Ý nghĩa của việc vui chơi trong cuộc sống của một đứa trẻ

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:10

Ngày nay người ta chú ý nhiều đến sự giáo dục và phát triển của trẻ nhỏ. Có rất nhiều phương pháp trong lĩnh vực này, và chúng ta thường không biết bắt đầu từ đâu, lựa chọn phương án nào, lắng nghe ý kiến nào. Nhưng các nhà tâm lý học hiện đại đều nhất trí ở một điều - không thể đánh giá quá cao vai trò của việc vui chơi đối với cuộc sống của một đứa trẻ. Nó chiếm vị trí quan trọng trong giai đoạn hình thành và phát triển nhân cách của trẻ, sự tự nhận thức và xã hội hoá của trẻ.

Có rất nhiều tài liệu về vấn đề này, đặc biệt là khi trò chơi dành cho trẻ em trong đời thực có phần khác với trò chơi của thế hệ cũ. Điều này là do sự phát triển của nghiên cứu khoa học về chủ đề này, cũng như do sự phát triển của các công nghệ mới và tính khả dụng của chúng đối với người dân. Hãy cố gắng làm nổi bật các vị trí quan trọng trong vấn đề này và xem xét từng vị trí trong số đó chi tiết hơn.

Tại sao chơi lại quan trọng?

Tầm quan trọng của việc vui chơi trong cuộc sống của một đứa trẻ là rất lớn. Nhờ cô ấy mà em bé học được thế giới,học cách tương tác với anh ấy, liên hệ với người thân của anh ấy và sau đó là với bạn bè cùng trang lứa và những người lớn khác, thích nghi với việc làm việc theo nhóm, thể hiện trí tưởng tượng và sự khéo léo, phát triển logic, kích hoạt quá trình suy nghĩ.

“Học mà chơi” là nguyên tắc chính mà các bậc cha mẹ nên áp dụng. Đối với chúng ta, chúng ta thường quên rằng trong quá trình chơi game, chúng ta quên rằng đứa trẻ cũng cần được cung cấp những kỹ năng sẽ giúp ích cho nó trong tương lai ở trường mẫu giáo, trường học và khi trưởng thành. Điều quan trọng cần hiểu ở đây là em bé nhận được mọi thứ mình cần chỉ trong một định dạng trò chơi. Trò chơi với tư cách là một hình thức tổ chức cuộc sống và hoạt động của trẻ em cần được xem xét một cách toàn diện. Vì vậy, chơi đi cưng:

• phát triển các kỹ năng vận động tinh (chơi với các đồ vật nhỏ, vẽ, mô hình, xếp hình), giúp tăng tốc phát triển kỹ năng nói;
• phát triển trí tưởng tượng (liên quan đến cha mẹ, đồ chơi, áp dụng cho bản thân bất kỳ vai trò nào trong cuộc sống thực hoặc một cuốn sách đã đọc);
• thích ứng với các tình huống xã hội khác nhau (cửa hàng, trường học, phòng khám);
• phát triển thể chất (trò chơi bóng ngoài trời, trò chơi sân chơi);
• loại bỏ căng thẳng (ốm đau / đẻ búp bê, trò chơi vận động).

Vì vậy, nhiệm vụ của người lớn là tổ chức không gian vui chơi hợp lý, cho trẻ cơ hội thể hiện trí tưởng tượng và hướng hoạt động của mình đi đúng hướng, thông qua trò chơi giải thích các chuẩn mực và quy tắc cơ bản của hành vi. Và, tất nhiên, tham gia vào các nhiệm vụ của đứa trẻ, bởi vì đây là cách nó cảm thấy mình là một phần của xã hội và gia đình, cảm thấy bản thân cần, nhận được những gì mình cầngiao tiếp.

Khi nào tôi nên bắt đầu chơi với con?

Câu hỏi mà hầu như tất cả các bậc phụ huynh đều thắc mắc. Vì vậy, bạn có thể và nên chơi từ khi mới sinh, điều quan trọng là chỉ cần thích ứng hoạt động với độ tuổi của trẻ, dần dần phức tạp hóa các hoạt động đã quen thuộc với trẻ. "Làm thế nào để làm điều đó, - bạn hỏi, - vì trẻ em mới sinh không thể làm bất cứ điều gì? Và nó có vẻ đáng chờ đợi cho đến khi chúng lớn lên và có được những kỹ năng tối thiểu."

