2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:58
Giới thiệu cho trẻ về sự đa dạng của thế giới xung quanh là một trong những nhiệm vụ chính mà một giáo viên làm việc với trẻ mầm non phải đối mặt. Cơ hội tuyệt vời để đạt được mục tiêu này bao gồm vẽ phi truyền thống. Ở nhà trẻ, ngày nay hướng đi này càng được quan tâm đặc biệt. Hãy nói về nó trong bài viết.
Cách vẽ độc đáo. Lợi ích của họ
Bộ phương tiện nghệ thuật truyền thống thông thường ở một mức độ nào đó sẽ hạn chế trí tưởng tượng của trẻ. Đôi khi nó không đủ để thể hiện tất cả những cảm xúc và truyền tải những hình ảnh nảy sinh trong tâm hồn và tâm trí của em bé. Các phương pháp vẽ phi truyền thống có một số ưu điểm mà các nhà giáo dục và phụ huynh cần lưu ý để sử dụng phương pháp này một cách hiệu quả nhất.
- Kỹ thuật độc đáo giải phóng đứa trẻ, nó không sợ làm điều gì sai trái. Ngược lại, tính độc đáo của giải pháp của nhiệm vụ được nhà giáo dục khuyến khích, dẫn dắtnghề nghiệp.
- Cảm xúc tích cực là một phần không thể thiếu trong các lớp học sử dụng cách vẽ phi truyền thống. Ở nhóm lớn hơn của trường mẫu giáo, cũng như trong nhóm có trẻ nhỏ tham gia, việc tạo ra một bầu không khí thuận lợi, một tâm trạng cảm xúc tích cực là rất quan trọng đối với sự phát triển toàn diện của trẻ.
- Kỹ thuật vẽ thay thế không làm trẻ em mệt mỏi. Hiệu suất cao được duy trì trong suốt phiên. Điều này giúp phát triển tính kiên trì, sự tập trung và khả năng hoàn thành công việc bắt đầu đến cùng.
Lớp học làm gì
Được sử dụng bởi các nhà giáo dục, cha mẹ, giáo viên, vẽ phi truyền thống ở nhóm lớn tuổi mẫu giáo có thể trở thành một trong những thành phần chuẩn bị cho trẻ đến trường.
Điều này được giải thích bởi thực tế là trong các lớp học như vậy, trẻ em thể hiện cá tính của mình. Giáo viên, tổ chức công việc, sử dụng những khả năng đã được bộc lộ của trẻ em để phát triển thêm khả năng của chúng. Các lớp học được tổ chức hợp lý góp phần vào sự phát triển trí tuệ của trẻ, điều chỉnh các quá trình tâm thần của trẻ mẫu giáo. Trẻ em có cơ hội cảm thấy tự tin, điều này đặc biệt quan trọng đối với tương lai của học sinh. Việc phát triển các kỹ năng vận động tinh của bàn tay đặc biệt tích cực trong các lớp học sử dụng cách vẽ phi truyền thống.
Ở nhóm cao cấp, bạn có thể sử dụng các kỹ thuật như vẽ bằng ngón tay, cọ, sáp và màu nước, cao su xốp. Vẽ bằng công nghệ rất phổ biến ở trẻ em và giáo viên.blotography, bản in, chấm sơn, bắn tung tóe và nhiều cách khác. Khi chọn một phương pháp, giáo viên phải tính đến độ tuổi của trẻ, mức độ sẵn sàng của chúng đối với công việc chất lượng cao.
Vẽ tay
Vẽ độc đáo ở nhóm lớn tuổi mẫu giáo sẽ không hoàn chỉnh nếu không sử dụng phương pháp như vậy. Trước hết, ngón tay của trẻ em được sử dụng cho việc này. Cần phải mời đứa trẻ nhúng ngón tay của mình vào bột màu và vẽ bằng nó, như bằng bút lông. Mỗi ngón tay của bàn tay có thể được sử dụng cho các màu khác nhau.
