Hình thức và phương pháp giáo dục thẩm mỹ - mô tả, nhiệm vụ và phương tiện

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:16

Để trẻ lớn lên thành người có văn hóa, cha mẹ không chỉ chú trọng đến việc phát triển thể chất và trí tuệ mà còn phải chú ý đến giáo dục thẩm mỹ. Có nhiều phương pháp khác nhau để phát triển như vậy. Một trong những hiệu quả nhất là một ví dụ cá nhân. Một đứa trẻ (đặc biệt là ở độ tuổi rất nhỏ) có xu hướng bắt chước những người lớn mà chúng coi là chính quyền. Nếu bạn muốn nuôi dạy những đứa trẻ có văn hóa, hãy đặt ra hình mẫu phù hợp cho chúng.

Mục tiêu

Không phải ai cũng hiểu tại sao cần giáo dục thẩm mỹ. Nhưng mỗi phương pháp phát triển đều có mục đích riêng. Điều này có thể mang lại văn hóa cho một đứa trẻ:

• Cảm nhận. Học cách nhìn ra vẻ đẹp của thế giới xung quanh bạn. Nó tốt cho cả sức khỏe thể chất và tình cảm. Một người có thể nhìn thấy vẻ đẹp của người khácđối tượng và đối tượng của anh ta, sẽ có xu hướng hoạt động ngoài trời, đi bộ đường dài và chiêm ngưỡng thế giới xung quanh anh ta. Những người không được nuôi dạy đúng cách khi còn nhỏ thích thế giới ảo mà tivi cung cấp hơn thế giới thực.
• Cảm_thức. Một người không chỉ có khả năng phân biệt vẻ đẹp mà còn phải đáp ứng tương ứng. Do đó, bạn cần phát triển ý thức làm đẹp. Một người phát triển toàn diện có thể kiểm soát cảm xúc của mình và nhận thức được nguồn gốc và sự phát triển của chúng.
• Nhu cầu. Một người từ thời thơ ấu đã quen với việc chiêm ngưỡng vẻ đẹp trong nhiều biến thể khác nhau của nó sẽ mong muốn điều này suốt đời. Ngày nay, thật khó để gặp một người vui vẻ đi đến viện bảo tàng chỉ vì một cuộc triển lãm mới đã đến. Nhưng mọi người nên coi nghệ thuật là một nhu cầu thiết yếu.
• Hương vị. Thông qua việc đắm mình trong vẻ đẹp, một người phát triển được gu thẩm mỹ tốt. Anh ta có thể phân biệt cái đẹp và cái xấu. Được ưu tiên thích hợp sẽ không cho phép một người cư xử hoặc ăn mặc thô tục.
• Lý tưởng. Để phấn đấu đâu đó một người phải có phẩm chất đạo đức và tinh thần cao đẹp. Văn hóa trong tất cả các biểu hiện của nó đều tham gia vào quá trình hình thành của chúng.

Nhiệm vụ

Mục tiêu giáo dục văn hóa cho trẻ em rất rõ ràng. Những phương pháp và nhiệm vụ của giáo dục thẩm mỹ tồn tại? Các chuyên gia xác định những điều sau:

