Bài tập trò chơi: các loại và ví dụ, mục tiêu và mục tiêu

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:57

Trò chơi và các bài tập trò chơi rất quan trọng đối với một đứa trẻ từ những năm đầu đời. Chúng cần thiết cho sự phát triển của nó, nhận thức về thế giới bên ngoài. Trò chơi chính xác giúp dạy em bé tư duy, suy luận, phân biệt giữa các hành động, âm thanh, màu sắc và đưa ra các quyết định độc lập trong tương lai. Các bài tập vui chơi cho trẻ em là điều cần thiết ở mọi giai đoạn phát triển.

Dành cho những đứa trẻ nhỏ

Từ những tuần đầu tiên của cuộc đời, nên thực hiện bài tập sau để phát triển khả năng giao tiếp và nhận thức bằng mắt. Lấy một món đồ chơi sáng màu và cho bé xem ở khoảng cách 70 cm cho đến khi mắt bé nhìn vào nó. Lắc nhẹ nó sang trái và phải, sau đó di chuyển nó đến gần đứa trẻ, và sau đó di chuyển nó ra xa tầm tay. Thực hiện bài 2-3 phút 2 lần / ngày là đủ, sáng và tối đều được.

Các bài tập trò chơi, mục đích là để phát triển thính giác và nhận thức vận động, được giới thiệu sau tháng đầu tiên của cuộc đời. Để làm điều này, hãy treo một vòng hoa lục lạc lên người trẻ để trẻ có thể với tay. Để thu húthơi vuốt ve cô ấy; vì vậy em bé nên tập trong khoảng 7 phút.

Thay đổi đồ chơi năm ngày một lần trong một tháng. Để phát triển các kỹ năng vận động, hãy để trẻ từ tháng thứ ba trong tay cầm những đồ chơi có hình dạng, màu sắc và cấu trúc khác nhau. Bạn cũng có thể đặt chúng trước mặt trẻ khi bạn lật úp trẻ nằm sấp để trẻ có thể nhìn thấy chúng trước mặt.

Các bài tập trò chơi cho trẻ phát triển lời nói cũng được thực hiện từ những tháng đầu đời. Nói chuyện với con bạn, phát âm các âm tiết và âm thanh “aha”, “aha”, “boo-boo”, “ah-ah”, “oh-oh-oh” và những âm khác thường xuyên hơn.

Sáu tháng, bạn có thể chơi trốn tìm với anh ấy. Lấy tay che mặt, hỏi: “Mẹ ở đâu?”, Sau đó mở ra và nói: “Mẹ đây!”. Trong sách hoặc trong số đồ chơi, hãy gọi tên các con vật và phát âm các âm đặc trưng của chúng: "meo meo", "gâu gâu", "oink", "tè-tè" và những thứ khác. Bạn có thể sử dụng găng tay với đồ chơi hoặc con rối ngón tay đặc biệt để làm việc này.

Nhóm trẻ hơn

Bài tập trò chơi Didactic được tổ chức ở trường mẫu giáo. Chúng nhằm mục đích phát triển khả năng phân biệt âm thanh và chuyển đổi sự chú ý của thính giác.

Trò chơi "Làm gì?". Để tiến hành, các em ngồi thành vòng tròn và phát cờ. Giáo viên rung chuông tambourine, với âm thanh lớn, trẻ em vẫy cờ, với âm thanh yên lặng, chúng giữ tay trên đầu gối. Giáo viên nên theo dõi tư thế đồng đều chính xác và cách trẻ phản ứng với âm thanh, tăng hoặc giảm âm lượng của tambourine.

Trò chơi "Nó nghe như thế nào?". Giáo viên cho trẻ xem các đồ vật khác nhau bằng âm thanhđệm, cùng với bọn trẻ gọi chúng. Sau đó, giáo viên nấp sau màn hình và làm với những thứ này, và bằng âm thanh, trẻ em phải đoán xem đó là loại đồ vật gì. Mỗi đứa trẻ học cách nhận biết âm thanh và giáo viên giải thích rằng có rất nhiều âm thanh trong tự nhiên và chúng đều phát ra âm thanh khác nhau.

