Đặc điểm về sự thích nghi của trẻ với mẫu giáo: tiến trình diễn ra như thế nào

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:10

Hầu hết các bậc cha mẹ sớm hay muộn đều phải gửi đứa con đã lớn của họ đến trường mẫu giáo. Tất nhiên, đối với các ông bố bà mẹ, tình huống này rất thú vị. Thật vậy, những thay đổi đáng kể đang đến trong cuộc sống của con cái họ. Trong vài năm tới, trường mầm non này thực sự sẽ trở thành ngôi nhà thứ hai của bé, và do đó, điều quan trọng là bé phải làm quen với điều kiện mới càng nhanh càng tốt và có thể dễ dàng thích nghi với các yêu cầu thay đổi. Con cái và cha mẹ chúng phải đối mặt với những vấn đề gì, và làm thế nào để chúng ta có thể giúp cả gia đình giai đoạn này suôn sẻ nhất có thể?

Khái niệm về sự thích ứng

Thuật ngữ này được hiểu là quá trình một cá nhân thích nghi với điều kiện mới, cũng như đối với môi trường mới. Những thay đổi đáng kể trong cuộc sống của bất kỳ người nào, kể cả trẻ sơ sinh, đều có tác động trực tiếp đến tâm lý của họ.

Sự thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo là gì? Trước hết, đây là giai đoạn trẻ cần sự tiêu hao năng lượng lớn. Kết quả là, có một cơ thể của đứa trẻ hoạt động quá mức. Ngoài ra, sự thích nghi của trẻ ở độ tuổi mẫu giáo đang làm quen với những thay đổi đáng kể trong điều kiện sống, bao gồm:

• vắng cha, mẹ và những người thân khác;
• sự xuất hiện của nhu cầu có một thói quen hàng ngày rõ ràng;
• giảm thời gian dành cho một em bé cụ thể, vì có từ 15 đến 20 em trong nhóm;
• cần thiết phải tuân theo yêu cầu của người lớn, những người xa lạ với cậu ấy.

Yếu tố gây nghiện chính

Thời kỳ thích nghi của một đứa trẻ đến trường mẫu giáo của tất cả trẻ em diễn ra khác nhau. Vì vậy, một số người trong số họ làm quen với điều kiện mới một cách tương đối dễ dàng. Trong trường hợp này, sự thích nghi của trẻ khi nhập học mẫu giáo chỉ kéo dài từ một đến ba tuần. Những mảnh vụn khác khó hơn nhiều. Thời gian thích nghi của chúng kéo dài trong vài tháng. Chỉ sau đây, nỗi lo lắng của người đàn ông nhỏ bé có thể được giảm bớt đáng kể. Nếu quá trình thích nghi của trẻ với nhà trẻ dù đã qua giai đoạn này thì cha mẹ cần nhờ đến sự tư vấn của chuyên gia tâm lý. Điều gì ảnh hưởng trực tiếp đến sự thành công của quá trình này? Các chuyên gia xác định một số yếu tố đáng được xem xét chi tiết hơn.

Tuổi của trẻ

Rất thường được các bà mẹ trẻ tìm kiếmđi làm sớm. Quyết định này buộc đứa trẻ phải được gửi đến nhà trẻ khi hai tuổi, hoặc thậm chí sớm hơn. Nhưng điều đáng chú ý là một bước đi như vậy là rất khó khăn cho một đứa trẻ. Thật vậy, khi còn nhỏ, cậu ấy vẫn chưa thể tương tác hoàn toàn với các bạn cùng trang lứa.

