Lekoteka - là gì? Trung tâm "Lekoteka"

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:04

Nhiều bậc cha mẹ khi nghe bác sĩ nói rằng con họ bị khuyết tật, họ không biết phải làm gì tiếp theo. Nhiều người coi đây là một sự xúc phạm cá nhân, họ bắt đầu e dè, sợ hãi. Tất nhiên, họ vẫn tiếp tục yêu thương con cái của họ, nhưng họ không biết cách dạy chúng và làm thế nào để chúng phát triển một cách chính xác. Thật không may, ít người biết rằng lekotheka giải quyết những vấn đề như vậy. Nó là gì, nó ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển của trẻ?

Định nghĩa khái niệm

Lekoteka là dịch vụ hỗ trợ tâm lý và giáo dục sớm cho những trẻ em khuyết tật.

Điều độc đáo là nó hướng đến hoạt động không chỉ với trẻ em, mà còn với cha mẹ của chúng. Và điều này rất quan trọng đối với gia đình. Trong tiếng Thụy Điển, "leko" có nghĩa là "đồ chơi" và "tek" trong tiếng Hy Lạp có nghĩa là "lắp ráp".

Trung tâm Lekoteka được tạo ra cho những trẻ em không có cơ hội đến trường hoặc nhà trẻ cùng với những người khác. Họ cần sự giúp đỡ của một nhà nghiên cứu khiếm khuyết, một nhà trị liệu ngôn ngữ,nhà tâm lý học. Ngoài ra còn hỗ trợ về mặt tâm lý và sư phạm cho gia đình. Vì mục tiêu này, các chương trình đặc biệt đã được phát triển có tính đến những đặc thù của sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em và nhu cầu cá nhân của chúng.

Tính năng dịch vụ

Cần nhấn mạnh rằng lekoteka đang được tạo ra cho trẻ em khuyết tật và những trẻ em có những sai lệch khác nhau về trạng thái cảm xúc, thể chất và tinh thần. Có không gian dành cho trẻ chậm phát triển, có khu đặc biệt có nhiều đồ chơi. Sau này giúp phát triển nhận thức thị giác và thính giác, các kỹ năng cảm giác và vận động, đồng thời kích hoạt các quá trình nhận thức.

Ngoài ra còn có một thư viện âm nhạc đặc biệt, hướng đến sự phát triển toàn diện của trẻ em. Nhiều người sẽ cho rằng hiện nay có rất nhiều đồ chơi được bày bán, vì vậy không cần thiết phải ghé thăm các cơ sở như vậy. Tuy nhiên, hầu hết các bậc cha mẹ không biết phải làm gì với những vật liệu đó.

Lịch sử của Lecotheque

Năm 1963, cấu trúc được mô tả bắt đầu hoạt động ở Thụy Sĩ. Ở Nga, nó chỉ xuất hiện vào năm 2001. Ngày nay, một trong những sư đoàn lớn nhất được đặt tại Moscow. Cần lưu ý rằng có một lekoteka trong cơ sở giáo dục mầm non như một đơn vị độc lập riêng biệt. Nó nảy sinh liên quan đến các vấn đề tồn tại ngày nay. Hàng năm số lượng trẻ em khuyết tật ngày càng tăng. Rất tiếc ở nhiều vùng của nước ta không có đơn vị nào thực hiện được chức năng đó. Nếu trẻ bại não bây giờchú ý, những người có vấn đề về thị giác và thính giác sẽ không còn nơi nào để đi. Thực tế không có chuyên gia. Các bài học chỉ với một chuyên gia khiếm khuyết hoặc chuyên gia trị liệu ngôn ngữ là không đủ.

Để giúp những đứa trẻ như vậy, cần phải tạo ra một loạt các biện pháp nhằm giúp đỡ những đứa trẻ bị chậm phát triển về thể chất hoặc tinh thần.