Cho trẻ vẽ cọ vào lòng bàn tay. Sau đó, nó là cần thiết để lại một bản in tay trên giấy và cung cấp cho hình ảnh kết quả các hình dạng dễ nhận biết. Dấu ấn có thể biến thành một con cá, một con bướm, một bó hoa, một con chim, một hình động vật hoặc một số sinh vật tuyệt vời. Để hoàn thành nhiệm vụ này, trẻ em phải sử dụng nhiều động tác tay: tát, bôi bẩn, dán và những động tác khác.
Các loại con dấu
Vẽ phi truyền thống ở trường mẫu giáo có sự phát triển không ngừng. Các giáo viên liên tục tìm ra các tài liệu mới để bạn có thể đưa hình ảnh lên giấy. Một phương pháp như in ấn đã trở nên phổ biến. Điểm mấu chốt là khi vẽ một bức tranh trên giấy, thay vì dùng bút lông, người ta đã sử dụng một số chất liệu bất thường, khác thường.
Dưới dạng bản in, bạn có thể lấy các miếng xốp hoặc bọt biển, khoai tây, giấy nhàu nát, lá cây,bông mút, xốp, khăn giấy nhăn, bông gòn hoặc bất kỳ vật liệu nào khác có thể để lại ấn tượng bất thường trên giấy.
Kỹ thuật vẽ này rất phù hợp để miêu tả động vật, bởi vì nhờ bản in, bạn có thể cho thấy cơ thể động vật có lông hay gai như thế nào. Bạn có thể hiển thị độ trong suốt của vật thể, sự duyên dáng, truyền tải chính xác nhất chất liệu sản xuất vật thể đó.
blotography
Đối với sự phát triển trí tưởng tượng, trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ, khó có thể đánh giá quá cao phương pháp vẽ bút mực - đây là một hoạt động hữu ích và thú vị. Cách vẽ độc đáo liên quan đến việc sử dụng một tờ giấy gấp đôi. Trên một trong các mặt của nó, với sự trợ giúp của ống, thìa nhựa hoặc thứ gì đó khác, một hoặc nhiều vết đốm được bôi bằng bột màu. Sau đó, tờ giấy được gấp lại một nửa, ấn vào lòng bàn tay và mở ra một lần nữa. Kết quả của hành động này, một bản vẽ tuyệt vời xuất hiện. Đây là những gì cần được biến thành một hình ảnh dễ nhận biết. Ở giai đoạn cuối cùng của công việc, trẻ có thể sử dụng bút lông, bút chì, bút dạ, bút màu và các công cụ vẽ khác.
Bắn tung tóe
Trẻ em có thể được cung cấp một hoạt động thú vị khác. Các kỹ thuật vẽ độc đáo trong kho vũ khí của họ có một phương pháp như tán xạ. Để làm việc, bạn sẽ cần giấy nến, được đặt trên giấy theo đúng thứ tự. Giấy nến có thể bao gồm cây cối, hoa, hình động vật, đồ chơi, v.v.
Sau khi trải giấy nến, sơn bị bắn tung tóe lên một tờ giấy. Cô ấy làđược đánh trên lông bàn chải đánh răng, dọc theo đó chúng được vẽ bằng thước về phía bản thân. Các đốm do sơn bắn tung tóe nên lấp đầy toàn bộ tấm sơn. Sau khi sơn khô, giấy nến có thể được gỡ bỏ và các chi tiết cần thiết có thể được sơn bằng cọ.
Ghép
Một bức ảnh ghép có thể là một tác phẩm tổng quát cho thấy trẻ em đã học cách áp dụng các kỹ thuật vẽ phi truyền thống như thế nào. Thực hiện công việc thuộc loại này, đứa trẻ sử dụng tất cả các kỹ thuật và phương pháp mà nó đã học được. Đây là loại hoạt động khó nhất, vì ở đây không chỉ cần nhớ kỹ thuật vẽ mà còn phải chọn kỹ thuật tương thích nhất.
