Hoạt động hàng đầu trong giai đoạn sơ sinh: loại, mô tả

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:57

Khi đứa trẻ lớn lên và phát triển, phạm vi khả năng của nó không ngừng mở rộng. Theo thời gian, anh ta có sự chuyển đổi từ những thao tác sơ khai với đồ vật sang hoạt động có ý thức hơn. Nhiều loại hoạt động hàng đầu khác nhau trong giai đoạn sơ sinh có thể có tác động tích cực đến sự phát triển tâm lý của trẻ và hình thành trẻ thành một người thực sự đa năng và thú vị. Bất kỳ thay đổi nào xảy ra trong khoảng thời gian này đều có tác động mạnh mẽ đến sự hình thành và quá trình trở thành nhân cách của trẻ.

Tính năng

Các bác sĩ nhi khoa và nhà tâm lý học đã xác định các đặc điểm phân biệt chính của các hoạt động hàng đầu của một đứa trẻ ở giai đoạn sơ sinh:

• giúp phát triển một số hành động mới cho trẻ mà trẻ sẽ hoàn toàn thành thạo trong tương lai;
• với sự giúp đỡ của họ, sự xuất hiện và tái cấu trúc các chức năng nhất định trong tâm hồn của một đứa trẻ đang lớn sẽ xảy ra;
• ảnh hưởng đến tính cách, tạo ra những thay đổi rõ ràng trong đó.

Sự phát triển tinh thần của một đứa trẻ phụ thuộc vàoloại hoạt động hàng đầu thích hợp. Khi thay đổi các hoạt động, người ta có thể nói rõ ràng rằng trẻ đã chuyển sang một giai đoạn phát triển khác, hoàn thiện hơn.

Cấu trúc và giống chính

Quá trình phát triển trí não của con người từ giai đoạn sơ sinh đến tuổi mẫu giáo được phân thành ba cấu trúc riêng biệt:

• tiếp tục - chuyển từ giai đoạn trước;
• ngay lập tức - xác định giai đoạn hiện tại của hoạt động hàng đầu;
• sơ khai là giai đoạn mới chỉ ở giai đoạn phát triển ban đầu và sẽ là giai đoạn chính ở giai đoạn tiếp theo.

Đối với các loại hoạt động hàng đầu trong giai đoạn sơ sinh và trong các giai đoạn tiếp theo, các chuyên gia bao gồm:

• giao tiếp trực tiếp của trẻ với người lớn và những người xung quanh với sự trợ giúp của cảm xúc (khoảng tuổi từ sơ sinh đến một tuổi);
• chủ thể thao túng (từ một đến ba năm);
• chơi (từ ba năm đến khi bắt đầu đi học).

Đối với học sinh từ 6 đến 11 tuổi, ưu tiên là quá trình giáo dục và đối với thanh thiếu niên từ 11 đến 15 tuổi, giao tiếp với bạn bè đồng trang lứa. Giai đoạn phát triển quan trọng nhất của trẻ là giai đoạn từ 0 đến 7 tuổi.

Hoạt động từ 0 đến 1 năm

Khi bắt đầu cuộc đời, em bé hoàn toàn phụ thuộc vào mẹ hoặc người thay em. Vì vậy, không thể xác định hoạt động hàng đầu của trẻ sơ sinh trong giai đoạn từ 0 đến 2 tháng.

Với sự khởi đầuthời kỳ thứ hai (từ hai tháng tuổi đến một tuổi) đối với trẻ, quá trình chính là giao tiếp tình cảm gần gũi với một người gần gũi với trẻ - mẹ của trẻ. Nó giúp tạo ra các quá trình quan trọng trong hệ thống tinh thần của em bé:

• khả năng chia sẻ cảm giác và trạng thái cảm xúc ở mức độ có ý thức;
• sự chú ý không tự nguyện (đứa trẻ có cơ hội tập trung sự chú ý của mình vào các đối tượng cụ thể xung quanh một cách độc lập trong một khoảng thời gian ngắn);
• sự khởi đầu của tư duy hiệu quả bằng hình ảnh bắt đầu xuất hiện trong đầu anh ấy;
• nhận thức về các đối tượng xung quanh;
• xuất hiện của bài phát biểu tự chủ.

Hoạt động hàng đầu trong giai đoạn sơ sinh giúp hình thành khối ung thư trung tâm, cơ bản, quyết định sự chuyển đổi sang giai đoạn phát triển tiếp theo, cải thiện hơn của một người nhỏ. Càng về sau, nhu cầu giao tiếp với mọi người xung quanh sẽ ngày càng trở nên cấp thiết hơn.