Trò chơi "Bay, bướm!". Để thực hiện, họ lấy những con bướm giấy sáng màu và treo chúng vào một sợi chỉ sao cho chúng nằm đối diện với khuôn mặt của đứa trẻ. Cô giáo cố gắng gây hứng thú cho trẻ bằng những lời: “Nhìn bao nhiêu con bướm đẹp! Chúng dường như đang sống trên cành. Hãy xem chúng có bay được không? " và thổi vào chúng. Sau đó, ông mời những đứa trẻ thổi vào chúng. Bài tập trò chơi này ở nhóm trẻ giúp phát triển quá trình thở ra dài bằng miệng. Cô giáo cần đảm bảo các em đứng thẳng, không ưỡn vai, thở ra không lấy khí. Họ không nên phồng má, thở ra với môi hơi phồng ra và thổi trong 10 giây, nếu không thở ra dài có thể khiến họ chóng mặt.

Trò chơi "Ăn kẹo". Để phát triển bộ máy khớp, giáo viên mời học sinh mô tả cách chúng ăn kẹo. Họ thể hiện cách họ mở ra và ăn kẹo, vỗ môi và liếm môi. Mục đích của trò chơi này là phát triển lưỡi, vì vậy bạn cần đảm bảo rằng trước tiên trẻ di chuyển lưỡi dọc theo môi trên và sau đó dọc theo môi dưới, bắt chước các chuyển động tròn.

Trò chơi "Bunny nói". Mục đích của bài tập là dạy cách phát âm chính xác của các từ. Để làm điều này, giáo viên lấy một con thỏ đồ chơi và một cái túi có hình ảnh. Bunny, như vậy, lấy ra các hình ảnh có động vật và đặt tên cho chúngsai, và trẻ em phải sửa nó. Ví dụ: "Ishka", "Isa", "oshka". Trẻ em nói: "Gấu", "cáo", "mèo", v.v. Sau khi họ sửa chú thỏ, anh ấy lặp lại theo cách phát âm chính xác của họ để củng cố kết quả.

Nhóm giữa

Trẻ em ở độ tuổi 4-5 tuổi đã phát triển tốt hơn khả năng phối hợp các chuyển động, hiểu biết nhiều hơn và có nhiều cơ hội hơn. Bạn có thể thực hành các kỹ năng với các trò chơi ngoài trời và các bài tập trò chơi.

Trò chơi "Lăn vòng". Các lá cờ được đặt ở những khoảng cách khác nhau, và những chiếc vòng được phân phát cho trẻ em. Nhiệm vụ là cuộn vòng để cờ mà không làm rơi nó trên đường đi. Ở mỗi giai đoạn vượt qua, một ngôi sao các tông sẽ được phát hành và sau khi hoàn thành nhiệm vụ, người ta sẽ tính xem ai có nhiều nhất trong số chúng.

Trò chơi xa hơn. Trẻ em được phát vòng và theo một tín hiệu, đứng trên cùng một đường phân phối, chúng đẩy vòng về phía trước. Tại nơi rơi xuống, mỗi đứa trẻ đánh dấu dòng của mình. Ai có điểm xa nhất sẽ thắng.

Trò chơi "Ném còn - đuổi kịp". Ở cách mặt đất 20 - 30 cm người ta kéo một sợi dây, vạch trước mặt sau hai mét. Trẻ em nên ném quả bóng qua dây từ dây này từ vị trí nằm sấp và bắt kịp quả bóng. Người tâng bóng đầu tiên thắng cuộc. Bạn có thể phức tạp hóa nhiệm vụ: bắt kịp quả bóng và trở lại vạch xuất phát bằng cách nhảy qua dây trên đường đi.