Mô tả các phương pháp sử dụng nét vẽ phi truyền thống, ghi chú của các lớp học với trẻ em ở các độ tuổi khác nhau có thể được tìm thấy với số lượng đủ trong tài liệu đặc biệt về phát triển khả năng sáng tạo của trẻ em. Hãy tham gia vẽ cùng con bạn, và sau đó chúng sẽ sớm hiểu được vẻ đẹp của thế giới!
Đề xuất:
Giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang: mục tiêu, mục tiêu, kế hoạch giáo dục lao động theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, vấn đề lao động giáo dục trẻ mẫu giáo
Điều quan trọng nhất là bắt đầu cho trẻ em tham gia vào quá trình lao động ngay từ khi còn nhỏ. Điều này phải được thực hiện một cách vui tươi, nhưng với những yêu cầu nhất định. Hãy chắc chắn khen ngợi trẻ, ngay cả khi điều gì đó không thành công. Điều quan trọng cần lưu ý là cần tiến hành giáo dục lao động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và bắt buộc phải tính đến năng lực riêng của từng trẻ. Và hãy nhớ rằng, chỉ cùng với phụ huynh, bạn mới có thể thực hiện đầy đủ việc giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang
Kết hôn ở độ tuổi nào: tuổi kết hôn hợp pháp, số liệu thống kê, truyền thống của các quốc gia khác nhau, sẵn sàng làm vợ và kết hôn
Luật pháp của mỗi quốc gia xác định độ tuổi kết hôn tối thiểu mà trước đó một người không được kết hôn hoặc kết hôn. Ở các bang khác nhau, thanh tuổi được đặt dựa trên truyền thống văn hóa và lịch sử. Và ngay cả ở Nga, nó cũng khác nhau tùy thuộc vào từng khu vực cụ thể
Trợ giúp của trẻ em trong trường mẫu giáo. Biểu mẫu trợ giúp cho trường mẫu giáo
Mỗi phụ huynh phải đối mặt với vấn đề nhập học của con cái vào trường mẫu giáo. Toàn bộ thủ tục bắt đầu bằng đơn kháng cáo lên người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non. Bạn có thể mang đơn đăng ký của mình trong suốt cả năm, đơn đăng ký này phải được chấp nhận. Ngoài ra, còn có danh sách các tài liệu bổ sung cần cung cấp cho trưởng vườn
Tóm tắt nội dung "Rèn luyện thân thể ở nhóm cuối cấp". Tổng hợp chuyên đề các tiết học thể dục ở khối cuối cấp. Tóm tắt các lớp giáo dục thể chất phi truyền thống ở nhóm cuối cấp
Đối với trẻ ở các nhóm lớn hơn, nhiều lựa chọn để tổ chức một bài học được quy định: cốt truyện, chuyên đề, truyền thống, cuộc đua tiếp sức, cuộc thi, trò chơi, có yếu tố thể dục nhịp điệu. Khi lập kế hoạch, nhà giáo lập bảng tổng hợp các tiết học thể dục theo chủ đề ở nhóm lớn hơn. Mục tiêu chính của nó là hướng dẫn trẻ em cách tăng cường và duy trì sức khỏe với sự trợ giúp của các bài tập phát triển chung
TRIZ ở trường mẫu giáo. Công nghệ TRIZ trong trường mẫu giáo. Hệ thống TRIZ
"Không có gì dễ dàng hơn là nghiên cứu những gì thú vị" - những từ này là do nhà khoa học nổi tiếng Albert Einstein, một người quen suy nghĩ theo cách nguyên thủy và độc đáo. Tuy nhiên, ngày nay rất ít học sinh nhận thấy quá trình học hỏi điều gì đó thú vị và hấp dẫn, và thật không may, sự phản cảm như vậy đã bộc lộ ngay từ khi còn nhỏ. Giáo viên phải làm gì để khắc phục tình trạng buồn tẻ của quá trình giáo dục?