Mục tiêu

Hoạt động hàng đầu trong giai đoạn ấu thơ là một quá trình giúp hình thành tâm hồn đầy đủ của trẻ, cho phép trẻ chuyển sang cấp độ phát triển cao hơn. Ở giai đoạn này của cuộc đời, vai trò chính được thực hiện bởi các hành động thao tác với đối tượng, với sự giúp đỡ của trẻ khám phá thế giới xung quanh, tìm hiểu thực tế, trong đó có một số lượng lớn các đối tượng khác nhau và thú vị. Tất cả các quá trình này đều được thực hiện dưới sự quan tâm sát sao của các bậc phụ huynh.

Đặc điểm phân biệt chính của trẻ sơ sinhtuổi là sự phân chia các đường phát triển tâm lý của trẻ em gái và trẻ em trai. Đối với trẻ em trai, hoạt động đối tượng-công cụ là rất quan trọng, đối với trẻ em gái, hoạt động đó là hoạt động giao tiếp.

Những quá trình như vậy có thể được giải thích bởi đặc thù của giao tiếp với trẻ em: các chuẩn mực văn hóa trong quan hệ xã hội nhằm hình thành các đặc điểm phân biệt trẻ em gái với trẻ em trai thông qua các loại hoạt động khác nhau. Chính vì lý do này mà các bé trai có tư duy trừu tượng phát triển nhất và các bé gái có kỹ năng xã hội hóa cao nhất.

Nó bao gồm những gì?

Không phân biệt giới tính của trẻ, các hoạt động hàng đầu trong giai đoạn sơ sinh là một yếu tố giúp:

• xây dựng lòng tự trọng;
• xuất hiện của tư duy hiệu quả về hình ảnh;
• nhận dạng những người xung quanh, hình ảnh, giọng nói, cách nói, kiểu hành vi của họ;
• phát triển lời nói chủ động;
• phát triển sự chú ý không tự nguyện ở một đứa trẻ;
• phát triển phẩm chất cá nhân, khái niệm "Tôi là chính tôi".

Trong khoảng thời gian này, em bé cần được tin tưởng và độc lập hơn.

Giáo dục trong tháng đầu tiên của cuộc đời

Bắt đầu tham gia lớp học cho bé từ rất sớm. Điều quan trọng cần nhớ là trước năm tất cả các nền tảng cho sự phát triển hơn nữa của nó đã được đặt. Ở giai đoạn này, đứa trẻ đã hiểu và nhận thức rất nhiều: nó phản ứng với âm thanh xung quanh, xác định giai điệu của cuộc trò chuyện, giai điệu, phân biệt ánh sáng và bóng tối, nhận biết bằng khứu giác rằng mẹ ở đâu đó gần đó, cảm nhận tất cả các chạm.

Trẻ có phản xạ bẩm sinh phát triển tốt, chẳng hạn như tìm vú mẹ, bú mẹ, nao núng khi nghe âm thanh quá lớn hoặc đột ngột, bước bằng chân khi nhấc lên và giữ thẳng đứng, dùng tay nắm lấy.

Trong thời kỳ này, giáo dục nên là những phương pháp đơn giản. Phát triển thị giác màu sắc bằng cách đặt đồ chơi có tiếng lục lạc sáng cách mắt trẻ khoảng 30 cm. Để dạy cách cố định ánh nhìn bằng cách di chuyển đồ chơi sáng trước mắt trẻ ở khoảng cách 20 cm, sau đó, sau khi đợi ánh nhìn được dán chặt vào nó, hãy di chuyển đồ chơi sang hướng khác và theo hướng thẳng đứng. Nâng cao thính giác của bé bằng cách nói chuyện với bé bằng giọng trầm và nhẹ nhàng, bao gồm cả âm nhạc và tiếng lục lạc.

Ngoài ra, các chuyên gia khuyên bạn nên bế trẻ đi khắp nhà, kể cho trẻ nghe về những đồ vật xung quanh, chia sẻ những câu chuyện thú vị.

Tháng thứ hai của cuộc đời

Giao tiếp là hoạt động hàng đầu của trẻ sơ sinh. Tiếp xúc vật lý với cha mẹ cũng được kết nối với giao tiếp. Đứa trẻ phải được tạo cảm giác an toàn và gần gũi, được bế trên tay, xoa bóp, mỉm cười và cố gắng gợi ra phản ứng.

Trong tháng thứ hai của cuộc đời, sự nuôi dạy của cha mẹ tiếp tục là sự phát triển của thị giác và thính giác. Đối tượng nghiên cứu đã được đặt ở khoảng cách từ 30 đến 50 cm. Âm thanh để khám phá trở nên đa nghĩa.