• Hình thành nhân cách. Một người phải được đa dạng hóa. Điều đó sẽ giúp ích cho anh ấy trong tương lai.cảm thấy đầy đủ. Nếu một khoảng trống được cho phép trong việc hình thành nhân cách ở bất kỳ lĩnh vực nào, một người có thể bị trầm cảm về sự kém cỏi của mình. Cha mẹ luôn dành nhiều thời gian cho sự phát triển thể chất và trí tuệ của trẻ hơn là giáo dục thẩm mỹ. Đó là lý do tại sao nhìn chung, trình độ văn hoá ngày càng thấp hơn hàng năm. Điều này có thể dẫn đến điều gì? Giá trị đạo đức ngày càng sa sút, lý tưởng sụp đổ. Kết quả là, một người dần dần xuống cấp độ nguyên thủy.
• Hình thành khả năng nhìn thấy vẻ đẹp. Một người nên có thể nhìn ra thế giới một cách tích cực. Chính khả năng này sẽ giúp cậu ấy trong tương lai có thể vượt qua mọi khó khăn, rắc rối trong cuộc sống. Điều này không có nghĩa là bạn cần phải đeo kính màu hồng, nhưng nó có nghĩa là thái độ mà một người dành cho bản thân trong nội tâm sẽ tích cực.
• Phát triển của hương vị. Ngày nay mọi người đang cố gắng thay thế lý tưởng. Để không cảm thấy mình là một kẻ ngốc và không đổi thủy tinh lấy vàng, như người bản địa đã làm, mỗi cá nhân phải có một khái niệm về vẻ đẹp đã phát triển tương ứng với các quy tắc đã được thiết lập.
• Khơi dậy sức sáng tạo. Một người sáng tạo có thể sống một cách thú vị và tạo ra một cái gì đó mới. Khả năng sáng tạo, trí tưởng tượng tốt và những điều kỳ diệu trong công việc tưởng tượng. Để phát triển những lĩnh vực tư duy này, bạn cần tham gia vào giáo dục thẩm mỹ.

Quỹ

Điều gì giúp phát triển thị hiếu và ý tưởng của một người về cái đẹp? Đây là những điều đơn giản nhất mà chúng ta nhìn thấy trước mắt chúng ta hàng ngày. Trong số đó:

• Mỹ thuật. Tranh, đồ họa, những thứ kháckỹ thuật vẽ giúp một người trải nghiệm tốt hơn vẻ đẹp của thế giới này. Các nghệ sĩ trong những bức tranh sơn dầu của họ biến đổi thực tế theo cách họ cảm nhận nó. Kết quả của tầm nhìn của họ xuất hiện trước mắt người xem. Việc chiêm ngưỡng những kiệt tác hội họa truyền cảm hứng cho một người và giúp anh ta hiểu được mục đích thực sự của sự tồn tại của mình.
• Kiến trúc. Một trong những hình thức nghệ thuật lâu đời nhất cho phép một người ngắm nhìn vẻ đẹp bên cạnh mình hàng ngày. Những di tích đẹp đẽ, nhà thờ lớn, nhà thờ, cung điện và các tòa nhà dân cư chỉ xác nhận cụm từ rằng vẻ đẹp luôn hiện hữu.
• Nhạc. Bài hát có thể truyền cảm hứng cho một người đến những thành tựu mới. Âm nhạc giúp trải nghiệm sức mạnh và năng lượng dâng trào, để cảm nhận những cảm xúc đáng kinh ngạc.
• Rạp hát. Hình thức nghệ thuật này cho con người thấy vẻ đẹp của cuộc sống, thể hiện những tệ nạn của con người và cũng cho biết cách sống trong một hình thức hài kịch hoặc kịch tính.
• Rạp chiếu phim. Cha mẹ nên dạy con xem những bộ phim hay ngay từ khi còn nhỏ. Để một người trong tương lai có cơ hội tự hình thành sở thích của riêng mình và thích xem phim, anh ta cần được đưa ra ý tưởng về điều gì là tốt.
• Văn học. Đọc sách mở ra thế giới mới cho một người. Tất cả kiến thức của tổ tiên chúng ta được lưu trữ trong sách. Không thể đánh giá quá cao tầm quan trọng của văn học đối với con người hiện đại. Ngoài các ấn phẩm cổ điển, các tác phẩm hiện đại được xuất bản hàng năm để giúp một người hiểu rõ hơn về bản thân và môi trường của mình.
• Tự nhiên. Con người luôn tìm kiếm nguồn cảm hứng từ thế giới xung quanh mình. Ngày nay tình hình này vẫn không thay đổi. Để nghỉ ngơi, thư giãn và nhìn vàovẻ đẹp nguyên sơ, bạn có thể vào rừng, xuống sông, đến khu bảo tồn.

