Trong trường mẫu giáo "Góc cô đơn" trong nhóm

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:58

Theo yêu cầu hiện có đối với việc tổ chức môi trường phát triển trong các cơ sở giáo dục, trong cơ sở giáo dục mầm non cần tạo điều kiện thuận lợi không chỉ cho hoạt động tích cực của học sinh, trò chơi chung, lớp dưới sự hướng dẫn của một giáo viên, mà còn để dỡ bỏ tâm lý, nghỉ ngơi cho trẻ em. Khi ở cả ngày trong một đội ồn ào, đứa trẻ có thể cần không gian cá nhân. Để làm được điều này, chúng được đưa vào trường mẫu giáo "Corner of Solitude". Một khu như vậy là gì, làm thế nào để tạo ra nó bằng tay của chính bạn và những thứ cần điền, chúng tôi sẽ nói trong bài viết này.

Bài tập về "Góc cô đơn" ở trường mẫu giáo

Trẻ em ở lứa tuổi mẫu giáo thường thay đổi tâm trạng do chưa hình thành đầy đủ lĩnh vực cảm xúc. Trẻ mới biết đi vẫn chưa biết cách kiểm soát các biểu hiện cảm xúc của mình. Do đó, thường có biểu hiện của những biểu hiện cảm xúc như tức giận, giận dữ, buồn bã. Đối với một đứa trẻ, sự thay đổi hoàn cảnh, ở cả ngày trong một vòng tròn ồn ào của những người không có mẹ, cũng như thực hiện các yêu cầu của giáo viên và nhận thức về một khối lượng lớnthông tin mới là một căng thẳng nghiêm trọng. Vì vậy, để duy trì tâm lý thoải mái cho trẻ mẫu giáo, các khu đặc biệt được tạo ra trong các nhóm mà bé có thể ở một mình. Ở một góc như vậy, em bé có thể "trốn" khỏi người khác, thể hiện những cảm xúc tiêu cực tích lũy của mình, thoát khỏi sự hối hả và nhộn nhịp với sự trợ giúp của các trò chơi bình tĩnh thú vị và chỉ cần thư giãn trong im lặng.

Như vậy, "Góc cô đơn" ở trường mẫu giáo giúp giải quyết các nhiệm vụ tâm lý và sư phạm sau:

• tạo điều kiện cho sự phát triển lĩnh vực cảm xúc của trẻ mẫu giáo;
• giúp trẻ thích nghi với điều kiện mới, bạn bè đồng trang lứa, giáo viên;
• tạo ra một môi trường vi khí hậu tích cực trong đội trẻ em;
• ngăn chặn tình trạng căng thẳng quá mức của học sinh, giảm khả năng xảy ra các tình huống xung đột.

Hướng dẫn thiết kế

Ở trường mẫu giáo, "Góc Cô Đơn" phải là một không gian thoải mái khép kín. Đứa trẻ cần cảm thấy an toàn, chắc chắn rằng không ai làm phiền nó trong khu vực này. Do đó, hầu hết các góc như vậy được tạo ra dưới dạng túp lều, lều, nhà.

Điều quan trọng là tạo ra một bầu không khí thoải mái và yên bình trong gia đình. Do đó, bạn nên có ánh sáng dịu bên trong không gian, kê nhiều gối, ghế sofa êm ái, tranh và những thứ nhỏ nhặt khác sẽ giúp hiện thực hóa ý tưởng.

Tất nhiên là phải quan tâm đến sự an toàn của trẻ nhỏ. Vì vậy, trong mọi trường hợp không nên đặt các đồ vật nhỏ, sắc nhọn và dễ vỡ, sơn và các đồ vật khác trong góc.chất hóa học. Cần cung cấp trước "cửa sổ" - để trong một số trường hợp, giáo viên không làm phiền em bé và không xâm phạm không gian cá nhân của em, được thuyết phục về sự an toàn và hạnh phúc của em.

Làm thế nào để tạo "Góc cô đơn" ở trường mẫu giáo? Việc thiết kế phụ thuộc vào nội thất của nhóm, cũng như sở thích của bản thân các bé. Học sinh có thể tham gia trực tiếp vào việc sản xuất và trang trí khu vực như vậy.

Ý tưởng thiết kế

"Một góc cô đơn" trong trường mẫu giáo bằng chính tay bạn có thể được tạo ra, chẳng hạn như "lều cổ tích", "nhà của gnome", "hang động ma thuật", "phòng mặt trời".

