Tính cách của trẻ em. Đặc điểm tính cách của đứa trẻ

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:57

Chúng ta nói nhiều về việc xây dựng tính cách ở trẻ nhỏ. Trên thực tế, mọi thứ có phần khác biệt. Xét cho cùng, bản chất của trẻ em đã được hình thành từ khi mới sinh ra. Chúng tôi chỉ phát triển những gì được đưa vào, hướng nó đi đúng hướng.

Trẻ em có thay đổi được không?

Điều rất quan trọng đối với những người lớn tham gia vào việc nuôi dạy một đứa trẻ, ngay cả khi còn nhỏ, phải cảm nhận, hiểu chính xác những đặc điểm vốn có của chiếc bánh này hay chiếc bánh kia.

Chỉ trên cơ sở những kết luận đúng đắn, mới có thể xây dựng một hệ thống chính xác để giáo dục một nhân cách đa dạng, những người sẽ thoải mái tồn tại trong xã hội. Nếu không, bạn có thể phá vỡ tính cách của những đứa trẻ trong thời thơ ấu, gieo rắc sự tự nghi ngờ, hận thù hoặc sợ hãi về thế giới xung quanh trong tâm hồn của những đứa trẻ.

Trên thực tế, hầu như không thể thay đổi tính cách của một đứa trẻ. Nó giống như biến một cô gái tóc nâu thành một cô gái tóc vàng hoặc biến một người da đen thành một người da trắng. Bề ngoài, có thể đạt được một số thay đổi, nhưng kiểu gen sẽ không thay đổi. Và tóc mới sẽ mọc theo màu của gen có trong DNA của con người.

Vì vậy, khái niệm “giáo dục nhân cách” theo nghĩa trực tiếp của nó thực tế không được sử dụng. Thường cái nàycụm từ này có nghĩa là giáo dục một đứa trẻ tính kiên trì, trung thực, kiên trì, tức là một số phẩm chất cần thiết cho sự phát triển của một nhân cách thành công.

4 kiểu ký tự ở trẻ em

Tương lai của một người lớn lên từ một đứa trẻ phụ thuộc vào cách người lớn xác định chính xác khuynh hướng khi sinh ra, đặc điểm của một đứa trẻ. Các nhà tâm lý học trên khắp thế giới đang cố gắng phân loại bản chất của trẻ em.

Có một biến thể của việc chia trẻ em (và tất cả mọi người) thành bốn loại:

• nhạy (nhạy cảm);
• hoạt động;
• giao tiếp;
• tiếp thu.

Loại câu cảm (nhạy cảm)

Mỗi loại ký tự tương ứng với một số tính năng nhất định. Hơn nữa, chúng bắt đầu xuất hiện trong thời thơ ấu.

Ví dụ, người ta tin rằng bản chất nhạy cảm của trẻ nhỏ được xác định bởi sự gia tăng biểu hiện của cảm xúc, tổ chức tinh thần nhạy cảm, nhạy cảm với trải nghiệm của người khác. Những đứa trẻ như vậy phản ứng một cách đau đớn với những sai lầm của chúng, chúng rất khó chịu ngay cả vì những thất bại nhỏ. Những đứa trẻ như vậy không nên một lần nữa bị xấu hổ, chế giễu, chế nhạo, trừng phạt, lôi kéo khi bộc lộ cảm xúc.

Và bạn nhất định không nên đánh lạc hướng một đứa trẻ đang buồn bã, cố gắng làm nó cười vào lúc nó đang trải qua một cơn bão cảm xúc khác. Hơn nữa, bạn không nên cho anh ấy thấy cường độ đam mê của bạn liên quan đến những sự kiện mà em bé không thể thay đổi hoặc ảnh hưởng.

Những đặc điểm tích cực về tính cách của một đứa trẻ liên quan đếnđối với loại nhạy cảm là khả năng gây ảnh hưởng đến anh ấy bằng cách thể hiện sự không hài lòng bằng nét mặt hoặc chỉ một vài từ miêu tả tâm trạng buồn bã của anh ấy: "Tôi đang buồn …" hoặc "Tôi xấu hổ về bạn!" Một đứa trẻ như vậy không cần phải bị mắng mỏ, bị phụ thuộc vào cảm xúc của mình, và thậm chí còn bị trừng phạt nặng nề hơn.