Để phát triển sự nhạy cảm về xúc giác, bé cần đượcđồ chơi và đồ vật có hình dạng khác nhau. Để đứa trẻ có thể tự mình cầm đầu mà không gặp vấn đề gì trong tương lai, chúng bắt đầu lăn một quả bóng sáng trước mặt nó. Em bé sẽ theo sát anh ta, do đó làm căng các cơ ở cổ.

Tháng thứ ba của cuộc đời em bé

Loại hoạt động hàng đầu trong giai đoạn sơ sinh của ba tháng sẽ là khả năng thể hiện cảm xúc. Để bé phát triển các cơ mặt, bắt đầu biết cười, biết đi, thể hiện những cảm xúc khác nhau, điều quan trọng là bé phải tăng cường chú ý. Cha mẹ nên thường xuyên ôm con vào lòng, nói chuyện với con một lúc lâu, kể chuyện, đọc sách, cười đùa.

Đồ chơi ở lứa tuổi này sẽ là chuông, chuông, bóng bay, lục lạc và mọi thứ mà bé có thể với tới và cảm nhận được. Cha mẹ có nghĩa vụ giúp con khám phá thế giới xung quanh và không cấm con tò mò.

Ở giai đoạn phát triển này, em bé bắt đầu sao chép nhiều cử chỉ và thói quen của cha mẹ, và cũng cần tính đến thái độ của họ. Ví dụ, nếu mẹ của em bé cảm thấy sợ hãi, em bé cũng sẽ cảm thấy như vậy.

Để chỉ phát triển những phẩm chất tích cực ở trẻ, bạn nên cho trẻ thấy càng nhiều cảm xúc tích cực càng tốt, mỉm cười thường xuyên và tâm trạng vui vẻ.

Tháng thứ tư của cuộc đời

Ở tháng thứ tư, bé đã biết tự ôm đầu, biết vận động tốt bằng chân và tay, quan sát các đồ vật xung quanh, lăn lộn từ lưng xuống bụng. Trên các mặt hàng tại thời điểm này anh ta khôngchỉ nhìn, nhưng cũng nhìn thấy chúng. Nhận biết giọng nói và âm thanh xung quanh. Cảm thấy cần có một người mẹ, không chỉ để học tập bản thân mà còn mọi thứ xung quanh.

Cha mẹ nên kiểm soát thói quen hàng ngày của em bé, cũng như điều chỉnh nó, nếu cần thiết. Khi được 3-4 tháng, trung bình trẻ cần ngủ 15 tiếng. 10 giờ rơi vào ban đêm và thời gian còn lại được phân bổ đều trong ngày.

Nếu người lớn quyết định rằng đứa trẻ chỉ nên ngủ trên giường của mình, thì hãy chỉ đặt nó ở đó, từ đó rèn luyện tính kỷ luật và thói quen.

Đặc điểm của giáo dục trong tháng thứ năm

Đứa trẻ không chỉ ọc ọc mà còn tạo ra những âm thanh khác biệt. Khi nhìn thấy đồ chơi ở gần, bé có thể chạm vào cũng như cầm chắc đồ chơi trên tay. Anh ấy tiếp tục nhận thức mọi thứ bằng vị giác và xúc giác.

Cơ và tay chân của trẻ đã phát triển mạnh hơn, giúp trẻ có cơ hội vươn lên bằng tay, duỗi chân và thậm chí đi bằng bốn chân. Điều quan trọng là cha mẹ phải tiếp tục duy trì sự tiếp xúc thân thể tối đa với trẻ sơ sinh.

Điều quan trọng là bạn phải bế đứa trẻ trong tay, nói chuyện với nó thường xuyên, trả lời điều gì đó theo âm thanh của nó, mỉm cười đáp lại. Nó cũng sẽ rất tốt để phát triển cảm giác nhịp điệu ở em bé, vì điều này, bạn nên thực hiện mát-xa và thể dục với tài khoản và nhảy theo nhạc.

Trẻ rất vui khi thấy mình hài lòng. Bé thể hiện cảm xúc theo nhiều cách khác nhau: nghịch ngợm và khóc để thể hiện sự khó chịu, hoặc cười và chơi khi vui. Điều quan trọng cần nhớ là khi khóc lớnđứa trẻ không thao túng cha mẹ, mà chỉ thể hiện nhu cầu hoặc sự không hài lòng của mình, bởi vì nó vẫn không biết làm thế nào để làm điều này theo cách khác.