Trò chơi "Ném còn". Từ vạch đã đánh dấu, các em được mời ném quả bóng sao cho quả bóng bay xa nhất. Nếu quả bóng lớn, thì nó được ném bởi cả haitay từ phía sau đầu hoặc từ trước ngực, nếu nhỏ, thì đầu tiên là tay phải, sau đó là tay trái.

Trò chơi túi trơn. Một chiếc ghế được đặt ở trung tâm, trẻ em xếp hàng xung quanh nó với khoảng cách hai mét rưỡi. Mỗi người được phát một túi cát buộc dây. Nhiệm vụ là ném nó xuống ghế để túi không bị rơi và tuột ra. Bạn cần ném từ bên dưới, cho mỗi cú đánh sẽ được thưởng một điểm. Người có nhiều điểm nhất sẽ thắng.

Nhóm cao cấp

Trò chơi ngoài trời và các bài tập trò chơi trong nhóm lớn tuổi giúp thiết lập mối liên hệ với các bạn cùng tuổi, thể hiện tài năng và kỹ năng của họ, học hỏi và có tâm trạng tốt. Trẻ 6-7 tuổi đã có thể độc lập lựa chọn cách chơi và trò chơi, nhiệm vụ chính của nhà giáo dục là hướng trẻ đi đúng hướng và gây hứng thú cho trẻ trong các bài tập học tập. Hoạt động tích cực vận động là cần thiết để chúng duy trì các quá trình sinh lý và cải thiện hoạt động của các cơ quan nội tạng trong cơ thể đang phát triển. Sự phát triển của các kỹ năng vận động tinh ảnh hưởng đến sự hình thành trí nhớ, khả năng trí tuệ và thậm chí cả lời nói.

Bài tập trò chơi mang tính cạnh tranh trong nhóm dự bị nêu cao tinh thần lãnh đạo, lòng quyết tâm, khát vọng thành công.

Trò chơi bắt bướm đêm. Giáo viên chỉ định một em làm trưởng nhóm - chủ nhân của ngôi nhà, người sẽ xác định vị trí của nốt ruồi. Bằng cách vỗ tay hoặc vào một số đồ vật nhất định, anh ta bắt đầu giết bướm đêm, những người còn lại bắt đầu giúp anh ta, như thể giết sâu bọ.

Trò chơi chiếc khăn tay giúp bạn học cách phối hợp các động tác vàgiáo dục ý thức của trẻ về mục đích. Trẻ em đứng thành vòng tròn, một em được phát khăn tay, em đi quanh vòng tròn và đưa cho em nào khác. Người nhận được chiếc khăn sẽ chạy, cố gắng vượt lên dẫn đầu và thế chỗ.

Trò chơi "Mùa xuân". Phát triển khả năng so sánh lời nói với hoạt động vận động. Trẻ em đứng dậy múa vòng tròn, vừa đi vừa hát, kèm theo lời nói và hành động:

Ánh dương, đáy vàng (vòng tròn bàn tay trên đầu), Bám sáng để không bị trôi.

Chạy suối trong vườn (chạy), Một trăm xe đã đến. (Họ bắt chước những con chim đang vẫy tay).

Và những chiếc xe trượt tuyết đang tan chảy (ngồi xổm từ từ), Và hoa đâm chồi nảy lộc. (Họ kiễng chân lên và với tay lên.)

Trò chơi "Hình". Phát triển trí tưởng tượng. Trẻ em chạy quanh phòng và theo hiệu lệnh của giáo viên, dừng lại và tạo dáng. Người lãnh đạo đến gần ai đó và chạm vào đứa trẻ; đến lượt mình, anh ta bắt đầu cho thấy người anh ta có trong tâm trí. Mọi người khác phải đoán.