Tất nhiên, mỗi người nhỏ là một nhân cách tươi sáng. Tuy nhiên, hầu hết các chuyên gia tâm lý đều cho rằng độ tuổi tối ưu để bắt đầu đi học tại cơ sở giáo dục mầm non là 3 tuổi. Kết luận này được giải thích bởi cái gọi là giai đoạn khủng hoảng của những năm đầu đời. Khi bé được 3 tuổi, bản thân sự thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo trở nên dễ dàng hơn rất nhiều. Thật vậy, đến thời điểm này, mức độ tâm lý phụ thuộc vào mẹ ở trẻ giảm dần và tính độc lập tăng lên. Đó là lý do tại sao họ dễ dàng chia tay những người thân yêu trong vài giờ đồng hồ.

Tại sao bạn không nên vội vàng đăng ký cho con học mầm non? Ví dụ, nếu một đứa trẻ 2 tuổi, thì việc thích nghi với trường mẫu giáo rất có thể sẽ khó khăn đối với nó. Rốt cuộc, sự hình thành gắn bó với mẹ và mối quan hệ giữa con cái và cha mẹ chỉ kết thúc khi em bé lên ba tuổi. Đó là lý do tại sao khi 2 tuổi, việc xa người thân một thời gian dài có thể khiến trẻ bị suy nhược thần kinh và vi phạm lòng tin cơ bản đối với thế giới.

Không làm giảm mức độ độc lập lớn hơn của trẻ ba tuổi. Theo quy luật, ở độ tuổi này, trẻ đã biết tự đi bô và uống từ cốc. Một số người trong số họ thậm chí còn tự mình cố gắngmặc quần áo. Tất cả những kỹ năng này tạo điều kiện thuận lợi cho sự thích nghi của trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo.

Tình trạng sức khỏe

Một đứa trẻ khá khó thích nghi với điều kiện ở trường mẫu giáo nếu chúng mắc các bệnh mãn tính nghiêm trọng, chẳng hạn như tiểu đường, hen suyễn, v.v. Khó khăn trong việc nghiện ngập trong trường hợp này được giải thích bởi các đặc điểm của cơ thể và mức độ liên kết tâm lý với những người thân yêu ngày càng tăng.

Điều tương tự cũng có thể nói về những đứa trẻ ốm đau thường xuyên và lâu ngày. Trong trường hợp này, để trẻ thích nghi thành công ở trường mẫu giáo, các điều kiện đặc biệt sẽ được yêu cầu dưới hình thức giảm khối lượng công việc và có sự giám sát của nhân viên y tế. Các chuyên gia khuyến cáo nên cho những đứa trẻ như vậy đến trường mầm non càng muộn càng tốt. Rốt cuộc, vấn đề chính để một đứa trẻ thích nghi với nhà trẻ là sức khỏe của nó, và ở nhóm trẻ hơn, đứa trẻ có những điều sau đây:

• biểu hiện giảm khả năng miễn dịch;
• làm tăng khả năng bị nhiễm trùng;
• cảm xúc dễ rung động tăng lên, thể hiện trong những khoảng thời gian đẫm nước mắt;
• gây hấn, hoạt động, hoặc ngược lại, chậm chạp, bất thường đối với một người đàn ông nhỏ bé, phát sinh.

Khi thu thập tài liệu cho trường mẫu giáo, cha mẹ phải vượt qua cuộc kiểm tra y tế với con của họ. Không cần phải sợ hãi về thủ tục này. Ngược lại, các ông bố bà mẹ có thể tham khảo ý kiến bác sĩ một lần nữa về cách con họ có thể sống sót trong quá trình thích nghi sắp tới của trẻ ở trường mẫu giáo với những tổn hại sức khỏe tối thiểu.

Mức độ phát triển tâm lý

Vượt qua thành công giai đoạn trẻ thích nghi với nhà trẻ có thểđể ngăn chặn sự sai lệch so với các chỉ số trung bình của sự quan tâm nhận thức. Hơn nữa, trong trường hợp này, cả chậm phát triển trí tuệ và năng khiếu đôi khi đóng vai trò tiêu cực.