Tuy nhiên, tính cách này của trẻ phát triển khiến trẻ thiếu tự tin, gò bó, sợ làm điều gì sai trái. Vì vậy, họ thường là những người không giao tiếp, nhút nhát. Đây không phải là những phẩm chất tốt nhất. Và nếu những đặc điểm tính cách này của đứa trẻ không được sửa chữa, thì người ta khó có thể hy vọng rằng một người tự tin thành công sau này sẽ lớn lên từ anh ta, có khả năng tự quyết định và làm mọi việc.

Điều rất quan trọng là đạt được sự hiểu biết với một đứa trẻ như vậy. Anh ta phải cảm thấy rằng có những người sống gần đó cũng đang lo lắng rằng họ cũng có những thất bại. Nhưng họ biết cách chống lại chúng.

Để bé tiếp xúc với những loại trẻ này - đừng ép bé làm bạn với những đứa trẻ lãnh đạo, thô lỗ và độc đoán sẽ trấn áp bé. Nhưng để nuôi dưỡng lòng tự trọng nên bắt đầu từ thời thơ ấu. Nếu cần thiết, đứa trẻ sẽ có thể chống lại bạo lực, từ chối, nói “không.”

Thông thường, những cá tính sáng tạo lớn lên từ những đứa trẻ như vậy: nghệ sĩ, nhà văn, nhạc sĩ. Nhiều người trong số những bản chất nhạy cảm đã xuất hiện bác sĩ, giáo viên, nhà tâm lý học. Đúng vậy, và các nhà khoa học trong thời thơ ấu thường có xu hướng ngồi bên lề một mình trong khi những người khác phá đồ chơi, trèo lên mái nhà để xe, hoặc đánh nhau không thương tiếc.với nhau.

Loại Hoạt động

Chính cái tên của loại nhân vật này đã tự nói lên điều đó. Các đặc điểm tính cách chính của một đứa trẻ năng động là khả năng vận động, tò mò và hòa đồng. Họ luôn di chuyển, họ chán ngồi yên dù chỉ một phút, họ muốn liên tục làm điều gì đó, học hỏi. Thường thì những khát vọng này chỉ tràn ngập đồ chơi bị hỏng, quần lót rách, đầu gối bị đập. Khi sự chú ý của người lớn yếu đi một chút, bọn trẻ có thể làm chúa biết điều, phát minh ra một trò chơi có liên quan đến rủi ro tính mạng.

Đặc điểm của tính cách của một đứa trẻ hiếu động là đối với nó, điều chính yếu là hành động chứ không phải cảm xúc. Không thể tác động đến hành vi của anh ấy bằng lông mày đan hoặc một cái lắc đầu khó chịu. Có, và các phương pháp mạnh hơn không hiệu quả lắm. La hét, chửi thề, trừng phạt có thể khiến em bé đau đớn. Và thường thì anh ta chỉ áp dụng một cách cư xử như vậy và đáp lại là bắt đầu thô lỗ, la hét, đe dọa, đe dọa.

Người lớn nên cố gắng hết sức để đảm bảo rằng trẻ mầm non năng động thường xuyên được tham gia vào những công việc hữu ích. Khen ngợi như một động lực cho những thành tích mới là cách duy nhất để phát triển những phẩm chất tích cực ở trẻ.

Thông thường, các nhà lãnh đạo thực sự lớn lên từ những đứa trẻ như vậy. Vì vậy, việc dạy bé trở thành người lãnh đạo, hướng nghị lực không mệt mỏi của mình đi đúng hướng là rất quan trọng. Nếu một đứa trẻ được thấm nhuần trách nhiệm ngay từ khi còn nhỏ, thì sau này một người tự tin thành công có thể lớn lên nhờ nó,người có thể đạt được nhiều điều trong cuộc sống.