Chơi là điều bắt buộc trong cuộc đời của một đứa trẻ nhỏ. Vấn đề là trẻ em có được các kỹ năng cơ bản bằng cách giao tiếp với chúng tôi. Đầu tiên, đàn con xem cách bố mẹ điều khiển các đồ vật khác nhau: lục lạc, đồ chơi, đồ gia dụng (bọt biển, cuộn dây, thìa gỗ). Và sau đó bản thân đứa trẻ bắt đầu cầm và di chuyển những đồ vật giống nhau, lặp lại theo chúng ta. Anh ấy lặp đi lặp lại các động tác, cử chỉ, nét mặt. Tại sao không phải là một trò chơi?

Với trẻ lớn hơn, có nhiều lựa chọn hơn để chơi. Đến năm họ đã sẵn sàng để lắp ráp và tháo rời các kim tự tháp, máy phân loại, ở một mình trong một khoảng thời gian ngắn và tự chiếm lĩnh, họ có sở thích riêng. Các trò chơi của trẻ em ở độ tuổi thứ ba trở nên đa dạng hơn: đứa trẻ thể hiện trí tưởng tượng, liên quan đến đồ chơi trong một tình huống chơi, có thể tự chiếm lĩnh trong khi mẹ say mê làm việc nhà.

Nhắc lại rằng chơi đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của một đứa trẻ. Điều quan trọng là sử dụng hình thức trò chơi để giao tiếp với em bé càng sớm và thường xuyên càng tốt, vì đây là cách bé học hỏi thế giới.

Có những loại trò chơi nào?

Lặp lại trò chơi đótrong cuộc đời của một đứa trẻ là rất quan trọng, và nó là cần thiết để sử dụng các loại trò chơi để phát triển toàn diện của nó. Có một phân loại trò chơi với trẻ em được chấp nhận chung. Thật thuận tiện để biểu diễn nó dưới dạng lược đồ sau:

Hãy lần lượt xem qua và đưa ra các ví dụ.

Trò chơi thử nghiệm - một trò chơi dựa trên các thử nghiệm. Những trò chơi như vậy sẽ được trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo trung học cơ sở và trung học phổ thông quan tâm (tức là trò chơi dành cho trẻ từ độ tuổi thứ ba trở lên), vì chúng đòi hỏi sự tập trung và kiên trì. Thử nghiệm có thể được chia theo điều kiện thành 3 giai đoạn:

• trẻ đang xem thí nghiệm: cần tạo hứng thú cho bé, đừng bắt đầu bằng lý thuyết nhàm chán, hãy thể hiện "đẳng cấp", và bé sẽ sẵn sàng lắng nghe bạn;
• đứa trẻ đang chuẩn bị một thí nghiệm cùng với người lớn: trong giai đoạn này, điều rất quan trọng là phải tích cực giúp đỡ đứa trẻ, để nó hiểu nguyên tắc hành động và có được dũng khí để tiếp tục hoạt động độc lập;
• đứa trẻ tự thử nghiệm: sự kiểm soát của người lớn cũng cần thiết trong giai đoạn này, nhưng ở đây bạn có thể trao quyền tự do hành động cho nhà khoa học trẻ và chỉ tham gia vào quá trình theo yêu cầu của anh ấy.

Những loại trò chơi như vậy trong cuộc sống của trẻ mầm non phát triển phương pháp tiếp cận sáng tạo, hứng thú với khoa học, khả năng thu thập và xử lý thông tin, ham muốn hoạt động nhận thức. Trong quá trình thử nghiệm, đừng quên mời em bé xây dựng giả thuyết trước (đoán xem điều gì sẽ xảy ra từ trải nghiệm), sau đó xác nhận hoặc bác bỏ nó theo kinh nghiệm vàrút ra kết luận (điều gì hiệu quả, điều gì không hiệu quả, tại sao). Điều này sẽ dạy cho anh ta cách trình bày suy nghĩ nhất quán, cấu trúc và giải thích những gì anh ta đã thấy, và tất nhiên, điều này chắc chắn sẽ có ích trong cuộc sống sau này.