Tùy chọn đầu tiên sẽ yêu cầu sử dụng các chương trình cải huấn đặc biệt. Chúng sẽ lấp đầy những lỗ hổng kiến thức hiện có, cũng như tăng cường hoạt động nhận thức của trẻ. Nếu mọi điều kiện thuận lợi được tạo ra cho những đứa trẻ như vậy ở nhà trẻ, thì đến khi chúng đến tuổi đi học, chúng có thể bắt kịp các bạn cùng lứa tuổi.

Việc thích nghi tâm lý của trẻ ở lứa tuổi mẫu giáo rất khó ngay cả khi chúng có năng khiếu. Thực tế là những đứa trẻ như vậy có mức độ hoạt động nhận thức cao hơn đáng kể so với các bạn cùng lứa tuổi, trong khi chúng có thể gặp một số khó khăn trong giao tiếp và xã hội hóa với các bạn cùng lớp.

Liên hệ ngang hàng

Sự thích nghi của trẻ nhỏ trong trường mẫu giáo liên quan đến sự gia tăng đáng kể mức độ xã hội hóa. Trẻ mới biết đi phải giao tiếp nhiều với các bạn cùng lứa tuổi, cũng như với những người lớn chưa quen. Đồng thời, các nhà tâm lý học cũng lưu ý những đặc thù trong quá trình thích nghi của trẻ khi đi học mẫu giáo. Cách nhanh nhất để làm quen với một xã hội mới là những đứa trẻ mà vòng tròn của môi trường xã hội không chỉ giới hạn ở cha mẹ và bà. Nếu trẻ ít tiếp xúc với bạn bè cùng trang lứa thì trẻ sẽ rất khó làm quen với những điều kiện đã thay đổi. Kỹ năng giao tiếp còn yếu của họ và thêm vào đó, họ không có khả năng giải quyết các tình huống xung đột sẽ ảnh hưởng ở đây. Tất cả điều này chắc chắn gây ra sự gia tăng lo lắng và là lý do chính cho việc miễn cưỡngđi học mẫu giáo.

Theo nhiều cách, yếu tố này trong sự thích nghi của trẻ nhỏ ở trường mẫu giáo phụ thuộc vào giáo viên. Một nhà giáo dục biết cách thiết lập mối quan hệ tốt với một đứa trẻ sẽ thúc đẩy đáng kể quá trình làm quen với các điều kiện bất thường.

Đặc điểm của hành vi

Đôi khi giai đoạn thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo khiến cha mẹ sợ hãi đến mức họ bắt đầu tin rằng "nỗi kinh hoàng" này sẽ không bao giờ kết thúc, và con họ đơn giản là sẽ không thể đi học ở trường mầm non. Tuy nhiên, các ông bố và bà mẹ lo ngại, như một quy luật, với những đặc điểm hành vi của con cái họ, những đặc điểm điển hình cho đại đa số trẻ sơ sinh đang trải qua giai đoạn này của cuộc đời. Đồng thời, cha mẹ không nên nghĩ rằng chỉ con mình không được đi học mầm non, còn lại những đứa trẻ khác hãy cư xử tốt hơn. Đây là xa sự thật. Hãy xem xét những thay đổi phổ biến nhất có thể quan sát thấy trong hành vi của một đứa trẻ khi thích nghi với các điều kiện mẫu giáo.

Cảm xúc

Sự thích nghi của đứa trẻ ở trường mẫu giáo như thế nào? Ở giai đoạn đầu khi đến thăm cơ sở giáo dục mầm non, trẻ đã bộc lộ rất mạnh những cảm xúc tiêu cực khác nhau dưới hình thức khóc lóc và thút thít. Biểu hiện của sự sợ hãi trở nên đặc biệt sống động. Bé với mọi hành vi của mình cho thấy bé đang sợ hãi. Anh ta sợ giáo viên và sự thật rằng mẹ anh ta sẽ không bao giờ quay trở lại vì anh ta. Biểu hiện ở trẻ trong giai đoạn này và tức giận. Anh ta lao ra ngoài mà không để cho mình cởi quần áo, và thậm chí có thể đánh một người thân yêu, người sắp rời bỏ anh ta trong nhóm. Đôi khi những đứa trẻ này có những phản ứng trầm cảm. Họ trở nên uể oải và dường như không có cảm xúc gì cả.