Sự phức tạp của quá trình giáo dục là những phẩm chất của một thủ lĩnh trẻ em nếu không có sự hướng dẫn nhạy bén có thể tạo ra một kẻ bắt nạt khét tiếng, một kẻ tổ chức băng nhóm tội phạm đáng sợ và liều lĩnh, một kẻ ích kỷ tàn nhẫn và ngoan cố.

Kiểu giao tiếp

So sánh các kiểu tính cách của đứa trẻ, bạn có thể thiết lập một số điểm tương đồng giữa chúng. Kiểu giao tiếp khá gần với kiểu chủ động. Thật vậy, trong cả hai trường hợp, đứa trẻ sống không phải bằng cảm xúc, mà bằng hành động. Chỉ khi loại năng động có mong muốn ra lệnh cho người khác, thì mục tiêu chính của một em bé giao tiếp chính là kiến thức. Những đứa trẻ như vậy nắm bắt mọi thứ, chúng quan tâm đến mọi thứ, chúng thích bắt đầu. Nhưng cuộc sống thường ngày khiến họ chán ghét.

Nếu một đứa trẻ hiếu động có thể quen với việc ra lệnh bằng cách khen ngợi, khen thưởng, khuyến khích, thì một đứa trẻ thích giao tiếp không quan tâm đến tất cả những điều này. Ngược lại, ngay cả việc lặp đi lặp lại các hành động theo thói quen cũng khiến anh ta phản đối.

Làm thế nào để đối phó với một đứa trẻ như vậy, hỗn loạn cho ai là tiêu chuẩn? Làm thế nào để dạy anh ta để đặt hàng? Làm thế nào để đảm bảo rằng người đàn ông nhỏ bé mang lại công việc mà anh ta đã bắt đầu làm đến cùng? Có lẽ, chỉ có một lựa chọn - thay đổi phương thức hành động, đưa vào một ghi chú về tính mới trong bất kỳ hoạt động nào. Nó bắt đầu thu dọn đồ chơi, nhanh chóng mệt mỏi, bỏ dở, đi chơi với mèo con? Đừng la mắng và giảng bài cho anh ta! Bạn có thể chỉ cần thêm một yếu tố vui tươi vào thói quen dọn dẹp của mình: “Một cuộc sơ tán khẩn cấp tất cả đồ chơi vừa được thông báo - một cơn sóng thần sắp đến! Đây là con tàu (hộpcho đồ chơi), sẽ khởi hành sau năm phút! Tất cả đồ chơi phải được nhanh chóng tải lên!”

Cần nhớ rằng nếu lần thứ hai một trò chơi như vậy hoạt động, thì lần thứ ba nó chắc chắn sẽ vô dụng. Và người lớn nên nghĩ ra một câu chuyện mới.

Cũng cần lưu ý những đặc điểm tính cách tích cực của một đứa trẻ thuộc tuýp giao tiếp. Họ thường rất hòa đồng, dễ thích nghi với môi trường, dễ hòa đồng với người khác. Vì thói quen xa lạ với chúng, những đứa trẻ này tự mang lại sự đa dạng cho bất kỳ hoạt động nào. Chính họ đã lây nhiễm cho toàn bộ đám đông mong muốn được rẽ khỏi con đường thông thường và cưỡi trên những tảng băng trôi dọc theo sông khi băng trôi hoặc đo độ sâu của một vũng nước bằng ủng …

Tuy nhiên, họ không quan tâm đến việc người khác có theo dõi họ hay không, vì họ có thể tắt một mình. Cái chính là họ sẽ đi con đường bất bại. Những người này thường lớn lên với tư cách là nhà khám phá, nhà leo núi và thợ lặn, nhà khảo cổ và nhà địa chất. Thường thì họ làm nhà văn và diễn viên, nhưng chỉ khi mọi thứ diễn ra ngay lập tức. Làm việc trên những gì đã viết, tách nó ra và phân loại, lặp lại lộ trình không dành cho họ.

Vì vậy, ở những đứa trẻ như vậy, trước hết cần phát triển tính kiên trì, nhẫn nại, kiên trì. Bạn không thể nói rằng nó dễ dàng như vậy. Nhưng có lẽ. Họ chỉ nên được nghỉ làm khi thay đổi nghề nghiệp, sắp xếp lại đồ đạc trong phòng thường xuyên hơn, thay bìa sổ, thay quần áo.