Phương pháp

Cha mẹ nuôi dạy một đứa trẻ như thế nào? Không phải tất cả họ đều nghĩ đến những phương pháp giáo dục thẩm mỹ tồn tại. Nhiều ông bố bà mẹ làm mọi thứ theo ý thích. Cha mẹ nên thực hiện xen kẽ giữa các kỹ thuật khác nhau để đạt hiệu quả tối ưu. Trong số đó có:

• Đối thoại. Để trẻ phát triển một cách nhanh chóng và hiệu quả, bạn cần nói chuyện với trẻ. Về cái gì? Trẻ em rất dễ tiếp thu mọi điều người lớn nói. Do đó, bạn nên kể những gì thú vị đối với cá nhân bạn. Nói chuyện với con bạn về mỹ thuật và kiến trúc. Cùng nhau nghe nhạc hoặc xem phim, sau đó thảo luận về nội dung những gì bạn đã nghe và đọc. Trong quá trình trò chuyện, đứa trẻ sẽ hình thành một nhóm sở thích của mình và khả năng bảo vệ chúng.
• Ví dụ. Cách tốt nhất để dạy một điều gì đó cho một đứa trẻ là chỉ cho nó một điều gì đó bằng chính tấm gương của bạn. Nếu bạn muốn cho trẻ đọc, thì bản thân bạn phải thường xuyên xuất hiện trước mặt trẻ với một cuốn sách. Trong trường hợp này, em bé sẽ có mối liên hệ rõ ràng giữa những gì cha mẹ đang đọc. Nhưng trẻ em luôn sao chép hành vi của người lớn tuổi.
• Bài học. Hình thức và phương pháp giáo dục thẩm mỹ có thể khác nhau. Bài học là một trong số đó. Khái niệm này không chỉ có nghĩa là học ở trường, mà còn học ở vườn hoặc ở nhà. Đứa trẻ sẽ nhận được thông tin định lượng về chủ đề do giáo viên hoặc phụ huynh chọn, có thể sao chép nó.
• Du ngoạn. Một trongphương pháp giáo dục thẩm mỹ phổ biến của học sinh nhỏ tuổi là cùng đi dạo trong các viện bảo tàng. Cha mẹ hoặc hướng dẫn viên kể cho bọn trẻ nghe về những kiệt tác hội họa, điêu khắc hoặc nghệ thuật ứng dụng. Những hình ảnh nhìn thấy giúp đứa trẻ hình thành bức tranh của riêng mình về thế giới và phát triển một khiếu thẩm mỹ tốt.
• Matinees. Một phương pháp giáo dục thẩm mỹ phổ biến cho trẻ mẫu giáo là tổ chức ngày lễ. Tại các sự kiện như vậy, trẻ em nhận được thông tin có thể truy cập được về chủ đề của sự kiện giải trí, học cách làm việc theo nhóm và đạt được kỹ năng nói trước đám đông.

Nguyên tắc

Điều gì giúp một đứa trẻ học hỏi tốt hơn và nhanh hơn văn hóa của đất nước mình và hiểu những gì được coi là đẹp trên thế giới? Các tiêu chí này bao gồm:

• Cài đặt. Trẻ em cần xem một căn phòng đẹp. Việc sửa chữa tốt một căn hộ không chỉ cần thiết để chứng minh điều đó với khách. Đứa trẻ nên lớn lên trong một căn phòng sẽ truyền cảm hứng để trẻ phát triển khả năng sáng tạo của mình. Nó không chỉ về phòng của anh ấy. Khuôn viên của trường mẫu giáo cũng phải góp phần phát triển gu thẩm mỹ tốt của trẻ.
• Hoạt động độc lập. Bạn không thể hạn chế sự sáng tạo của trẻ. Tất nhiên, nó cần được định hướng đúng hướng và giải thích ranh giới của những gì được phép. Nhưng đừng chỉ trích việc làm của em bé. Trẻ em học về thế giới thông qua hình ảnh. Nhận thức của mỗi người là khác nhau, vì vậy kết quả của hoạt động cũng sẽ khác nhau. Cha mẹ nên ủng hộ bất kỳ sáng kiến sáng tạo nào của trẻ và giúp trẻ thực hiện các kế hoạch của mình.
• Quản lý hoạt động. Cha mẹkhông nên ngơ ngác nhìn con mình làm những điều vô nghĩa như thế nào. Nếu trẻ quyết định vẽ trên giấy dán tường, bạn cần phải mắng trẻ. Có một ranh giới mong manh giữa sự sáng tạo và sự dễ dãi không thể vượt qua. Lúc đầu, luật chơi luôn phải do cha mẹ đặt ra. Trẻ em nên kết nối với trò chơi và nâng cấp nó theo ý muốn. Cha mẹ nên đảm bảo rằng trẻ không vượt quá giới hạn của lý trí.