Trong sốĐặc điểm của sự thích nghi của trẻ em với trường mẫu giáo nổi bật là thiếu cảm xúc tích cực, đặc biệt rõ rệt trong những ngày đầu tiên. Trẻ em rất khó chịu khi chia tay với môi trường quen thuộc của chúng và với mẹ của chúng. Đứa trẻ có thể mỉm cười. Tuy nhiên, đây thường là phản ứng với một món đồ chơi mới hoặc một trò chơi vui nhộn.

Cha mẹ sẽ phải kiên nhẫn. Dù khó khăn đến đâu, điều đáng nhớ là những cảm xúc tiêu cực chắc chắn sẽ được thay thế bằng những cảm xúc tích cực. Họ sẽ chỉ ra sự hoàn thành của sự thích nghi của trẻ trong nhóm trẻ hơn trong trường mẫu giáo. Một đứa trẻ có thể khóc khi chia tay mẹ trong một thời gian dài. Tuy nhiên, những biểu hiện cảm xúc như vậy hoàn toàn không cho thấy việc anh ấy làm quen với những điều kiện mới đang diễn ra không tốt. Nếu em bé có thể bình tĩnh trở lại sau vài phút sau khi mẹ rời nhóm, thì chúng ta có thể cho rằng mọi thứ đã ổn thỏa.

Truyền

Những ngày đầu tiên thích nghi của trẻ mầm non đến mẫu giáo trôi qua với sự suy giảm hoạt động xã hội của chúng. Ngay cả những đứa trẻ được phân biệt bởi sự hòa đồng và lạc quan cũng trở nên bồn chồn, thu mình và căng thẳng. Người lớn, quan sát trẻ em, cần lưu ý rằng trẻ nhỏ 2-3 tuổi chỉ chơi gần nhau, chứ không chơi với nhau. Ở lứa tuổi này, trò chơi câu chuyện với sự tham gia của một số người tham gia vẫn chưa nhận được sự phát triển của nó. Đó là lý do tại sao cha mẹ không nên khó chịu nếu con của họ không tương tác với người khác. Sự hoàn thành thành công của quá trình thích ứng trong trường hợp này có thể được đánh giá bởi sự tương tác của trẻ với giáo viên. Đứa trẻ phải đáp ứng yêu cầu của người lớn và làm theothói quen hàng ngày.

Hoạt động nhận thức

Ở giai đoạn đầu, yếu tố này ở trẻ em đi học mẫu giáo, theo quy luật, bị giảm hoặc hoàn toàn không có do các phản ứng căng thẳng diễn ra. Đôi khi đứa trẻ không còn hứng thú ngay cả với đồ chơi. Anh ấy có xu hướng ngồi bên lề để định hướng tốt hơn trong môi trường mới. Và chỉ dần dần, trong quá trình thích nghi, bé sẽ bắt đầu làm chủ không gian của nhóm. Anh ta làm cho "những cuộc tìm kiếm" với đồ chơi, dần dần chúng trở nên táo bạo hơn và thường xuyên hơn. Sau đó, đứa trẻ sẽ bắt đầu có những câu hỏi về nhận thức mà chúng sẽ hỏi giáo viên.

Kỹ năng

Khi bắt đầu đi học mẫu giáo, bé sẽ chịu những tác động từ bên ngoài mới đối với bé. Do đó, một số trẻ tạm thời mất các kỹ năng tự chăm sóc bản thân, bao gồm khả năng sử dụng thìa, nồi, khăn tay, v.v. Nếu sự thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo thành công, cha mẹ sẽ hài lòng khi thấy rằng con họ không chỉ nhớ lại mọi thứ đã quên mà còn học được điều gì đó mới.