Đặc điểm của các lớp học tại trung tâm

Trẻ em gặp vấn đề về trí tuệ, tinh thần và thể chất, Lekoteka sẽ hỗ trợ đáng kể. Nó là gì, nó được thiết kế cho độ tuổi nào? Trẻ một tuổi đã có thể bắt đầu các lớp học ở các trung tâm như vậy. Ở đây không gian được tổ chức chính xác, tất cả đồ chơi đều hướng đến sự phát triển của trẻ. Các bác sĩ có chuyên môn hẹp làm việc: nhà tự thuật học, nhà trị liệu tâm lý, nhà sư phạm xã hội, nhà tổ chức giáo viên, nhà tâm lý học và những người khác. Vào một thời điểm nhất định, cha mẹ hãy cùng con đến trung tâm, nơi các chuyên gia dạy họ cách để trẻ phát triển đúng cách và chơi với chúng.

Kết thúc khóa học, học viên được phát tài liệu hướng dẫn làm bài. Sau khi trẻ quay trở lại các lớp học. Nếu cần, một khóa học bổ sung sẽ được tạo. Các chuyên gia được đào tạo tại Moscow.

Họ giải thích cho họ cách hoạt động của lekoteka, nó là gì, làm thế nào để tổ chức đúng cách sự phát triển toàn diện và hỗ trợ của trẻ em và gia đình của họ.

Khái niệm cơ bản

Lekoteka cho trẻ em khuyết tật có ý tưởng cơ bản. Nó nằm ở thực tế rằng với sự trợ giúp của trò chơi khi còn nhỏdạy trẻ cách tương tác với thế giới xung quanh. Các công nghệ đặc biệt đang được tạo ra phù hợp với khả năng của chúng. Chúng học cách chơi, nhận thức thế giới và các hiện tượng trong đó, và cũng phản ứng chính xác với những gì đang xảy ra xung quanh. Elizabeth Newson - nhà tâm lý học người Anh - đã vạch ra một số cơ sở lý thuyết. Cô đã xuất bản cuốn sách "Đồ chơi và Đồ chơi", trong đó cô tích cực thảo luận về chủ đề của trò chơi và ảnh hưởng của nó đối với sự phát triển toàn diện và hình thành nhân cách.

Hình thành dịch vụ trong cơ sở giáo dục mầm non

Ở nhiều cơ sở giáo dục mầm non của nước ta, lekoteka bắt đầu hoạt động. Nó là gì, đã biết nhiều gia đình có con em bị khuyết tật. Đồ chơi được lựa chọn đặc biệt ở đây, có tính đến mọi nhu cầu của bé.

Các chuyên gia làm việc rất cẩn thận để đảm bảo rằng tất cả các sản phẩm đều có các đặc tính giao tiếp, thể chất, trí tuệ và giác quan theo yêu cầu.

Ngày nay bạn có thể thường xuyên gặp những đứa trẻ mắc chứng bệnh tăng động giảm chú ý. Chúng có dấu hiệu của chứng tự kỷ hoặc tăng động. Đối với họ, tất cả các đặc điểm trong đồ chơi phải được cân bằng cẩn thận. Các mô hình điều khiển bằng sóng vô tuyến là hoàn hảo. Chúng rất dễ sử dụng, trực quan và với sự trợ giúp của âm thanh sẽ kích thích em bé và gợi ý cách hành động. Tài liệu như vậy giúp bạn dễ dàng thiết lập các mối quan hệ nhân - quả, dạy bạn định hướng trong không gian và vận hành với các khái niệm “phải trái”, “lùi về phía trước”. Chẳng bao lâu em bé bắt đầu hiểu mối quan hệ "trên dưới".

Điều quan trọng cần lưu ý là trongTrong trò chơi, đứa trẻ phát triển các kỹ năng vận động tốt của các ngón tay, học cách lập kế hoạch hành động của mình một cách chính xác. Kết quả được xử lý ngay lập tức, đối tượng được theo dõi và tập trung sự chú ý vào tính đúng đắn của chuyển động của nó.

Vì vậy, chúng tôi thấy rằng Lekoteka, các chương trình hướng đến sự phát triển chung của trẻ khuyết tật, là một công cụ tuyệt vời để giúp không chỉ trẻ em mà còn cả cha mẹ của chúng, bởi vì thông thường trong những tình huống như vậy, người lớn sẽ không biết làm thế nào để đối phó đúng với con của bạn, làm thế nào để thích nghi với cuộc sống thực tế.