Trò chơi "Sói và dê". Ở giữa khu đất, một con hào được vẽ từ hai dòng: một bên là ngôi nhà của bọn trẻ, một bên là đồng cỏ. Một con sói được chọn, nằm trong mương, những con còn lại là dê. Họ chạy ra một đồng cỏ ngẫu hứng để đi dạo, và theo lệnh của nhà giáo dục, họ phải nhảy qua hào vào nhà. Vào lúc này, con sói, không rời khỏi hàng, cố gắng bắt chúng.

Trò chơi "Cấm vận". Giáo viên đồng ý trước với trẻ những động tác không nên làm: ví dụ như vỗ tay. Sau đó, nhạc bật lên, giáo viên và các em bắt đầu nhảy, thể hiện nhiều động tác khác nhau. TẠImột lúc anh ta thực hiện một động tác bị cấm, nếu ai lặp lại, anh ta phải hoàn thành nhiệm vụ, ví dụ, đọc thuộc lòng một bài thơ hoặc hát.

Trò chơi "Quả bóng ở đâu". Trẻ đứng thành vòng tròn, một nhóm trưởng được chọn. Các giáo viên đưa cho một trong những người đàn ông một quả bóng, mà anh ta giấu sau lưng của mình. Người dẫn chương trình phải đoán xem ai có bóng. Người bị bắt đổi chỗ cho anh ta. Khi giáo viên đưa bóng, người lãnh đạo phải nhắm mắt lại.

Đoán trò chơi của ai. Một nhà lãnh đạo được chọn là người bị bịt mắt. Trẻ em nắm tay nhau và bắt đầu nhảy xung quanh anh ấy, đồng thời nói một vần đếm:

Chúng tôi đã có một niềm vui nho nhỏ

Mọi người đều ổn định chỗ ở của mình, Bạn, Seryozha (Masha, Dasha hoặc tương tự), đoán

Tìm ra ai đã gọi cho bạn.

Các em dừng lại và giáo viên chỉ một trong các em. Anh ta gọi tên người lãnh đạo. Nếu người thuyết trình đoán đúng thì đổi chỗ cho người đó, nếu không đúng thì bắt đầu lại vòng khiêu vũ với máy đếm ngược theo hướng ngược lại. Mục đích của bài tập trò chơi không chỉ là dạy nhận dạng giọng nói mà còn để thiết lập mối liên hệ giữa các đồng nghiệp.

Trò chơi trị liệu bằng giọng nói

Thật không may, không phải lúc nào trẻ em cũng nắm vững cách phát âm của tất cả các âm trong ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng cho đến khi chúng nhập học. Để phát triển cách phát âm đúng ngữ âm, các bài tập đặc biệt được thực hiện với trẻ mẫu giáo. Lời nói được hình thành của trẻ ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình học lên cao của trẻ ở trường, vì vậy việc tự động hóa âm thanh trong các bài tập trò chơi là rất quan trọng.

"Lớn và nhỏ". Đứa trẻ được hiển thịnhững bức tranh có các đồ vật lớn và nhỏ, trước tiên hãy kể tên chúng cùng với trẻ, sau đó đề nghị trẻ tự kể về những gì được mô tả. Ví dụ, một ngôi nhà lớn và một ngôi nhà nhỏ, v.v. Mục đích của nhiệm vụ: hình thành các danh từ với các hậu tố nhỏ.

Trò chơi "Tìm chữ cái". Nhiệm vụ được thiết kế để phát triển cách phát âm của một chữ cái bị lỗi. Đứa trẻ được đưa cho một cái đĩa với nhiều hình ảnh khác nhau, anh ta gọi chúng theo thứ tự. Mục đích của nó là khoanh tròn những hình ảnh trong đó có một chữ cái nhất định: ví dụ: p. Sau đó, đứa trẻ đi vòng quanh máy kéo, con cá, con quạ, v.v.

Trò chơi "Ai thừa?". Mục đích của bài tập trò chơi là phát triển nhận thức âm vị, tư duy logic. Hình ảnh cho thấy bốn con vật, ví dụ: một con dê, một con thỏ rừng, một con sói, một con ngựa vằn. Đứa trẻ phải chọn cái nào thừa và giải thích tại sao. Trả lời: con sói, vì không có chữ cái z trong đó. Và tương tự như vậy với các hình ảnh khác.