Ví dụ về các trò chơi như vậy, bộ "Nhà hóa học trẻ", "Sinh học giải trí" và những bộ khác rất hoàn hảo. Chúng được bán ở bất kỳ cửa hàng dành cho trẻ em nào, và sự lựa chọn của chúng là rất lớn. Ví dụ, bạn có thể tổ chức một cuộc thử nghiệm tại nhà bằng cách trồng một cây hành từ củ hành. Sáng tạo. Thử nghiệm sẽ thu hút không chỉ trẻ em mà còn cả cha mẹ của chúng.

Trò chơi có quy tắc - chúng ta đang nói về các trò chơi theo các quy tắc nhất định đã được thiết lập, thường được hình thành trong lịch sử (teed, trốn tìm). Tùy thuộc vào tình hình và mong muốn, họ có thể được bổ sung hoặc đưa ra các điều kiện mới với các bé.

Những trò chơi như vậy trong cuộc sống của một đứa trẻ nhỏ sẽ phát triển kỹ năng giao tiếp, bởi vì chúng thường mang tính đồng đội. Chúng ta đang nói về sự đối đầu và kình địch, cũng như sự phối hợp đồng đội ăn ý để đạt được kết quả chung tốt nhất. Điều này rất quan trọng đối với sự phát triển và xã hội hóa của trẻ em.

Các trò chơi như vậy được chia thành các loại phụ sau:

• Didactic - trò chơi trong cuộc sống của một đứa trẻ, nhằm phát triển tính kiên trì, sự chú ý và tuân theo các quy tắc. Theo quy định, họ được trang bị một số thiết bị nhất định (thẻ, trò chơi "Cố gắng bắt kịp"), nhưng điều kiện thường bị hạn chế nghiêm trọng nhất, cũng có một hệ thống phạt và phần thưởng, tích cực dạy đứa trẻ làm theo. giới hạn.
• Di động - nền tảng của trò chơi là hoạt động thể chất. Sẽ thuận tiện hơn nếu thực hiện các lớp học như vậy trong không khí trong lành hoặc trong một căn phòng được trang bị đặc biệt (ví dụ như góc thể thao ở nhà hoặc ở trường mẫu giáo). Trẻ mầm non cần di chuyển nhiều, điều này vốn có trong tự nhiên. Chúng ta chỉ cần hướng hoạt động đi đúng hướng và đảm bảo, nếu có thể, sự an toàn của đứa trẻ. Cũng cần lưu ý ở đây là chúng ta không nói đến phần thể thao: thể dục thể thao là quan trọng và cần thiết, mà chỉ nhằm mục đích rèn giũa những kỹ năng cần thiết cho loại hình này. Điều quan trọng là chúng ta phải phát triển đứa trẻ một cách hài hòa và toàn diện, điều đó có nghĩa là giày bệt hay trốn tìm sẽ hiệu quả hơn nhiều so với bóng rổ. Điều quan trọng là phải truyền cho trẻ niềm yêu thích với các hoạt động đó, đặc biệt là trong thời đại của trò chơi máy tính, bởi vì, như bạn biết, việc bỏ một thói quen đã hình thành là điều vô cùng khó khăn. Vì vậy, hãy để những thói quen trở nên hữu ích.

Trò chơi sáng tạo là trò chơi hoàn toàn nhằm phát triển tư duy sáng tạo và trí tưởng tượng. Chúng khá khó đối với người lớn, vì không thể đoán trước được trẻ sẽ làm gì và như thế nào, đồng nghĩa với việc chuẩn bị sẽ không hiệu quả.

Chúng được chia thành các loại phụ sau:

• Trò chơi nhập vai vào cuộc sống của trẻ - chơi các tình huống thực tế trong cuộc sống hoặc các câu chuyện trong sách và phim hoạt hình yêu thích. Vì các hoạt động như vậy liên quan đến việc phân bổ các vai và tuân theo một phác thảo nhất định của cốt truyện, chúng cho phép đứa trẻ thử các vai xã hội khác nhau (bác sĩ, người mẹ, nhân vật phản diện trong truyện cổ tích), đồng thời cũng chỉ ra rõ ràng đâu là tốt và đâu là xấu., giúp học tốt hơn và nhanh hơn những quy tắc đó hoặc các quy tắc khác. Trong số những thứ khác, contích cực phát triển khả năng nói và trí nhớ.
• Xây dựng và xây dựng - các cấu tạo, hình khối và các vật liệu khác khác nhau cho phép trẻ thể hiện trí tưởng tượng của mình và hiện thực hóa nó với sự trợ giúp của một số công cụ nhất định. Trò chơi không giới hạn ở một bộ vật phẩm, bạn có thể kết nối nhiều bộ vật phẩm với nhau, điều này sẽ làm cho quá trình trở nên thú vị và đa dạng hơn.
• Rạp hát - trên thực tế, đây là trò chơi nhập vai tương tự trong cuộc đời của một đứa trẻ, nhưng cung cấp sự hiện diện của khán giả (những người này có thể là cha mẹ hoặc, ví dụ, bạn bè đồng trang lứa). Ngoài ra, các buổi biểu diễn sân khấu cho phép em bé vượt qua sự ngượng ngùng, dạy cách giao tiếp với công chúng, khả năng nói rõ ràng và có biểu cảm.

Game vui là những hoạt động truyện tranh, thư giãn. Đây có thể là các bài đồng dao khác nhau, trò chơi ngón tay, trò chơi lặp lại (chúng tôi lặp lại các hành động sau khi người lãnh đạo) hoặc, ví dụ, cù. Vai trò của một trò chơi như vậy đối với cuộc sống của một đứa trẻ là nó cho phép cả người lớn và trẻ em thư giãn và giảm bớt căng thẳng.

Cần phải đưa vào giao tiếp với trẻ tất cả các loại hoạt động để nhân cách của trẻ có thể phát triển hài hòa. Trong trường hợp này, anh ấy sẽ phát triển cơ động, cư xử tốt, siêng năng, với các kỹ năng làm việc nhóm và thuyết trình trước đám đông. Tất cả điều này hay cách khác sẽ hữu ích cho anh ta cả trong thời gian đi học và khi trưởng thành. Trước hết, cha mẹ nên nêu gương mà đứa trẻ nên được hướng dẫn bởi và bất kỳ đứa trẻ nào cũng có thể chấp nhận, nắm vững và áp dụng ý tưởng mà chúng thấy cho chính mình.

Trẻ em chơi với ai và như thế nào?

Không thể trả lời câu hỏi này một cách rõ ràng. Việc lựa chọn một đứa trẻ "chơi với ai" phụ thuộc vào mức độ phát triển, tính cách, sở thích của trẻ, cách chơi thực tế hiện có trong cuộc đời của trẻ.

Vì vậy, ví như những người thường xuyên nằm trong tầm ngắm của bố mẹ và không có cơ hội tự học thì ở độ tuổi nào cũng sẽ nhìn lại mẹ mình sẽ nói gì và ý kiến gì. sẽ cho anh ta. Những đứa trẻ mới biết đi đã sẵn sàng chơi với các bạn trên đường phố và ở nhà, chúng tổ chức các trò chơi không chỉ với cha mẹ mà còn với đồ chơi.

Tất nhiên, khi trẻ lớn hơn, vòng tròn các đồ vật tham gia vào trò chơi của chúng sẽ tăng lên. Vì vậy, một đứa trẻ sơ sinh sẵn sàng quan sát cách bố và mẹ đưa nó đi, nhưng ở độ tuổi của một đứa trẻ trên đường phố, bạn bè cùng trang lứa và những người lớn hơn đã quan tâm. Trẻ mới biết đi của năm thứ ba của cuộc đời tích cực chấp nhận cả người lớn và trẻ em và đồ chơi của chúng vào trò chơi.

Nhiệm vụ của chúng tôi là trao quyền tự do lựa chọn cho người đàn ông nhỏ bé. Tất nhiên, không phải lúc nào bạn cũng có thể từ chối sự giúp đỡ nếu trẻ yêu cầu, nhưng hãy nhẹ nhàng hướng dẫn, đề nghị trẻ tự mơ ước trong khả năng của chúng tôi. Tất nhiên, cha mẹ nên có mặt ở đó, vì chúng tôi là chỗ dựa và hỗ trợ chính của con cái. Chỉ cần không kiểm soát mọi hành động của họ. Và, cho dù ban đầu điều đó có vẻ khó khăn như thế nào, theo thời gian, chúng ta sẽ thấy rõ rằng tự do lựa chọn là một giai đoạn quan trọng trong sự phát triển của con cái chúng ta. Cần phải coi trò chơi như một hình thức tổ chức cuộc sống của trẻ em, chứ không chỉ là một trò giải trí.

