2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:10
Mọi người từ lâu đã đồng ý rằng từ con người có thể làm nên điều kỳ diệu. Và điều này đặc biệt đúng với trẻ em. Nhưng các bạn nhỏ lại không thực sự thích nghe những câu chuyện nhàm chán của người lớn, nhiều khi không hiểu được bài diễn văn của họ. Tuy nhiên, một nhà giáo dục giỏi biết rằng: không có gì hiệu quả hơn liệu pháp kể chuyện cổ tích. Ở trường mẫu giáo, cách này để truyền tải sự thật đến ý thức của trẻ em được sử dụng ở khắp mọi nơi.
Vai trò của truyện cổ tích trong việc hình thành thế giới quan của trẻ em
Liệu pháp kể chuyện cổ tích trong trường mẫu giáo giúp trẻ khám phá thế giới, dạy giao tiếp, chỉ ra cách giải quyết nhiều vấn đề. Ví dụ, câu chuyện cổ tích nổi tiếng "Gingerbread Man" cho thấy tính cách đang phát triển không nên tin người lạ, quá tin tưởng. Trong truyện cổ tích "Cô bé Lọ Lem" ý tưởng về lòng nhân hậu chinh phục tất cả và trừng phạt cái ác được thể hiện rõ ràng. Liệu pháp truyện cổ tích ở trường mẫu giáo giúp trẻ vượt qua ác cảm với đồ ăn - nhiều người lớn đã phải đối mặt với sự lệch lạc này trong hành vi của trẻ. Nhưng vẫn thường xảy ra việc trừng phạt, thuyết phục, mua chuộc dẫn đến kết quả tiêu cực. Nhưng màmột câu chuyện cổ tích về một lâu đài tuyệt vời có tên là Tủ lạnh, trong đó thực phẩm sống, mơ ước được người ta ăn, có thể thực hiện một phép màu có thật - một đứa trẻ không chỉ ăn một cách thỏa thích mà còn trở thành nhân vật chính của một câu chuyện cổ tích hấp dẫn!
Đọc một câu chuyện cổ tích giống như dàn dựng một buổi biểu diễn nhỏ vậy
Liệu pháp kể chuyện cổ tích, dù ở nhà trẻ hay ở nhà, đều là một khoa học. Có vẻ như, điều gì dễ dàng hơn - kể hoặc đọc một câu chuyện cổ tích bình thường cho một em bé nghe? Nhưng đừng vội kết luận. Nếu người lớn đọc sách với vẻ chán nản, không có biểu cảm thì em bé cũng sẽ cảm thấy nhàm chán và không mấy hứng thú với việc nghe nó. Nhưng nếu bản thân người kể chuyện hóa thân thành các nhân vật, thay đổi giọng nói, bắt chước một con cáo xảo quyệt hoặc một con gấu da xù ngu ngốc, hạ giọng khi đứa trẻ trở nên phấn khích hoặc chú ý nhất, thì đứa trẻ dường như đang chuyển sang một phép thuật. thế giới của những điều kỳ diệu. Liệu pháp câu chuyện cổ tích ở trường mẫu giáo - những hoạt động mà trẻ em thích, có lẽ, hơn bất kỳ ai khác.
Phát triển lời nói với sự trợ giúp của một câu chuyện cổ tích
Trong các lớp học phát triển khả năng nói, trẻ em có thể được mời tham gia kể một câu chuyện cổ tích. Thông thường, trong những trường hợp này, các tác phẩm đã biết được sử dụng, trong đó một số trẻ em được mời lồng tiếng cho các nhân vật trong truyện cổ tích hoặc thậm chí đóng một số tập. Cách đoán truyện cổ tích từ tranh khá thú vị, bố cục hình ảnh minh họa cốt truyện theo đúng thứ tự, các bé tham gia chơi múa rối là chơi múa rối.
