Giải trí trong nhóm lớp 2 của trường mẫu giáo: những lựa chọn thú vị chính

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:58

Trường mầm non là cơ sở giáo dục, là giai đoạn chuẩn bị trên con đường đến trường, đại học, thạc sĩ và các giai đoạn khác của quá trình giáo dục. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là trẻ em nên học ngoại ngữ, toán học và các môn học khác ngay từ khi còn nhỏ. Ngược lại, ở cơ sở giáo dục mầm non, các em cũng nên dành thời gian cho việc giải trí. Hãy xem xét điều thú vị và hữu ích nhất trong số đó.

Các loại hình giải trí trong trường mầm non

Trường mầm non có nhiều loại hình vui chơi giải trí. Chúng liên quan trực tiếp đến bản chất tham gia của trẻ mẫu giáo. Hoạt động giải trí đó có thể là sự kiện mà bản thân học sinh của cơ sở giáo dục mầm non trở thành người tham gia tích cực. Các buổi biểu diễn cũng có thể được bố mẹ tổ chức cho trẻ em. Bất kỳ kịch bản kỳ nghỉ nào cũng cần có yếu tố nhận thức, sáng tạo, kết hợp nhiều loại hoạt động khác nhau.

Một vị trí đặc biệt là giải trí thể thao trong các cơ sở giáo dục mầm non. Mục đích chính của những sự kiện như vậy là giới thiệu cho trẻ mẫu giáo một lối sống lành mạnh. Bất kỳ ngày lễ nào của trẻ em được tổ chức ở các nhóm cơ sở giáo dục mầm non khác nhau đều liên quan đến việc kích hoạt khả năng sáng tạo của trẻ, cần tính đến mức độ phát triển và các kỹ năng được hình thành trênthời điểm của sự kiện. Gần đây (theo GEF), hoạt động giải trí chung đang ngày càng lan rộng, trong đó cả trẻ em và người lớn đều là những người tham gia tích cực. Nội dung giải trí phải sao cho có thể kết hợp các hoạt động của người lớn và trẻ mẫu giáo.

Kế hoạch hành động

Nội dung của bất kỳ hoạt động nào trong cơ sở giáo dục mầm non được tóm tắt từ một chất liệu nghệ thuật nhất định, tùy thuộc vào mục tiêu cụ thể đã đặt ra. Nó sẽ tạo thành trọng tâm ngữ nghĩa của giải trí ở nhóm cơ sở thứ 2, các đặc điểm của thể loại, chủ đề.

Hình thức tổ chức của nó, chẳng hạn như một buổi hòa nhạc, một sáng tác âm nhạc, v.v., phụ thuộc vào nội dung của một trò tiêu khiển thú vị. Các yếu tố của sân khấu hóa rất quan trọng đối với sự phát triển của cốt truyện của một trò chơi giải trí. Để các em nhập ảnh hoàn toàn, nên suy nghĩ kỹ về bố cục. Ví dụ: trò chơi cưỡi ngựa, xếp hình trong một trò chơi vui nhộn có thể liên quan đến cạnh tranh.

Về ý nghĩa của âm nhạc ở trường mẫu giáo

Giải trí âm nhạc trong trường mầm non cũng đang có nhu cầu. Đó có thể là buổi biểu diễn cho trẻ em, buổi hòa nhạc, múa rối, câu đố, cuộc thi truyện tranh - những phương tiện quan trọng nhất để hình thành ý tưởng của trẻ mẫu giáo về nhịp điệu, cũng như cơ hội thực sự để hình thành một dòng giáo dục cao hơn. Những hoạt động như thế này giúp giáo viên mẫu giáo phát triển những phẩm chất tích cực ở trẻ mẫu giáo.

Nếu hoạt động giải trí âm nhạc trong cơ sở giáo dục mầm non được sử dụng chu đáo, kết hợp với các loại hình nghệ thuật: văn học, mỹ thuật, sân khấu thì trẻ sẽ tiếp thu được những điều cần thiết.kiến thức cơ bản. Bạn cũng có thể sử dụng các chủ đề cụ thể từ cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như thái độ đối với thiên nhiên, quê hương của bạn, cha mẹ của bạn.