Cách tổ chức trò chơi và cách giúp đỡ một đứa trẻ?

Tổ chức không gian chơi hợp lý là rất quan trọng, vì trò chơi chiếm vị trí hàng đầu trong cuộc sốngđứa trẻ. Trong vấn đề này, bạn nên được hướng dẫn bởi một số quy tắc:

• An toàn là trên hết. Phòng của trẻ phải rộng rãi và sáng sủa, đủ ẩm (30-60% độ ẩm không khí được coi là tiêu chuẩn) và không nóng (các bác sĩ nhi khoa hàng đầu khuyên 18-22 ° C). Cần chọn những món nội thất tiện nghi để trẻ có đồ chơi nhưng đều có vị trí của chúng. Ngoài ra, điều này sẽ dạy cho em bé tính cẩn thận và có trách nhiệm, vì mọi thứ trong phòng sẽ cần được đặt đúng vị trí của nó, chẳng hạn như trước khi đi ngủ.
• Chức năng. Nội thất phải được lựa chọn thoải mái nhất có thể và đáp ứng yêu cầu của bạn, bạn không nên làm lộn xộn không gian. Sẽ thật tuyệt nếu những món đồ nội thất như bàn ghế sẽ "lớn lên" cùng với đứa trẻ, điều này sẽ cho phép cha mẹ tiết kiệm đáng kể ngân sách, vì các nhà sản xuất hiện đại cung cấp nhiều lựa chọn như vậy.
• Khả năng tiếp cận. Giá đựng sách, hộp đựng đồ chơi - mọi thứ phải nằm trong phạm vi công cộng đối với trẻ. Đây là cách em bé có thể chọn những gì và cách chơi với.

Một điều cũng cần lưu ý là nếu số lượng đồ chơi nhiều, bạn có thể chia thành nhiều nhóm (búp bê, đồ chơi mềm, ô tô, nhạc cụ) và đổi cho con, chẳng hạn mỗi tuần một lần.. Vì vậy, trò chơi trong cuộc sống của một đứa trẻ sẽ càng trở nên đa dạng hơn.

Tôi có thể lấy ý tưởng cho trò chơi ở đâu?

Ngày nay có rất nhiều tài nguyên về chơi và học dành cho trẻ em mẫu giáo và tiểu học. Nó có thể là Internet: các trang web, blog, bài báo khác nhau,video, cũng như các ấn phẩm in về chủ đề này. Đừng quên trí tưởng tượng của chính bạn: tất cả chúng ta đều đã từng là những đứa trẻ, điều quan trọng chỉ là thư giãn và dành thời gian cho đứa trẻ, chính nó sẽ nói cho bạn biết phải làm gì.

Phát triển sớm - có đáng không?

Ngày nay, các bậc cha mẹ ngày càng quan tâm nhiều hơn đến chủ đề phát triển sớm, họ cung cấp cho trẻ nhiều hoạt động giáo dục khác nhau, thẻ. Chúng tôi cố gắng tập trung vào sự phát triển trí tuệ của em bé, khả năng tinh thần của em. Đôi khi người mẹ phải mất vài giờ để chuẩn bị các bài tập như vậy, nhưng em bé có thể không hứng thú với hoạt động được đề xuất chút nào. Tình huống quen thuộc? Làm sao để? Cần hiểu rằng sự chủ động của cha mẹ là quan trọng nhưng nên hạn chế để trẻ có cơ hội tự lựa chọn trò chơi, thể hiện trí tưởng tượng của mình, lôi kéo ai đó tham gia vào trò chơi. Khi thi đấu, anh ấy dẫn đầu quá trình, trong khi phần còn lại của cuộc đời mình, anh ấy ở một vị trí cấp dưới do tuổi tác của mình.