Giới thiệu về nghệ thuật

Làm sao cha mẹ có thể giải thích cho trẻ hiểu nghệ thuật là gì? Để làm được điều này, một người cần chứng minh các dạng biểu hiện của nó. Cách giới thiệu trẻ với cái đẹp:

• Hiện. Đây là một phương pháp giáo dục nghệ thuật và thẩm mỹ, khi trẻ được làm quen với môn học, đồ vật nào đó. Cha mẹ hãy cho trẻ xem bức tranh vẽ một kiệt tác hội họa thế giới và giải thích rằng trong bức tranh, bạn cần thấy được ý nghĩa của nghệ sĩ.
• Quan sát. Một phương pháp giáo dục thẩm mỹ khác là chiêm nghiệm. Đứa trẻ phải nhìn bức tranh thật lâu mới hiểu được ý nghĩa của nó. Học sinh có thể cần đọc cuốn sách hai lần để hiểu triết lý đằng sau câu chuyện.
• Ví dụ. Cha mẹ và giáo viên nên dạy trẻ về sự cần thiết phải yêu văn hóa, và sau đó thể hiện tình cảm đối với cái đẹp bằng gương cá nhân. Ví dụ, cha mẹ muốn cho con mình làm quen với nghệ thuật sân khấu nên đưa con đến các buổi biểu diễn và ngồi biểu diễn cùng con.
• Giải thích. Sau khi xem rạphoặc sau khi đọc sách với trẻ, bạn cần thảo luận về tài liệu đã học. Những gì mà người lớn có thể tiếp cận được nhưng trẻ em lại không thể hiểu được.
• Phân tích. Khi trẻ nói rằng trẻ đã hiểu lời giải thích của người lớn, cha mẹ nên yêu cầu trẻ giải thích tài liệu đã học cho trẻ. Một đứa trẻ sẽ chỉ có thể nhận ra điều gì đó khi chúng học cách phân tích những gì chúng nhìn thấy và nghe thấy.

Hình thức tổ chức

Quá trình giáo dục có thể được tổ chức như thế nào? Có hình thức và phương pháp giáo dục thẩm mỹ chuẩn mực cho học sinh nhỏ tuổi. Trong số đó:

• Đẳng cấp. Các bài học hoặc câu chuyện ngắn nửa giờ về điều gì đó sẽ giúp trẻ có được kiến thức cần thiết, cũng như giúp trẻ tăng cường vùng chú ý và nhận thức về thông tin.
• Hoạt động độc lập. Một người học tài liệu tốt hơn nếu anh ta làm việc lý thuyết trong thực tế. Vì vậy, sau khi đến phòng trưng bày nghệ thuật, hãy cho trẻ vẽ tranh, để trẻ tạo ra kiệt tác của mình theo hình ảnh và sự giống như các bậc thầy vĩ đại.
• Hoạt động nghiệp dư. Một trong những phương pháp giáo dục nghệ thuật, thẩm mỹ của trẻ mẫu giáo là thể hiện khả năng sáng tạo của trẻ. Đây có thể là tổ chức một buổi hòa nhạc tại nhà hoặc dàn dựng một buổi biểu diễn nhỏ. Trẻ em có thể tự nhảy hoặc biểu diễn trong một buổi biểu diễn bóng.
• Tổ chức các ngày lễ. Các hoạt động vui chơi mà người lớn tiến hành giúp trẻ thể hiện khả năng sáng tạo của mình. Các chàng trai nhìn thấy quá trình chuẩn bị, họ muốn giúp các cơ quan chức năng của họ,dần dần tham gia vào quá trình sáng tạo.
• Giải trí. Để đứa trẻ phát triển toàn diện, các lớp học phải xen kẽ với nghỉ ngơi. Cha mẹ nên đưa ra những trò giải trí cho trẻ sẽ giúp trẻ phát triển trong quá trình chơi game. Nó có thể là tất cả các loại câu đố hoặc cuộc thi di động.
• Du ngoạn. Cha mẹ có thể đưa con đến những nơi công cộng và dạy con làm việc nhóm. Ngày nay, các chuyến du ngoạn đến các phòng trưng bày nghệ thuật và bảo tàng văn học dành cho trẻ mẫu giáo đã trở nên phổ biến.