Lên kế hoạch dài hạn cho các lớp học trị liệu cổ tích
Việc chọn đúng truyện cổ tích cho trẻ phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, vấn đề tâm lý của trẻ là vô cùng quan trọng - chỉ có như vậy liệu pháp truyện cổ tích ở trường mẫu giáo mới đạt được kết quả khả quan. Dự án ảnh hưởng đến tâm hồn của trẻ với sự trợ giúp của truyện cổ tích phải được người lớn lên ý tưởng trước, suy nghĩ kỹ lưỡng và thiết kế trong thời gian dài. Tất nhiên, đây không phải là một dự án được quy định chặt chẽ không chấp nhận sự thay đổi và tùy cơ ứng biến - nhà giáo dục, trong quá trình làm việc với trẻ em, bản thân phải cảm thấy câu chuyện cụ thể này nên được kể vào thời điểm nào, và câu chuyện nào sẽ được chuyển tải tốt hơn sang thời điểm khác. Tuy nhiên, "khung" chính của dự án phải được xác định trước.
Đề xuất:
Trẻ 3 tuổi không nghe lời: phải làm sao, tâm lý hành vi của trẻ, nguyên nhân khiến trẻ không nghe lời, lời khuyên của bác sĩ tâm lý trẻ em và bác sĩ tâm thần
Việc trẻ 3 tuổi không nghe lời là tình trạng khá phổ biến. Làm gì trong trường hợp này, không phải phụ huynh nào cũng biết. Nhiều người trong số họ cố gắng trấn an đứa trẻ bằng cách thuyết phục, la hét và thậm chí là tác động vật lý. Một số người lớn chỉ tiếp tục về em bé. Cả hai đều mắc sai lầm. Tại sao một đứa trẻ ba tuổi không nghe lời và làm thế nào để ngăn chặn nó? Bài đăng này sẽ trả lời những câu hỏi này
Nhận diện và phát triển năng khiếu của trẻ. Các vấn đề về năng khiếu của trẻ em. Trường dành cho trẻ em năng khiếu. Những đứa trẻ có năng khiếu là
Ai chính xác nên được coi là năng khiếu và những tiêu chí nào cần được tuân theo, coi đứa trẻ này hay đứa trẻ kia là người có khả năng nhất? Làm sao để không bỏ sót nhân tài? Làm thế nào để bộc lộ những tiềm năng tiềm ẩn của một đứa trẻ đi trước các bạn về mức độ phát triển, và làm thế nào để tổ chức công việc với những đứa trẻ như vậy?
Một đứa trẻ trong trại trẻ mồ côi. Làm thế nào để trẻ em sống trong trại trẻ mồ côi? Trẻ em mồ côi ở trường
Một đứa trẻ trong trại trẻ mồ côi là một chủ đề đáng buồn, đau đớn và rất quan trọng đối với xã hội của chúng ta. Cuộc sống của những đứa trẻ trong trại trẻ mồ côi như thế nào? Điều gì xảy ra với họ đằng sau cánh cửa đóng kín của các tổ chức chính phủ? Tại sao con đường đời của họ thường đi vào bế tắc?
Trẻ 5,5 tuổi nói chưa tốt: nguyên nhân vi phạm, phương pháp chỉnh sửa, khuyến nghị của nhà trị liệu âm ngữ
Nhiều phụ huynh biết rằng cần phải đưa trẻ đến gặp nhà trị liệu ngôn ngữ trước khi trẻ đi học. Nhưng rất thường xuyên, người lớn không đến gặp bác sĩ chuyên khoa vì họ chắc chắn rằng theo độ tuổi, giọng nói của trẻ sẽ tự cải thiện. Đôi khi nó không xảy ra
Mang thai theo tuần: sự phát triển của bụng, chỉ tiêu và bệnh lý, số đo vòng bụng của bác sĩ phụ khoa, sự khởi đầu của giai đoạn tăng trưởng tích cực và phát triển trong tử cung của trẻ
Dấu hiệu rõ ràng nhất cho thấy phụ nữ đang mang thai là bụng ngày càng to. Bằng hình dạng và kích thước của nó, nhiều người đang cố gắng dự đoán giới tính của một em bé chưa sinh nhưng đang phát triển tích cực. Bác sĩ kiểm soát quá trình mang thai theo từng tuần, trong khi sự phát triển của bụng là một trong những chỉ số cho thấy sự phát triển bình thường của nó