Chọn trò chơi phù hợp. Nó cũng nhằm mục đích tự động hóa âm thanh. Bức tranh thể hiện nhiều đồ vật khác nhau và một nhân vật: ví dụ: thỏ rừng. Tiếp theo, trẻ gọi tên tất cả các đồ vật trong tranh và chọn những đồ vật có chứa chữ cái theo yêu cầu, ví dụ: chú thỏ cần hàng rào, lâu đài, ô, …

Trò chơi "Âm thanh ở đâu?". Bạn có thể chơi với các bức tranh, hoặc bạn có thể chỉ cần mời trẻ tìm các đồ vật trong phòng có chứa một chữ cái nhất định. Tiếp theo, với từ được nói, bạn cần đưa ra một câu. Ví dụ: tìm đồ vật có âm [p] - đồ chơi. "Tôi sẽ ra ngoài chơi trong hộp cát và mang theo đồ chơi của tôi."

Bắt đầu sớm

Bắt đầu từhai tuổi, đứa trẻ có thể bắt đầu quen với giáo dục thể chất. Các loại hoạt động vui chơi sau đây được khuyến khích để cải thiện sức khỏe và kỹ năng của trẻ nhỏ.

"Ghi bàn". Một đường được đánh dấu và các vòng cung làm cổng được đặt cách nhau hai mét. Trẻ ngồi vào vị trí đã được vạch sẵn và đẩy quả bóng ra xa sao cho bóng chạm khung thành. Bạn có thể đẩy ra xa bằng một hoặc hai tay. Mỗi cú đánh nên được ăn mừng một cách vui vẻ: vỗ tay và nói “mục tiêu!”, Tạo động lực để trẻ thành công hơn nữa. Khi bọn trẻ đã thành thạo việc đánh cổng, bạn có thể làm phức tạp nhiệm vụ bằng cách đặt một tiểu phẩm sau cánh cổng, chúng sẽ cần phải đánh sập.

Để dạy trẻ nhảy bằng hai chân, nhảy qua chướng ngại vật, lắng nghe và phân biệt tín hiệu, trò chơi vận động bài tập thể chất sau đây được thực hiện. Giáo viên mời từng trẻ một và đặt lòng bàn tay trên đầu, ở một khoảng cách ngắn. Trẻ nên nhảy bằng hai chân để lòng bàn tay chạm vào đầu. Nhiệm vụ của nhà giáo dục là giải thích cách giậm nhảy chính xác và hạ cánh nhẹ nhàng. Trẻ em nên đi giày nhẹ, chẳng hạn như giày hoặc dép đi trong nhà. Tiếp theo, bạn có thể đặt một sợi dây màu trên sàn và mời trẻ em nhảy qua nó.

Đi bộ và chạy

Hãy xem xét thêm một vài trò chơi giáo dục từ tệp thẻ bài tập trò chơi, mục đích là dạy trẻ chạy và đi theo nhóm nhỏ, theo những hướng nhất định, nối tiếp nhau hoặc rải rác, để phát triển sự khéo léo trong sự di chuyển. Những trò chơi này phù hợp cho trẻ em từ hai tuổi. Giáo viên yêu cầu một đứa trẻ mang theo một món đồ chơi nào đó,sau đó, anh cảm ơn và tất cả cùng gọi đồ vật, sau đó em bé đặt nó vào vị trí của nó. Sau đó, người lớn yêu cầu đứa trẻ tiếp theo mang một món đồ chơi khác, và cứ tiếp tục như vậy. Phải đặt trước đồ chơi ở nơi dễ thấy, không để quá gần nhau để trẻ không bị va chạm.