Âm nhạc trong nền giải trí khác

Giải trí trong nhóm cơ sở thứ 2 với việc sử dụng âm nhạc có thể ở các hình thức khác nhau: tiểu cảnh vũ đạo, vũ điệu vòng tròn, trò chơi âm nhạc, nhạc kịch thiếu nhi, buổi hòa nhạc. Bạn có thể lấy giai điệu theo định kỳ, chẳng hạn như để mang đến cho màn trình diễn cảm xúc, độ sáng.

Để bài hát tạo không khí và tâm trạng phù hợp, giáo viên phải chọn đúng. Không nên liên tục sử dụng các chủ đề âm nhạc mới, tốt hơn là nên sử dụng những giai điệu như vậy mà trẻ mẫu giáo có thể nhận ra. Nghe một bài hát thiếu nhi quen thuộc, chúng nhanh chóng thích ứng với một trò chơi không quen thuộc. Một giáo viên bao gồm một số bài hát, điệu nhảy, trò chơi quen thuộc với trẻ em trong buổi hòa nhạc thông thạo những kiến thức cơ bản của phương pháp sư phạm hiện đại.

Giải trí trong nhóm 2 có thể đi kèm với việc biểu diễn các bài hát của người lớn hoặc của chính các em nhỏ. Trong mọi trường hợp, nhân viên trường mẫu giáo hiểu rằng âm nhạc cho các buổi hòa nhạc, sân khấu, biểu diễn sân khấu trong các cơ sở giáo dục mầm non phải tượng hình, dễ nhớ, biểu cảm, tươi sáng.

Tác phẩm âm nhạc và văn học

Để phát triển một sáng tác âm nhạc và văn học, người ta sử dụng một tổ hợp dựng phim của các tác phẩm văn học có nhịp điệu, phong cách, thể loại và nội dung khác nhau của các tác phẩm văn học nghệ thuật, dành cho người lớn vàtrẻ em.

Một số phụ huynh, học sinh có thể tham gia sáng tác ngay lập tức, trong khi bạn cần theo dõi mức độ ngắn gọn của quá trình cài đặt, nếu không bọn trẻ sẽ không thể nghe nó đến cùng.

Âm nhạc được sử dụng cho các hoạt động giúp mang lại những khoảnh khắc riêng trong cả buổi sáng và giờ nghỉ giải lao trong âm nhạc là một lựa chọn tuyệt vời để giảm tải thể chất của trẻ mẫu giáo.

Trò chơi mầm non có ý nghĩa gì

Nếu hoạt động giải trí ở nhóm cơ sở 2 giàu cảm xúc, chứa đựng những khoảnh khắc đáng nhớ thì hoạt động của trẻ tăng lên, các kỹ năng ban đầu về hoạt động tập thể, khả năng đồng cảm với nhau.

Trò chơi vui nhộn trong trường mầm non

Trò chơi vui nhộn - giải trí thú vị trong lứa tuổi thứ 2. Chúng có thể được tổ chức cho trẻ em ở mọi lứa tuổi, nhưng phải được bổ sung một cách hữu cơ bằng âm nhạc mà chúng biết rõ. Vỗ, dậm chân, ngồi xổm, biểu diễn theo nhạc nhịp điệu, được thực hiện trong trò chơi bởi cả trẻ mẫu giáo và các nhà giáo dục và phụ huynh.

Sử dụng đồ chơi mới trong trường mầm non

Trong số các hình thức giải trí khác nhau được sử dụng trong cơ sở giáo dục mầm non, có thể lưu ý việc sử dụng đồ chơi mới. Tính mới, tính hấp dẫn bên ngoài tạo cơ hội cho giáo viên sử dụng chúng để hình thành kỹ năng nói của trẻ mẫu giáo. Nếu đồ chơi "trở nên sống động" trong tay một giáo viên có kinh nghiệm, nó sẽ trở thành đối tượng chú ý của trẻ em.