này, điều quan trọng là phải quan tâm đầy đủ đến trẻ, để thúc đẩy sự phát triểnkỹ năng vận động thô và tinh, nhận thức về màu sắc, hình dạng, khối lượng, kết cấu của đồ vật. Ngay cả với một em bé sáu tháng tuổi, bạn nhất định phải luyện tập.

Đồ chơi được lựa chọn thích hợp và các bài tập thường xuyên nhằm phát triển các chức năng vận động-giác quan sẽ kích thích sự phát triển hơn nữa của các giác quan. Nhưng không nhất thiết phải yêu cầu trẻ tuân thủ các quy tắc mà cha mẹ đặt ra. Trong khi cậu ấy vẫn còn quá nhỏ để tiếp thu chúng.

Phát triển tinh thần từ 1 đến 3 tuổi

Trong suốt thời thơ ấu, một em bé nhỏ và thiếu khả năng tự vệ, mới bước những bước đầu tiên của mình, trở nên độc lập hơn. Đầu tiên, bé học cách chủ động đi lại, sau đó chạy, nhảy, nghiên cứu các đồ vật xung quanh và nói chuyện có ý nghĩa. Nhưng ngay cả ở giai đoạn này của cuộc đời, các lựa chọn của anh ấy vẫn còn hạn chế.

Sự phát triển trí não của trẻ từ 1 đến 3 tuổi dựa trên sự bắt chước của người lớn. Để một đứa trẻ học làm một việc gì đó, trước tiên chúng phải xem cách mẹ hoặc cha của chúng thực hiện hành động tương tự. Đứa trẻ sẽ vui khi chơi các trò chơi khác nhau và học các môn học với cha mẹ. Nhưng ngay khi bố hoặc mẹ bị phân tâm và bận rộn về công việc của họ, em bé sẽ ngay lập tức rời khỏi trò chơi.

Sự phát triển trí não của trẻ nhỏ gắn bó chặt chẽ với những khám phá mới. Đứa trẻ bắt đầu hiểu rằng các đối tượng khác nhau thực hiện một số hành động nhất định, ví dụ, bạn có thể bật TV bằng điều khiển từ xa, và nếu bạn nhấn nút máy tính, màn hình sẽ sáng lên, v.v. Nhưng điều quan trọng nhất là đứa trẻbắt đầu tách hành động của mình khỏi những hành động của người lớn. Trong giai đoạn này, đứa trẻ nhận thức được cái “tôi” của mình, lòng tự trọng bắt đầu hình thành, sự tự tin xuất hiện và đồng thời đứa trẻ không sẵn sàng làm theo những gì cha mẹ nói. Vào cuối giai đoạn này, các ông bố bà mẹ có thể phải đối mặt với cái gọi là khủng hoảng ba năm.

Quá trình phát triển tinh thần của trẻ mầm non

Giai đoạn tiếp theo rơi vào đúng thời điểm kết thúc cuộc khủng hoảng kéo dài ba năm. Ở thời điểm này, trẻ đã có lòng tự trọng nhất định, cảm thấy tự tin trên đôi chân của mình và ít nhiều có thể nói chuyện bình thường. Đôi khi anh ấy thậm chí cảm thấy "trên cùng bước sóng" với người lớn. Thế mới hiểu tại sao người lớn làm được những việc mà bé vẫn không làm được. Và trò chơi nhập vai sẽ giúp anh ấy trong việc này. Khi mô hình hóa các tình huống cuộc sống khác nhau trong trò chơi, đứa trẻ học thông tin tốt hơn và phát triển tư duy trừu tượng của mình. Cha mẹ cần lưu ý đặc điểm này đối với sự phát triển trí não của trẻ.

Không giống như một đứa trẻ 4-5 tuổi, một đứa trẻ mẫu giáo lớn hơn có những đặc điểm tâm lý riêng. Ở độ tuổi này, cháu rất có nhu cầu giao tiếp với các bạn cùng trang lứa. Giai đoạn tuổi này liên quan trực tiếp đến các quá trình phát triển tinh thần sau đây của trẻ:

1. Trí nhớ là sự tiếp thu kiến thức mới, tiếp thu các kỹ năng và thói quen hữu ích.
2. Tư duy là sự phát triển của logic, khả năng thiết lập mối liên hệ giữa các hiện tượng khác nhau và nguyên nhân của chúng.
3. Speech - khả năng phát âm chính xác tất cả các âm của tiếng mẹ đẻ, điều chỉnh âm lượng và nhịp độ, thể hiện cảm xúc.
4. Sự chú ý là khả năng tập trung tâm trí vào một đối tượng cụ thể.
5. Trí tưởng tượng là khả năng tạo ra nhiều hình ảnh khác nhau trong đầu bạn bằng cách sử dụng các sự kiện đã biết và vận dụng chúng.
6. Tri giác - sự phát triển của khả năng nhận thức màu sắc, hình dạng, âm thanh, các vật thể trong không gian và một hình ảnh tổng thể.