Trò chơi "Cùng tham quan". Các con đang ngồi trên ghế, cô giáo nói với các con rằng bây giờ tất cả các con sẽ đi thăm búp bê. Các bạn đứng dậy khỏi ghế và đi đến những ngôi nhà búp bê. Ở đó trẻ có thể chơi với chúng, đi dạo và nhảy múa. Sau đó, giáo viên nói rằng đã muộn, và đã đến giờ cho những con búp bê đi ngủ. Các em trở về ghế của mình. Bạn có thể lặp lại trò chơi nhiều lần để các chàng trai cũng nhớ được vị trí của búp bê của mình.

Trò chơi bắt bóng. Giáo viên mời một nhóm trẻ đến với mình và lăn nhiều quả bóng cùng một lúc theo các hướng khác nhau. Trẻ chạy theo bắt bóng và mang về cho cô giáo. Trò chơi có thể được lặp lại nhiều lần và thực hiện với các vật phẩm khác như vòng.

Trò chơi "Con đường". Bài tập này rất tốt khi đi bộ trên đường phố. Hai đường thẳng song song được vẽ trên đường nhựa cách nhau 30 cm. Đây là một con đường ngẫu hứng mà các em lần lượt theo chân giáo viên. Bạn cần phải đi cẩn thận, không vượt quá vạch, không xô đẩy và không vượt nhau.

Phát triển lời nói mạch lạc

Để trẻ có thể trả lời rõ ràng và đầy đủ các câu hỏi, thể hiện suy nghĩ của mình và giao tiếp một cách tự do, điều quan trọng là phải phát triển khả năng nói mạch lạc của trẻ ở độ tuổi mẫu giáo. Sự phát triển lời nói và tinh thần của trẻ em có mối liên hệ chặt chẽ với sự hình thành lời nói. Cầnđầu tiên có thể hình dung đối tượng của câu chuyện, hình thành suy nghĩ và nói nó với ngữ điệu chính xác. Các bài tập trò chơi đặc biệt dành cho trẻ em sẽ giúp ích rất nhiều trong việc này.

Trò chơi "Tiếp câu." Giáo viên mời trẻ tiếp tục câu mà trẻ đã bắt đầu, đưa ra các câu hỏi dẫn dắt như một gợi ý. Ví dụ: "Các con sắp …". (ở đâu? Tại sao?). Để đơn giản hóa công việc, bạn có thể bắt đầu thực hiện bài tập với hình ảnh để mô tả những gì đang xảy ra dễ dàng hơn.

QuàGame. Cô giáo tập hợp các em lại thành một vòng tròn. Hiển thị hộp có dòng chữ chứa quà tặng, nhưng bạn không thể hiển thị chúng với nhau. Từng đứa trẻ đến gần giáo viên và lấy ra một bức tranh từ hộp. Họ không cho những người khác xem. Giáo viên hỏi các em có muốn biết ai đã nhận quà gì không. Sau đó, mỗi đứa trẻ bắt đầu mô tả những gì mình có trong hình, không đặt tên cho đồ vật, và những người còn lại phải đoán xem mình có món quà gì.

Trò chơi "Nếu". Giáo viên mời các em mơ về các chủ đề khác nhau, bắt đầu câu bằng từ "nếu". Ví dụ: "if I was strong, then …"; "nếu tôi là một nhà ảo thuật, thì …" và những thứ tương tự. Trò chơi phát triển trí tưởng tượng và các hình thức tư duy cao hơn, chẳng hạn như logic, nhân quả.

Trò chơi "Mô tả đồ vật". Trẻ được hỏi loại trái cây hoặc quả mọng nào mà trẻ yêu thích nhất và được yêu cầu mô tả phẩm chất của nó. Ví dụ: "dưa hấu - nó lớn, tròn, màu xanh lục, có sọc sẫm. Bên trongdưa hấu ruột đỏ hạt đen. Nó rất ngon và ngọt ngào. Nó có rất nhiều nước."