Tất nhiên, bạn không nên bỏ qua những phương pháp giúp trẻ phát triển sớm, nhưng bạn nên biết khi nào nên dừng lại. Trò chơi giáo dục trong cuộc sống của một đứa trẻ phải có mặt. Khi quá áp đặt những hoạt động như vậy lên trẻ nhỏ, chúng ta đã tước đi cơ hội lựa chọn và tự nhận thức của chúng, đồng thời cũng hạn chế khả năng sáng tạo của chúng. Vui chơi quan trọng hơn nhiều trong cuộc đời của một đứa trẻ mầm non và cần luôn được ghi nhớ.

Chúng tôi sẽ đưa ra các ví dụ về các phương pháp phát triển sớm, có lẽ bạn đọc sẽ quan tâm đến một số phương pháp đó:

1. Thẻ Doman - hình ảnh về các chủ đề khác nhau(động vật, xe cộ, hoa quả, v.v.) với tên và nhiệm vụ ở mặt sau. Có trong các ngôn ngữ khác nhau. Chúng cần được cho trẻ xem nhiều lần trong ngày để trẻ có thể nhớ hình ảnh trực quan của đồ vật và cách viết của nó.
2. Phương pháp Montessori là một bộ sách về giáo dục và phát triển của trẻ em. Ý tưởng có thể được hình thành bằng cụm từ "giúp tôi tự làm." Kỹ thuật này nhằm đảm bảo rằng đứa trẻ tự học và học những điều mới bằng kinh nghiệm chứ không phải thông qua lời giải thích của người lớn.
3. Phương pháp Nikitin hướng đến sự phát triển độc lập và hiểu biết về thế giới của bé. Điểm mấu chốt là chúng tôi không dạy đứa trẻ mà chỉ tạo một bầu không khí thuận lợi để nó học.
4. Phương pháp sư phạm Waldorf - chia sự phát triển của trẻ thành 3 giai đoạn: đến 7 tuổi, học thông qua việc bắt chước người lớn, từ 7 đến 14 chúng ta kết nối cảm xúc và cảm xúc, sau 14 tuổi chúng ta bổ sung thêm logic. Nó cũng tập trung vào việc trẻ em mẫu giáo không được tiếp cận với tivi và máy tính.
5. Zaitsev's cubes - một bộ sách hướng dẫn dưới dạng hình khối để dạy nói, đọc, toán học, tiếng Anh, diễn ra dưới dạng trò chơi sử dụng bản ghi âm.

Trong mọi trường hợp, vai trò của trò chơi đối với cuộc sống của trẻ mầm non là rất lớn, nhưng việc tập trung vào một kế hoạch phát triển nhất định hay không là do cha mẹ quyết định. Có nhiều lựa chọn và phương pháp; cho dù nó có đáng để theo đuổi bất kỳ một xu hướng nào hay tốt hơn là nên tiết chế một chút từ mỗi ý tưởng - sự lựa chọn là của chúng ta.

Làm gì khi không có thời gian chơi game?

Thường thì chúng tôi nghe thấy những lời phàn nàn từ các bậc cha mẹ, đặc biệt lànhững ông bố bà mẹ đang đi làm, rằng họ chỉ đơn giản là không có đủ thời gian để chơi với em bé. Làm thế nào để ở trong tình huống như vậy? Hai khía cạnh quan trọng ở đây:

1. Bạn cần chơi với trẻ. Câu nói này không có nghĩa là dành tất cả thời gian rảnh rỗi của cha mẹ cho game. Cần dành vài giờ cho con bạn (các nhà khoa học khuyên nên phân bổ 3-4 giờ một tuần cho các lớp học như vậy). Bạn không nên để mọi thứ trong một ngày, chẳng hạn như thứ bảy, để giao tiếp với con. Hãy để nó tốt hơn trong nửa giờ, nhưng mỗi ngày. Vui chơi là vô cùng quan trọng trong cuộc sống của một đứa trẻ mầm non. Suy cho cùng, không nhận được sự quan tâm đầy đủ của cha mẹ, bé cảm thấy bị lãng quên và không được quan tâm, sau này có thể dẫn đến những vấn đề lớn về tâm lý.
2. Không thể cho bé chơi đủ thời gian, hãy cố gắng cho bé làm các công việc nhà: dọn dẹp, nấu nướng. Giả sử trong tình huống này, công việc gia đình sẽ mất nhiều thời gian hơn một chút, nhưng một đứa trẻ ở độ tuổi mẫu giáo và cả độ tuổi đi học, sẽ cảm thấy cần thiết, hơn nữa, chúng sẽ biết rằng mình đang giúp đỡ cha mẹ và sự giúp đỡ của chúng được đánh giá cao. Và sau đó, những hoạt động đó được trẻ em coi như một trò chơi, mặc dù chúng được người lớn liệt vào danh sách cần thiết. Ngoài ra, em bé sẽ biết phải làm gì xung quanh nhà và cũng sẽ có được một số kỹ năng nhất định trong các hoạt động đó (cách rửa bát, cách nhào bột, cách cắt bánh mì, cách hút bụi và những việc khác).