Chúng tôi cung cấp những cách đơn giản và giá cả phải chăng để tạo ra một khu vui chơi như vậy:

1. Rào một góc của phòng nhóm bằng một tấm rèm gắn vào phào chỉ. Nếu muốn, bạn có thể trang trí vải, chẳng hạn như với các ngôi sao, bông hoa, biểu tượng cảm xúc.
2. Bạn có thể tạo một góc từ lều dành cho trẻ em của nhà máy. Nên kê nệm có kích thước phù hợp dưới sàn, kê nhiều gối trang trí.
3. Bạn có thể xây dựng một cấu trúc hoàn chỉnh. Vì vậy, khung được làm bằng ống nhựa. Sau đó, nó được bọc bằng vải, trang trí bằng đường viền.

Tùy theo sở thích của các bạn nhỏ trong nhóm, bạn có thể làm "Góc riêng tư" theo chủ đề thoải mái ở trường mẫu giáo. Ảnh dưới đây cho thấy khu vực không gian cá nhân dưới dạng "lều công chúa".

Lấp đầy góc

Một thành phần quan trọng của một khu vui chơi giải trí đó là sự lấp đầy của nó. Vì vậy, "Góc cô đơn" trong trường mẫu giáo nên có các trò chơi nhằm giải tỏa căng thẳng tâm lý, tài liệu giáo khoa và máy mát xa. Xem bên dưới để biết thêm chi tiết.

Trò chơi thư giãn tâm lý

Vì vậy, ở trường mẫu giáo, "Góc cô đơn" nên chứa nhiều vật liệu khác nhau nhằm mục đích xả năng lượng tiêu cực tích tụ trong em bé. Ví dụ, nó có thể là một túi đấm mềm của trẻ em, một chiếc gối đặc biệt với biểu tượng cảm xúc buồn, một hộp để bạn có thể xé giấy, trống, loa phóng thanh đồ chơi. Nội dung được lựa chọn tùy thuộc vào khả năng của cơ sở giáo dục mầm non và mục tiêu cụ thể đã đề ra.

Trò chơi thúc đẩy tâm trạng

"Xông hơi", bé cần tĩnh tâm, nạp lại năng lượng tích cực. Vì vậy, vị trí trung tâm trong khu vực như vậy được chiếm bởi một chiếc ghế sofa thoải mái với những chiếc gối. Gần đó bạn có thể đặt một chiếc bàn nhỏ để chơi board game. Ngoài ra, "Góc tủ quần áo" của Trường Mẫu giáo có thể chứa các mục sau:

• miếng đệm cảm biến và các trò chơi vận động tốt khác (ví dụ: máy phân loại, trò chơi chèn, hộp ngũ cốc, cát động học, bóng mát-xa);
• album ảnh;
• vật liệu để phát triển và sáng tạo (bút chì, bút dạ, giấy, sách);
• "hộp điều ước" cho các bức vẽ của trẻ em;
• búp bê mà em bé có thể chia sẻ"bí mật";
• điện thoại đồ chơi để "gọi mẹ".

Khuyến nghị khu vực này nên chơi nhạc nhẹ nhàng (âm thanh của thiên nhiên).

trò chơi Didactic

Tài liệu phát triển chung nhằm mục đích đánh lạc hướng đứa trẻ khỏi những suy nghĩ tiêu cực. Bạn có thể đề xuất đặt các trò chơi giáo khoa sau trong một khu vực giải trí như vậy:

• "Ai đang có tâm trạng?"
• "Vẽ mặt cười".
• "Xếp các câu đố lại với nhau".
• "Cảm xúc của chúng ta" và những thứ khác.

Những cuốn sách yêu thích cũng sẽ giúp con bạn đối phó với tâm trạng tồi tệ.

Tài liệu trong khu vui chơi giải trí cần được cập nhật thường xuyên. Nhưng các yếu tố chính được khuyến nghị không thay đổi - để em bé cảm thấy thoải mái trong một môi trường quen thuộc.

Chúng tôi đã chia sẻ ý tưởng về cách tạo "Góc cô đơn" ở trường mẫu giáo. Nhưng lưu ý rằng không có khuyến nghị nghiêm ngặt nào ở đây - giáo viên cần lắng nghe học sinh của mình, mong muốn, sở thích của họ và tạo ra một vùng thoải mái hoàn toàn độc đáo, tâm lý an toàn và tâm trạng tốt.