Loại tiếp nhận

Có lẽ là kiểu nhân vật thuận tiện nhất cho các nhà giáo dục. Rốt cuộc, những đứa trẻ có tính cách dễ tiếp thu sẽ yêu thíchquy tắc, hằng số, nhịp điệu, chế độ, sự lặp lại của các hành động giống nhau. Các em dễ “xoay sở” ở trường mẫu giáo và ở trường, các em dễ dàng dậy vào buổi sáng, rửa mặt và đánh răng mà không cần nhắc nhở, dễ dàng hoàn thành các công việc mà các em đã đề ra cẩn thận. Nhưng đây là những tình huống khi sự mới lạ đột nhiên xuất hiện, khi bạn cần phải thông minh hoặc thực hiện một số hành động mà không được thảo luận trước, "chặn" tâm lý của trẻ. Những đứa trẻ như vậy trở thành những người biểu diễn xuất sắc, nhưng chúng sẽ không bao giờ trở thành những nhà lãnh đạo. Tự đưa ra quyết định đối với họ cũng giống như việc hoàn thành một kỳ tích.

Xem xét bản chất hành vi của trẻ em thuộc loại dễ tiếp thu, cần lưu ý rằng chúng cũng giống như trẻ sơ sinh thuộc loại nhạy cảm, có đặc điểm là nhạy cảm và có xu hướng trải nghiệm. Đây là những đứa trẻ rất nhạy cảm và nhạy bén. Và nếu bạn khéo léo trau dồi cho họ khả năng đưa ra quyết định độc lập, thì họ sẽ trở thành những người đàn ông tuyệt vời của gia đình, những người bạn đích thực.

Bạn có thể bắt đầu trau dồi tính tự lập khi còn nhỏ. Ví dụ, bạn nên cho phép họ mua thứ gì đó cho mình trong cửa hàng, tự thanh toán tiền mua hàng, chọn quà cho em gái hoặc cô giáo. Ngay cả việc chọn quần áo vào buổi sáng cũng đã là một hành động rồi. Nên khuyến khích bất kỳ hành động nhỏ nào mà bé tự làm, được hướng dẫn bởi mong muốn của bé. Và trong mọi trường hợp, bạn không nên làm mất lòng tin của một người đàn ông nhỏ bé nếu anh ta mắc lỗi. Giải thích - có, hiển thị một lựa chọn khác - có. Nhưng không la mắng, không trừng phạt, không chế nhạo.

Có các kiểu ký tự "thuần túy" không?

Tất nhiên, không thể chỉ định một đứa trẻ vào một loại cụ thể mà chắc chắn một trăm phần trăm. Trong một tính cách, các tính cách đặc trưng của cả hai và ba loại cùng tồn tại khá tốt. Ví dụ, một nhà lãnh đạo năng động cũng có thể là người nhạy cảm và dễ xúc động. Nếu không, những người đứng đầu tổ chức bảo vệ động vật vô gia cư sẽ đến từ đâu? Cùng một nhà lãnh đạo cũng có thể có một đặc điểm như ghét thói quen và trật tự. Mong muốn làm mọi thứ hoàn toàn khác so với trước đây đã nằm trong tay nhiều nhà quản lý: họ là những người tạo ra bước đột phá, đưa một chế độ mới vào công việc của nhà máy, thay đổi hoàn toàn thậm chí cả hướng sản xuất.

Hoặc, ví dụ, một người nhạy cảm cũng có thể là một người yêu thích trật tự và đều đặn. Tuy nhiên, những người như vậy thường có mong muốn thay đổi.

Kiểu nhấn trọng âm của ký tự

Biểu hiện quá mức những nét tính cách điển hình chính ở một cá nhân được gọi là trọng âm. Đây là những đứa trẻ giống nhau hơn, phù hợp hơn với một nhóm con cụ thể. Thậm chí còn có một bài kiểm tra kiểu ký tự do K. Leonhard và N. Shmishek biên soạn. Nó có dạng một bảng câu hỏi gồm 88 câu, nên được nhóm thành 10 thang điểm. Dựa trên kết quả thu được, có thể đưa ra câu trả lời cho loại người mà hầu hết mọi người đều thuộc.