Diễn thuyết

Trong giai đoạn thích nghi, vốn từ vựng của một số trẻ có thể bị cạn kiệt đáng kể. Đồng thời, các phiên bản từ và câu “nhẹ” sẽ xuất hiện trong đó. Cha mẹ không phải lo lắng về điều này. Theo thời gian, lời nói của trẻ sẽ không chỉ được phục hồi mà còn phong phú hơn đáng kể. Để làm được điều này, bạn chỉ cần kiên nhẫn và đợi thời gian chuyển thể kết thúc.

Hoạt động vận động

Khi đến trường mầm non, một số trẻ trở nên quá hiếu động, trong khi những trẻ khác trở nên “ức chế”. Trong đóthời kỳ thay đổi cũng ảnh hưởng đến các hoạt động trong nước của họ. Một dấu hiệu tốt của việc thích nghi thành công là phục hồi các hành vi vận động bình thường cả trong trường mẫu giáo và bên ngoài.

Ngủ

Một đứa trẻ bị cha mẹ để lại cho giấc ngủ ban ngày sẽ không ngủ trong những ngày đầu tiên.

Em bé sẽ bật dậy hoặc thức dậy và khóc. Các mảnh vụn cũng sẽ trở nên bồn chồn khi ở nhà. Và chỉ sau khi thời gian chuyển thể kết thúc, mọi thứ chắc chắn sẽ trở lại bình thường.

Thèm

Ở giai đoạn ban đầu, khi trẻ mới bắt đầu đi học mầm non, trẻ sẽ không phấn đấu về thức ăn. Đồng thời, sự giảm cảm giác thèm ăn có liên quan đến thức ăn không bình thường đối với các mẩu vụn, cũng như các phản ứng căng thẳng. Làm thế nào để hiểu rằng quá trình thích ứng là thành công? Điều này sẽ được chỉ ra bằng cách phục hồi sự thèm ăn của cậu nhỏ. Và ngay cả khi anh ta không ăn tất cả mọi thứ, anh ta vẫn sẽ bắt đầu ăn.

Thay đổi tình trạng cơ thể

Thông thường, trẻ em bắt đầu bị ốm ngay trong tháng đầu tiên đến trường mẫu giáo. Rốt cuộc, quá trình thích nghi đi kèm với sự suy giảm sức đề kháng của một sinh vật chưa phát triển mạnh đối với các bệnh nhiễm trùng khác nhau. Tất nhiên, nhiều bà mẹ hy vọng rằng con họ sẽ có thể làm quen với các điều kiện thay đổi sau một vài ngày đến cơ sở giáo dục mầm non. Tuy nhiên, đừng vội vàng thời gian. Các chuyên gia tâm lý, bác sĩ nhận định có 3 mức độ thích ứng của trẻ với cơ sở giáo dục mầm non. Trong số đó:

• ánh sáng, kéo dài từ 15 đến 30 ngày;
• trung bình (khoảng thời gian từ 30 đến 60 ngày);
• nặng (2 đến 6 tháng).

Chúng ta hãy xem xét từngtrong số các mức độ này chi tiết hơn.

Thích ứng dễ dàng

Với mức độ thích nghi nhất định của em bé với các điều kiện mới, hành vi của em ở tất cả các chỉ số chính trở lại bình thường trong vòng một tháng sau khi đến trường mầm non. Đi học mẫu giáo hoàn toàn không phải là một bi kịch đối với anh ta. Anh ấy đến với nhóm của mình một cách vui vẻ và bình tĩnh.