Hóa ra luôn có thể dành thời gian cho con cái, điều quan trọng là bạn phải hiểu nhu cầu của những sự kiện đó, cũng như sắp xếp thứ tự ưu tiên một cách chính xác,May mắn thay, cuộc sống trưởng thành dạy chúng ta điều này mỗi ngày.

Trò chơi trên máy tính - vấn đề hay sự trợ giúp?

Chủ đề của trò chơi máy tính trong cuộc sống của trẻ em hiện đại đã được thảo luận khá sôi nổi, đặc biệt là trong vài thập kỷ gần đây, liên quan đến sự phát triển của công nghệ mới và sự hiện diện phổ biến của máy tính trong thế giới của chúng ta. Ý kiến của các nhà khoa học được chia thành hai phe:

1. Trò chơi trên máy tính gây hấn trong cuộc sống thực. Điểm mấu chốt là, theo nhóm nhà khoa học này, trẻ em chơi nhiều trên máy tính, đặc biệt là các loại "game bắn súng", có hành vi không phù hợp trong thế giới thực, rất dễ bị bạo lực, gây gổ và tự sát.
2. Những đứa trẻ thường chơi game trên máy tính sẽ ít hung hăng hơn trong xã hội, ném hết năng lượng tiêu cực vào thế giới ảo.

Vậy ai đúng? Rất có thể, không có một ý kiến nào ở đây và không thể có. Tất cả phụ thuộc vào loại tâm lý của một người cụ thể và môi trường của anh ta. Điều quan trọng cần hiểu là chúng ta không thể bảo vệ hoàn toàn đứa trẻ khỏi thực tế ảo, nhưng chúng ta có thể và phải liều thông tin. Trước hết, bạn không nên cho trẻ ở độ tuổi tiểu học tiếp xúc với máy tính / máy tính bảng / TV: cho đến ba tuổi, việc giao tiếp và tương tác thực sự rất quan trọng đối với sự phát triển toàn diện đầy đủ của trẻ. Nếu không, hậu quả có thể xảy ra dưới dạng chậm phát triển và kém thích nghi trong xã hội.

Tuy nhiên, ngày nay ở trường tiểu học, trẻ em chuẩn bị báo cáo và thuyết trình trên máy tính. Có nghĩa,làm quen với "con thú" này. Điều quan trọng là cung cấp thông tin theo các phần: quen thuộc chung với công nghệ, kỹ năng làm việc cơ bản, trò chơi để phát triển trí nhớ / phản ứng / sự chú ý. Khi cho trẻ làm việc trên thiết bị máy tính, cần chú ý bảo mật: đặt các khối trên các thư mục và trang web không mong muốn (đồ chơi cho bố / mẹ, trang web người lớn, ví điện tử, v.v.).

Rõ ràng là những đứa trẻ lớn hơn, như người ta nói, không thể được cứu. Nhưng chúng tôi có khả năng chiếm lĩnh và quan tâm đứa trẻ bên ngoài thực tế ảo: trò chơi với bạn bè cùng trang lứa, giao tiếp với cha mẹ, giúp đỡ xung quanh nhà, thể thao, vòng tròn giáo dục. Nếu anh ấy có việc gì đó phải làm, anh ấy sẽ không ngồi xuống để chơi máy tính và chỉ quay sang anh ấy khi cần thiết (ví dụ: bài tập về nhà ở trường).

Còn điều gì quan trọng cần biết về trò chơi như một phương pháp giáo dục và phát triển nhân cách của một em bé?