Tôi có thể nói gì, không thể tiến hành một cuộc kiểm tra như vậy để xác định tính cách của một đứa trẻ một năm, nó chỉ mới bắt đầu học cách nói rõ ràng. Việc thực hiện kiểm tra kiểu ký tự cũng khá khó khăn vớimột đứa trẻ mầm non, bởi vì nó không chỉ không thể trả lời nhiều câu hỏi mà thậm chí còn không hiểu ý nghĩa của nhiều câu hỏi!

Mặc dù những người lớn chú ý cũng có thể hài lòng với những quan sát của riêng họ về con họ và rút ra kết luận của riêng họ. Ví dụ, một em bé dưới một tuổi sẽ phản ứng như thế nào với việc một người bà đột nhiên đeo kính lần đầu tiên? Một đứa trẻ thuộc loại nhạy cảm và dễ tiếp thu sẽ bật khóc hoặc chỉ đơn giản là khó chịu, nhưng một đứa trẻ biết giao tiếp sẽ ngay lập tức bắt đầu “làm quen” với một bà cụ mới. Một đứa trẻ hiếu động cũng sẽ không đứng sang một bên mà sẽ cố gắng cất đi và nghiên cứu “đồ chơi mới”.

Bạn cũng có thể rút ra kết luận về cách em bé phản ứng với một món đồ chơi mới. Kho tính cách dễ tiếp thu không cho phép bạn cầm ngay một thứ mới trong tay - trước tiên bạn cần làm quen với nó, xem xét kỹ hơn. Những đứa trẻ nhạy cảm về mặt cảm xúc đôi khi phản ứng rất dữ dội với những điều mới, đặc biệt nếu đồ chơi cơ học này chuyển động hoặc phát ra âm thanh. Có thể đứa bé sẽ không bao giờ chấp nhận nó, bật khóc trong ngày đầu gặp mặt.

Tính cách thích giao tiếp luôn vui vẻ với mọi thứ mới mẻ, do đó, nếu em bé vui vẻ nhận bất kỳ món đồ chơi nào từ tay của một người không quen, bạn nên biết rằng một người đàn ông nhỏ bé như vậy đang lớn lên trong bạn.

cô ấy có bên trong. Rốt cuộc, đây là một kiểu ký tự hoạt động và không có gìbạn có thể làm được.

Một sự chuyển màu khác của các kiểu ký tự

Một số nhà tâm lý học cho rằng cần phải phân chia mọi người theo cách khác với những gì đã được mô tả ở trên. Họ tin rằng trẻ em nên được chia thành:

• thiết thực;
• hiếu học;
• quản lý;
• thợ tài hoa.

Việc xác định một đứa trẻ cụ thể thuộc loại nào trong số các loại được liệt kê là khá dễ dàng. Một người thích học mọi thứ mới, dễ đào tạo. Mọi thứ đều rõ ràng và không cần giải thích.

Người kia, bất kể kiến thức và kỹ năng của mình, không ngừng dạy cho mọi người, luôn dẫn đầu - người khởi xướng, trong một từ. Rõ ràng đây là một nhà lãnh đạo tương lai, vì xu hướng quản lý là điều hiển nhiên. Mặc dù sự học hỏi và khả năng lãnh đạo thường cùng tồn tại một cách hoàn hảo trong cùng một con người.

Thứ ba là người rất cẩn thận, chỉn chu, bắt buộc trong mọi việc. Điều này chắc chắn là thực tế! Nhưng ở đâu viết rằng anh ta sẽ không ham học hỏi và không có một chút khát vọng chỉ huy trong anh ta?

Thực ra, ngay cả những người sáng tạo "trong sáng" cũng khó tìm được. Thông thường các nghệ sĩ và nhà văn không xuất thân từ những người không thích học hỏi những điều mới.