Với mức độ nhẹ của giai đoạn thích nghi, sự thèm ăn của trẻ giảm vừa phải và trở lại mức bình thường sau một tuần. Giấc ngủ nhanh chóng được phục hồi ở những đứa trẻ như vậy. Điều này là đủ cho 1-2 tuần. Trong những trường hợp như vậy, sự suy giảm khả năng miễn dịch cũng không đáng kể. Sau 2-3 tuần, anh ấy đã hoàn toàn trở lại bình thường.

Thích ứng vừa

Mức độ nghiện giáo dục mầm non này mất nhiều thời gian hơn và kèm theo những sai lệch đáng kể. Giấc ngủ và cảm giác thèm ăn ở những trẻ như vậy chỉ được phục hồi vào giữa tháng thứ 2 khi chúng ở nhà trẻ. Đồng thời, hoạt động của các vụn bánh giảm dần. Anh ta phát triển chứng trầm cảm về cảm xúc, đôi khi đi kèm với việc vi phạm ghế, xuất hiện đổ mồ hôi, cũng như quầng thâm dưới mắt. Trong trường hợp một đứa trẻ đang trong giai đoạn thích nghi ở mức độ trung bình, trẻ thường bị nhiễm vi-rút đường hô hấp cấp tính, hơn nữa, bệnh còn nặng hơn nhiều. Các triệu chứng này sẽ hết vào cuối tháng thứ 2.

Điều chỉnh khó khăn

Mức độ nghiện này đặc biệt đáng báo động. Đi kèm với nó là những bệnh lý kéo dài có diễn biến nặng, giảm cảm giác thèm ăn cũng như ức chế các hoạt động thể chất và cảm xúc. Các triệu chứng như vậy rõ ràng cho thấy khả năng phòng vệ của em bé khôngđối phó với các điều kiện đã phát sinh và không thể bảo vệ cơ thể của mình khỏi các yếu tố lây nhiễm khác nhau của môi trường mới.

Căng thẳng nghiêm trọng và khả năng miễn dịch suy yếu có tác động tiêu cực đến sự phát triển tinh thần và thể chất của trẻ, cũng như trạng thái cảm xúc của trẻ. Em bé bắt đầu từ chối thức ăn, giao tiếp và trò chơi.

Giai đoạn thích ứng

Kết thúc giai đoạn làm quen với điều kiện của cơ sở giáo dục mầm non có thể được đánh giá bằng thời điểm cảm xúc tiêu cực của trẻ chuyển sang tích cực, đồng thời tất cả các chức năng thoái triển được phục hồi. Đồng thời, trẻ không còn khóc khi chia tay buổi sáng và đi nhóm theo mong muốn. Bé ngày càng sẵn sàng tương tác với giáo viên hơn, đáp ứng các yêu cầu của thầy, tuân theo mọi yêu cầu của chế độ, định hướng cho bản thân trong nhóm và thậm chí có đồ chơi và hoạt động yêu thích.

Nghiên cứu toàn diện của các nhà khoa học từ các quốc gia khác nhau giúp phân biệt ba giai đoạn (giai đoạn) của quá trình thích ứng:

1. Cay. Nó đi kèm với một loạt các biến động về trạng thái tinh thần và trạng thái soma. Giai đoạn này kéo dài gây sụt cân, xuất hiện các bệnh đường hô hấp thường xuyên, chán ăn, cũng như suy giảm khả năng phát triển giọng nói. Thời gian của giai đoạn này là khoảng một tháng.
2. Bán cấp tính. Giai đoạn này được đặc trưng bởi hành vi thích hợp của em bé. Tất cả các thay đổi trong hành vi của anh ta bắt đầu giảm và chỉ xảy ra liên quan đến các thông số riêng lẻ. Đồng thời, ghi nhận tốc độ phát triển chậm lại của trẻ, đặc biệt làtâm thần. Thời gian của giai đoạn này là 3-5 tháng.
3. Giai đoạn bù. Nó được đặc trưng bởi sự gia tăng tốc độ phát triển của em bé. Vào cuối năm học, trẻ sẽ vượt qua được sự chậm trễ này.