Trò chơi trong cuộc đời của một đứa trẻ có một vị trí quan trọng, bởi vì nó được coi như là một hình thức nuôi dạy nó. Nhờ cô mà bé học được xã hội hóa, rèn luyện tính cách, học phép xã giao, phát triển trí tuệ, nhận thức các giá trị đạo đức. Và đây là cách hình thành nhân cách của một đứa trẻ.

Chắc hẳn nhiều bậc cha mẹ đã nhận thấy rằng hầu hết các công việc hàng ngày, dù là mặc quần áo / cởi quần áo, ăn uống, cất đồ chơi hay tắm rửa, đều được trẻ coi như một trò chơi. Thông thường, việc truyền đạt ý tưởng của bạn cho bé thông qua các trò chơi sẽ hiệu quả hơn nhiều: thể hiện trên đồ chơi, giải thích khi tiếp xúc với các bạn cùng lứa tuổi. Và ngay cả khi đối với chúng tôi, có vẻ như đứa bé đã "đi quá xa" và cư xửphù phiếm, rất có thể, đây không phải là một hành động có ý thức, mà là một nỗ lực tiềm thức để hiểu các yêu cầu của người lớn thông qua thế giới mà anh ta có thể tiếp cận được, tức là thông qua trò chơi. Điều quan trọng là người lớn phải nắm bắt được ranh giới tốt đẹp này và cố gắng giúp con họ đương đầu với công việc càng nhiều càng tốt. Chúng ta không nên làm bất cứ điều gì thay cho trẻ em, nhưng chúng ta có thể thể hiện rõ bằng tấm gương của mình rằng mọi thứ yêu quý vị trí của chúng, rằng đánh nhau là xấu, rằng bạn cần chia sẻ. Tin tôi đi, một đứa trẻ học rất nhanh theo cách vui tươi, và những gì nó đã làm hôm qua với đồ chơi mềm, hôm nay nó đã có thể thể hiện trong giao tiếp thực tế, chẳng hạn như ở trường mẫu giáo hoặc khi đi đến cửa hàng tạp hóa.

Một điểm quan trọng khác mà tôi muốn nhấn mạnh là sự khen ngợi. Khen ngợi con của bạn: về việc hoàn thành yêu cầu, đối với búp bê làm tổ được lắp ráp chính xác, đối với những thứ đã được làm sạch. Đó là cách anh ấy sẽ có thể hiểu rằng anh ấy đang đi đúng đường. Và nếu hôm nay đứa bé nghe nói rằng nó là một người rất tuyệt vời, vì nó đã tự mình ăn hết bát cháo, thì ngày mai nó sẽ là người đầu tiên cầm thìa trong khi chờ bữa sáng, điều quan trọng là chúng ta phải nhắc lại với nó rằng nó. đang làm mọi thứ đúng và giúp đỡ người mẹ này rất nhiều.

Vui chơi là trọng tâm trong cuộc sống của con bạn. Chính cô là người giúp phát triển nhân cách một cách toàn diện, nhận biết thế giới xung quanh, hiểu biết về nó, tạo động lực, dạy giao tiếp và tương tác. Đối với các bậc cha mẹ, việc chơi đùa trong cuộc sống của một đứa trẻ không chỉ cho phép chúng thiết lập giao tiếp với một người nhỏ bé, mà còn cho chúng cơ hội để chiếm hữu anh ấy trong một khoảng thời gian mà không có sự tham gia của chúng, điều này cũng rất quan trọng.

Có một lượng lớn tài liệu về vấn đề này, điều quan trọng làchỉ để điều chỉnh thông tin cho một em bé hoặc một nhóm trẻ cụ thể, tùy thuộc vào độ tuổi và mức độ phát triển. Đừng ngại thử nghiệm, hãy thử các tùy chọn khác nhau, vì có rất nhiều trợ lý trong thế giới hiện đại (trang web, blog, các chuyên gia cụ thể). Ý nghĩa của trò chơi đối với cuộc đời của một đứa trẻ được các nhà khoa học đánh giá là vô cùng to lớn. Điều quan trọng cần nhớ là trẻ em là những cá thể có sở thích riêng, chúng chắc chắn sẽ tìm ra con đường của mình, và chúng ta, những người lớn, có thể và nên giúp một người nhỏ bé thích nghi trong thế giới này.