8 kiểu nhân vật nhập vai

Và một số nhà tâm lý học tin rằng không nên chia tất cả trẻ em thành 4 mà thành 8 phân nhóm:

• thủ lĩnh;
• trưởng bí mật;
• nghệ sĩ;
• người gác đêm;
• thợ săn;
• người giữ lò sưởi;
• chính trị gia;
• chăm chỉ.

Một nhà lãnh đạo là một nhà lãnh đạo điển hình có khuôn mẫu hành viđã xét ở trên: chủ động, yêu tự do, quyết đoán.

Kiểu "thủ lĩnh bí mật" thú vị. Đây là một nhà lãnh đạo không biết lãnh đạo, anh ta mơ ước đạt được quyền lực, nhưng bản thân anh ta lại thiếu năng động và không có bất kỳ phẩm chất cần thiết nào cho việc này. Thông thường anh ta nhận ra sự thèm muốn thống trị của mình trong gia đình. Đây là một bạo chúa gia đình. Và các bậc cha mẹ nên đặc biệt lưu ý đến thực tế này. Rốt cuộc, chính từ những loại trẻ em này mà những kẻ điên cuồng, những kẻ tàn bạo trong gia đình và những tên tội phạm đã có được. Vì vậy, đôi khi bạn thậm chí nên làm việc với chuyên gia tâm lý để ngăn chặn những hậu quả không mong muốn.

Một nghệ sĩ là một người sáng tạo. Thường trong đội có một "con cừu đen". Nhưng với những người thân thiết - người thân, bạn bè, những người thân yêu - thì nghệ sĩ lại dịu dàng vô cùng.

Người gác đêm là một "con cú", hoạt động vào buổi tối, hầu như không thức dậy vào buổi sáng, bản tính thường nghi ngờ và nhút nhát.

Hunter là một người cứng rắn, độc đoán, nhanh nhẹn, năng động. Về bản chất, đây là một nhà lãnh đạo, nhưng không cảm thấy muốn lãnh đạo. Vì vậy, mặc dù thực tế là anh ấy thường dẫn dắt nhóm, anh ấy cũng có thể hành động một mình.

Người giữ lò sưởi - đây là cùng một loại nghệ sĩ biểu diễn được đo lường, dễ tiếp nhận. Ghét sự đổi mới, yêu động vật, trẻ em, trật tự trong mọi thứ.

Chính trị gia là kiểu người giao tiếp dễ hiểu. Hòa đồng, tham lam khen ngợi, biết cách làm dịu xung đột và dễ dàng giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. Nhưng vì buồn chán, anh ta có thể tạo ra một mưu mô, tạo ra một vụ tai tiếng “chẳng ra gì”. Anh ấy học giỏi, nhưng chỉ ở những môn học mà anh ấy quan tâm. Yêu cầu cẩn thậnthái độ đối với bản thân, vì người ta không bao giờ có thể chắc chắn được "chính trị" sẽ ra sao trong phút tới.

Một người lao động chăm chỉ là một đứa trẻ khỏe mạnh về thể chất, nhưng có một số sai lệch trong phát triển tinh thần và đôi khi là đạo đức. Cơ động và ngoan cường, đủ táo bạo. Nếu thiếu sự quan tâm của các nhà giáo dục và cha mẹ, nó có thể phát triển thành một kẻ bắt nạt và bắt nạt. Nhưng về cơ bản là tốt. Vì vậy, với sự giáo dục đúng đắn, một người đàn ông tuyệt vời của gia đình lớn lên từ anh ta, một người diễn xuất tốt - một người làm việc chăm chỉ, nói một cách dễ hiểu.

Tổng hợp những điều trên, có thể lưu ý rằng tất cả các loại nhân vật đều đan xen với nhau, rằng mỗi đứa trẻ là một cá thể. Do đó, không có quy tắc nghiêm ngặt cụ thể cho tất cả các dịp. Nhà giáo dục là người sáng tạo ra nhân cách, là người điêu khắc của tâm hồn. Do đó, kết quả phụ thuộc vào việc anh ấy chọn cách tiếp cận chính xác như thế nào với một đứa trẻ cụ thể.