Khó nhất đối với bé là giai đoạn đầu. Đó là lý do tại sao nó được gọi là giai đoạn cấp tính. Nhưng cha mẹ nên nhớ rằng tất cả các giai đoạn thích ứng đều diễn ra ở trẻ hoàn toàn riêng lẻ. Nếu em bé nói rất nhiều và vui vẻ về trường mẫu giáo và nhanh chóng đến đó, tin rằng mình có nhiều việc phải làm và bạn bè, thì chúng ta có thể cho rằng giai đoạn nghiện ngập đã hoàn thành.

Đào tạo trước

Làm thế nào để giảm thiểu thời gian thích nghi của trẻ ở trường mẫu giáo?

Tư vấn cho cha mẹ cho phép các ông bố bà mẹ chuẩn bị trước cho sự kiện quan trọng này trong cuộc đời của con mình. Các chuyên gia đồng thời đưa ra lời khuyên:

1. Ngừng lo lắng. Sự lo lắng của cha mẹ được chiếu vào đứa trẻ. Bạn cũng không nên thảo luận với em bé về những biến chứng có thể xảy ra khi đến nhà trẻ. Các chuyên gia tâm lý khuyên các bậc cha mẹ không nên đi đến thái cực khác. Sau cùng, một số ông bố bà mẹ đã vẽ những bức tranh bình dị về cuộc sống của họ với lũ trẻ trong trường mẫu giáo cho đứa trẻ. Tốt nhất là người lớn nên có ý thức cần thiết.
2. Chế độ cho bé đúng. Nó phải được xây dựng lại để đứa trẻ dễ dàng thức dậy trước thời điểm cần ra khỏi nhà một tiếng rưỡi. Những đứa trẻ không còn ngủ trong ngày cần được dạy ít nhất phải nằm trên giường.
3. Dạy con trong mộtđồng thời đi vệ sinh một cách đại trà. Hơn nữa, đây không nên là khoảng thời gian từ 11 giờ đến 13 giờ mà trẻ đi dạo. Nói một cách nôm na, em bé nên học cách đi vệ sinh không phải vào lúc bé thực sự rất muốn mà là trước.
4. Mang thực đơn của trẻ đến gần nhà trẻ hơn. Đồng thời, cha mẹ cần loại bỏ những món ăn vặt mà bé yêu cầu trước hoặc sau các bữa ăn chính. Để làm được điều này, các chuyên gia khuyên bạn nên giảm hàm lượng calo trong các món ăn trong một thời gian. Điều này sẽ dẫn đến cải thiện cảm giác thèm ăn. Nhưng nếu trẻ tiếp tục không chịu ăn một cách nhanh chóng và để thức ăn trên đĩa thì bạn cần trao đổi với giáo viên để họ kiên nhẫn và nhẹ nhàng với bé trong vấn đề này. Thật vậy, các vấn đề về thức ăn thường trở thành lý do chính khiến trẻ từ chối đi học mẫu giáo.
5. Thực hiện các thủ thuật làm cứng. Cách đơn giản và hiệu quả nhất để làm điều này là đi bộ bằng chân trần. Vào mùa hè, nó nên ở trên mặt đất, và vào mùa đông - trong nhà. Một sự kiện như vậy sẽ tăng cường hệ miễn dịch, cũng như hệ thần kinh. Xử lý nước sẽ có lợi rất nhiều trong việc làm cứng. Các chuyên gia khuyên cha mẹ không nên hạn chế để em bé ở trong nước và không kiểm soát nhiệt độ của nó quá nhiều. Bạn cũng nên tập cho trẻ quen dần với việc uống lạnh để có thể cho trẻ uống kefir, sữa và nước trái cây trực tiếp từ tủ lạnh mà không ảnh hưởng đến sức khỏe. Từ quan điểm về sự tương phản nhiệt độ, ăn kem cũng sẽ rất hữu ích.
6. Để dạy rằng mẹ có thể đi xa. Để làm được điều này, các nhà tâm lý học khuyên bạn nên tạo ra những tình huống mà trẻchính anh ta sẽ yêu cầu một người thân thiết với anh ta rời đi một thời gian. Ví dụ, để chuẩn bị một bất ngờ cho mẹ hoặc chơi lâu hơn với bạn bè. Đồng thời, để lâu, bạn nên yêu cầu trẻ giữ gìn trật tự trong nhà và hướng dẫn trẻ những gì mà trẻ phải hoàn thành khi mẹ về. Khi gặp một em bé, hãy nhớ hỏi xem ngày hôm nay của em như thế nào và khen ngợi em vì sự thành công của em.
7. Theo dõi cách em bé chơi với các bạn cùng tuổi. Thực tế là mối quan hệ giữa các em ở lứa tuổi này đang ở giai đoạn hình thành. Ở một đứa trẻ được cha mẹ gửi đến nhà trẻ, quá trình này được đẩy nhanh đáng kể. Đó là lý do tại sao các bậc cha mẹ nên chú ý xem con mình có phù hợp để chơi trẻ em hay không. Nếu điều đó khó đối với bé, thì các ông bố bà mẹ cần dạy bé cách làm. Đứa trẻ sẽ có thể chào đón trẻ em, đưa cho chúng đồ chơi mang theo, yêu cầu chúng chơi cùng và trả lời chính xác trong trường hợp bị từ chối, đồng thời tìm ra một lựa chọn thỏa hiệp.
8. Để dạy bé chỉ lấy những đồ chơi mà bé đã sẵn sàng để tặng bạn bè. Nếu anh ta chỉ mang theo con gấu yêu quý nhất của mình và không chia sẻ với bất kỳ ai, anh ta sẽ sớm bị mang tiếng là kẻ tham lam và ở lại một mình.