Sự phát triển của các quá trình tinh thần được trình bày ở trên là chìa khóa để đi học thành công.

Phát triển tâm hồn ở học sinh nhỏ tuổi

Giai đoạn tuổi này bao gồm khoảng cách từ 7 đến 11 tuổi. Lúc này diễn ra sự phát triển của lĩnh vực trí tuệ và nhận thức. Điều đáng chú ý là khi bắt đầu đi học, cuộc sống của một đứa trẻ gần như thay đổi mạnh mẽ. Học sinh được yêu cầu tuân thủ kỷ luật và thói quen hàng ngày, khả năng xây dựng các mối quan hệ trong một nhóm, lập kế hoạch và kiểm soát hành động của họ.

Ở giai đoạn này, có một số đặc thù về sự phát triển trí não của trẻ:

1. Học sinh trên bảy tuổi có đủ kiên trì để tập trung hoàn thành nhiệm vụ trong thời gian dài. Bé có thể bình tĩnh ngồi học hết bài, chăm chú nghe giáo viên giảng.
2. Đứa trẻ biết hoặc học cách lập kế hoạch thời gian và kiểm soát hành động của mình. Anh ấy làm bài tập về nhà theo một trình tự nhất định và chỉ đi dạo sau khi đã làm hết bài tập về nhà.
3. Một đứa trẻ có thể xác định mức độ kiến thức của mình và xác định những gì mình thiếu để giải quyết một vấn đề cụ thể.

Nhiệm vụ của cha mẹ trong giai đoạn phát triển này là hỗ trợ trẻ về mặt tinh thần, giúp trẻ tìm được những người bạn mới, nhanh chóng thích nghi với thói quen hàng ngày và cuộc sống mới trong một đội.

Tâm lý vị thành niên

Theo hầu hết các nhà tâm lý học, độ tuổi của trẻ em từ 7 đến 15 tuổi là rất quan trọng. Trong giai đoạn này, có một bước nhảy vọt về sự phát triển cả về thể chất và tinh thần của trẻ. Anh ta bị khuất phục bởi mong muốn lớn được thực hiện các hành vi của người lớn, nhưng anh ta không muốn chịu trách nhiệm về chúng, một phần của sự trừng phạt trẻ con. Tuổi thanh xuân được đặc trưng bởi những đặc điểm sau:

• hành vi vô ý thức đối với cha mẹ;
• vi phạm có hệ thống ranh giới của những gì được phép;
• sự xuất hiện của chính quyền mới trong số người lớn và bắt chước họ;
• mong muốn nổi bật trong nhóm, giữa đám đông.

Tùy thuộc vào mô hình hành vi mà cha mẹ lựa chọn, đứa trẻ có thể tìm thấy vị trí của mình trên thế giới và quyết định vị trí cuộc sống của mình, hoặc liên tục chống lại hệ thống ngăn cấm, bảo vệ mong muốn và ý kiến riêng của mình. Nhiệm vụ của bố và mẹ là bảo vệ cậu thiếu niên khỏi những hành vi hấp tấp, tìm ra ngôn ngữ chung với cậu.

Trẻ em thiểu năng trí tuệ

Mỗi người ở trường hay trong cuộc sống hàng ngày đều ít nhất một lần gặp phải một đứa trẻ, tùy theo mức độsự phát triển tâm lý rất khác so với những đứa trẻ "bình thường". Hơn nữa, anh ta có thể được xây dựng tốt về thể chất, nhưng đồng thời đọc cực kỳ chậm, không biết cách xây dựng chuỗi hợp lý giữa các hành động, hoặc chỉ đơn giản là giao tiếp với các đồng nghiệp. Các bác sĩ chuyên khoa thường chẩn đoán những đứa trẻ như vậy bị chậm phát triển trí tuệ.