Bài tập chơi game để phát triển nhịp thở

Thông thường, để một đứa trẻ nói hay và nói đẹp, không chỉ cần phát âm đúng âm mà còn phải thở đúng. Các bài tập thở phát triển phổi, giúp phát triển khí lực cần thiết cho việc phát âm một số âm thanh nhất định. Ví dụ: đối với một chữ cái có tiếng thở ra khá êm đềm và chữ cái p - một cái thở ra mạnh hơn và dồn dập hơn.

"Cưa củi". Trẻ đứng thành từng cặp đối diện nhau, nắm chặt lòng bàn tay trái bằng tay phải và duỗi thẳng tay về phía trước. Tiếp theo, cưa củi được dàn dựng: tự đặt tay lên - khi hít vào và khi rời khỏi chính mình, hãy thở ra.

"Nướng trong lạnh". Trẻ em hành động như thể chúng bị lạnh. Họ hít không khí qua mũi và thở ra nhẹ nhàng bằng miệng trên bàn tay "đông cứng" của họ, được cho là làm ấm chúng.

"Lá xào xạc". Đối với trò chơi này, lá được cắt ra khỏi giấy màu xanh lá cây và gắn vào một cành cây; họ cần phải đánh nhau. Giáo viên thông báo rằng gió đã thổi, và trẻ bắt đầu thổi vào lá để chúng xào xạc. Bạn có thể điều chỉnh nhịp thở ra, mô tả làn gió mạnh hay yếu.

Trò chơi để ngăn ngừa bàn chân bẹt

Một vấn đề phổ biến khác ở trẻ mầm non là bàn chân bẹt. Nó có thể xảy ra do chân dậy sớm, chọn giày không đúng cách, biến chứng sau khi ốm, hoạt động thể chất không đủ hoặc quá mức. Ngoài việc giữ vệ sinh đúng cách, nên chơi và chơicác bài tập nhằm ngăn ngừa căn bệnh này ở trẻ mầm non.

"Bắt bóng". Một tờ giấy với hình ảnh những quả bóng được đặt trước mặt bọn trẻ và những chiếc nắp chai nhựa rơi vãi. Nhiệm vụ của trẻ là dùng ngón chân lấy nắp và di chuyển nó đến hình quả bóng. Bài tập được lặp lại đầu tiên với bên trái, sau đó với chân phải.

"Xây tháp". Với bàn chân khép kín, bạn cần lấy các hình khối và cố gắng thu thập tháp. Các hình khối không được quá to hoặc quá nhỏ để trẻ có thể dễ dàng lấy được.

"Nhặt đồ chơi". Trẻ nên dùng ngón chân để thu dọn đồ chơi nhỏ trong hộp. Đây có thể là những nhân vật Kinder Surprise hoặc những nhân vật nhỏ khác.

"Vẽ một người bạn". Bạn cần lấy bút dạ bằng ngón chân và cũng dùng chân để vẽ một bức tranh, sau đó chuyển cho một người bạn. Bạn có thể thực hiện nhiệm vụ trong một nhóm trẻ, đề nghị mọi người vẽ một chi tiết: theo cách này, bằng nỗ lực chung, bạn sẽ có được một bức vẽ.

"Vượt qua cây đũa phép". Trẻ em được chia thành hai đội. Mục tiêu của bài tập trong trò chơi di động là chuyền gậy bằng ngón chân của bạn cho nhau càng nhanh càng tốt mà không làm rơi nó xuống sàn. Nếu gậy bị rơi, thì cuộc tiếp sức bắt đầu từ người tham gia đầu tiên.

"Chúng tôi làm những quả cầu tuyết". Hoops và khăn ăn được đặt trước mặt các chàng trai. Trẻ em nên dùng ngón chân nghiền nát khăn ăn thành một quả cầu tuyết rồi đưa nó, kẹp giữa các ngón chân, vào vòng. Người nào có nhiều quả cầu tuyết nhất sẽ thắng. Giáo viên cần đảm bảo rằng trẻ em khôngva vào nhau trong một bài tập thi đấu.