Giúp mẹ

Trong quá trình thích nghi, những người thân thiết nên tạo môi trường cẩn thận nhất cho bé trong nhà, điều này sẽ giúp hệ thần kinh của bé hoạt động hết công suất trong giai đoạn này.

Bên cạnh đó, các bà mẹ chỉ cần nói những điều tốt đẹp về giáo viên và về trường mẫu giáo khi có mặt trẻ. Và điều này là bất chấp một số bất mãn hiện có. Một đứa trẻ biết tôn trọng người chăm sóc sẽ dễ dàng thích nghi với những điều kiện mới hơn.

Ngoài ra, vào cuối tuần, cha mẹ không nên thay đổi chế độ của con mình. Tất nhiên, anh ấy có thể ngủ lâu hơn một chút vào buổi sáng, nhưng đồng thời không làm thay đổi toàn bộ thói quen hàng ngày.

Bạn cũng không nên cai sữa cho trẻ đang trong giai đoạn thích nghi với thói quen "xấu" ở nhà trẻ, chẳng hạn như ngậm núm vú giả. Điều này sẽ cho phép không làm quá tải hệ thống thần kinh của mảnh vụn, vốn đã quá căng thẳng.

Mẹ trong giai đoạn khó khăn như vậy đối với em bé nên bao dung hơn với những ý tưởng bất chợt của mình. Lý do cho sự xuất hiện của họ là quá tải của Quốc hội. Một em bé có biểu hiện không hài lòng nên được ôm, giúp bình tĩnh lại và chuyển sang hoạt động khác.

Bạn có thể tặng một món đồ chơi từ nhà đến trường mẫu giáo. Sẽ tốt hơn nếu nó mềm. Ở độ tuổi này, đối với những đứa trẻ vụn vặt, một món đồ chơi quen thuộc sẽ thay thế cho mẹ. Bằng cách ôm một phần mềm của ngôi nhà, em bé sẽ nhanh chóng bình tĩnh lại trong một môi trường xa lạ.