Toàn bộ sự phức tạp của tình huống nằm ở chỗ cha mẹ có thể đến một thời điểm nhất định và không nhận thức được đặc điểm này của sự phát triển tinh thần. Những đứa trẻ bị chẩn đoán này bề ngoài không khác gì những đứa trẻ cùng trang lứa. Nhưng họ thường gặp vấn đề trong việc điều chỉnh theo nhóm và các vấn đề về thành tích của trường.

Cha mẹ nên cảnh báo những điểm sau trong quá trình phát triển trí não của trẻ:

1. Lời nói. Mục này không chỉ bao gồm các vấn đề về bản chất trị liệu ngôn ngữ, mà còn về từ vựng và ngữ pháp.
2. Không chú ý. Trẻ chậm phát triển trí tuệ thường tăng cường vận động, thường xuyên bị phân tâm, không thể tập trung vào một môn học nào.
3. Vi phạm nhận thức. Đứa trẻ không nhận thức và không thể tìm thấy những đồ vật quen thuộc với mình trong một môi trường mới, không nhớ tên của mọi người.

Trẻ em khuyết tật tâm thần cần được cha mẹ và giáo viên quan tâm nhiều hơn. Họ cần nhiều thời gian và kiên nhẫn để nghiên cứu tài liệu hơn các bạn cùng lớp.

Điều gì ảnh hưởng đến sự phát triển của tâm hồn?

Có những điều kiện tiên quyết sau để phát triển trí nãobé:

1. Hoạt động bình thường của não.
2. Giao tiếp của trẻ với người lớn. Cha mẹ, anh chị em, giáo viên mẫu giáo và giáo viên ở trường là những người mang lại kinh nghiệm xã hội cho đứa trẻ. Mọi người đều có nhu cầu giao tiếp. Và đứa trẻ cũng không ngoại lệ. Nhờ giao tiếp với người lớn, bé học cách nhận biết bản thân và mọi người, đánh giá hành động và việc làm. Nhu cầu giao tiếp được thể hiện thông qua sự quan tâm và chú ý đến người lớn, mong muốn thể hiện kỹ năng và khả năng của họ.
3. Hoạt động của chính đứa trẻ. Sau khi sinh em bé, hoạt động vận động của anh ấy không dừng lại mà chỉ tăng lên. Khi lớn lên, đứa trẻ sẽ tập bò, sau đó đi bộ, nhảy, chạy, tham gia vào các trò chơi với những đứa trẻ khác, thi đấu, v.v. Tức là, một đứa trẻ phát triển bình thường luôn hoạt động.

Ở mọi giai đoạn phát triển của trẻ, và đặc biệt là giai đoạn đầu, gia đình có tác động rất lớn đến tâm hồn, cụ thể là bầu không khí ngự trị trong đó. Nếu một đứa trẻ lớn lên trong lòng nhân ái, được bao quanh bởi sự quan tâm, không nhìn thấy những cuộc cãi vã của cha mẹ, không nghe thấy tiếng la hét, nó sẽ có mọi điều kiện để thực hiện khả năng thể chất của mình.

Chẩn đoán sự phát triển tâm thần

Làm thế nào để hiểu liệu đứa trẻ có đang phát triển như bình thường hay không? Đến nay, có nhiều phương pháp đánh giá mức độ phát triển trí não. Chẩn đoán đứa trẻ nhằm mục đích nghiên cứu tất cả các khía cạnh của tâm lý. Dữ liệu kết quả sau đó được so sánh để có thể thu được một cái nhìn tổng thể về đứa trẻ. Vì vậy, có các phương pháp đánh giá:

• sự phát triển thể chất của trẻ;
• phát triển trí tuệ;
• phát triển phẩm chất của nhân cách;
• phát triển các kỹ năng và khả năng cá nhân.

Khi chẩn đoán, điều quan trọng là phải tuân thủ các quy tắc sau:

1. Khi biên soạn hồ sơ tâm lý, phải sử dụng ít nhất 10 bài kiểm tra.
2. Đừng quên rằng mỗi kỹ thuật được thiết kế cho một độ tuổi nhất định. Nếu không có giới hạn về độ tuổi, các bài kiểm tra có thể khác nhau về cách trình bày thông tin.
3. Đừng bao giờ tạo áp lực cho trẻ, kiểm tra trẻ mà không có nguyện vọng tự nguyện. Nếu không, kết quả của nghiên cứu có thể không đáng tin cậy.