Giáo dục gia đình

Một đứa trẻ có được kiến thức về văn hóa, chuẩn mực đạo đức và phép xã giao từ đâu? Đúng vậy, trong gia đình. Phương pháp giáo dục thẩm mỹ của trẻ mầm non trong gia đình cần thực hiện như sau:

• Ví dụ cá nhân. Như đã viết ở trên hơn một lần, một đứa trẻ chỉ có thể trở thành một người có văn hóa nếu cha mẹ của chúng là những người có tính cách thế tục. Người lớn phải đi đến triển lãm, viện bảo tàng và nhà hát mà không thất bại. Đương nhiên, bạn cần đưa con mình đến một số sự kiện này.
• Đọc truyện cổ tích. Trí tuệ dân gian tập trung với số lượng lớn trong truyện cổ tích và sử thi. Từ loại văn học này, trẻ em nhận được những ý tưởng đầu tiên về cái thiện và cái ác, về sự trung thực và ý nghĩa, về công lý và quả báo. Cha mẹ nên giáo dục con cái về những câu chuyện cổ tích.
• Lời ru. Phương pháp giáo dục thẩm mỹ trong gia đình có thể khác nhau. Những lời ru mẹ hát cho đứa con đang ngủ say là một trong những hình thức biểu hiện của thẩm mỹ.giáo dục. Đứa trẻ ghi nhớ âm sắc của giọng nói của mẹ và cũng tham gia vào âm nhạc.
• Thẩm mỹ đời thường. Những đứa trẻ nhìn thấy nhiều thứ đẹp đẽ trong cuộc sống hàng ngày của chúng sẽ quen với thực tế rằng cái đẹp phải có ở mọi nơi và mọi thứ. Nó không phải lúc nào cũng phụ thuộc vào sự giàu có của gia đình. Một đứa trẻ có thể được ăn mặc đẹp, ngay cả khi không có kinh phí lớn.
• Hội thoại. Nội dung và phương pháp giáo dục thẩm mỹ không phải là một môn khoa học khô khan. Thông tin nên được trình bày đẹp mắt cho đứa trẻ. Các cuộc trò chuyện dài với trẻ giúp phát triển các giá trị của trẻ. Những bậc cha mẹ kể cho con cái nghe những câu chuyện cổ tích và đọc sử thi sẽ hình thành trí tưởng tượng của chúng, nói về công việc của những con người vĩ đại sẽ thúc đẩy đứa trẻ và việc tạm dừng âm nhạc giúp cải thiện sở thích của trẻ.

Giáo dục trường học

Những môn học nào giúp phát triển văn hóa của trẻ và giới thiệu nghệ thuật cho trẻ? Có ba cái chính:

• ngôn ngữ và văn học Nga. Giờ học là một trong những phương pháp giáo dục thẩm mỹ của trẻ. Giáo viên nói với trẻ em về các quy tắc của ngôn ngữ, hình thành lời nói đẹp, giúp phát triển khiếu văn học tốt.
• Mỹ thuật. Phương pháp và kỹ thuật giáo dục thẩm mỹ trong các tiết dạy vẽ có thể khác nhau. Tất cả phụ thuộc vào tâm trạng của trẻ và sự sẵn sàng hợp tác của chúng với giáo viên. Trẻ em có thể vẽ, điêu khắc, đính đá, làm cửa sổ bằng kính màu.
• Nhạc. Một người thầy xứng đáng có thể phát triển một gu âm nhạc tốt, người yêu thích các tác phẩm âm nhạc. Những phương pháp giáo dục thẩm mỹ cho học sinhđược sử dụng trong lĩnh vực này? Bài giảng lý thuyết được tiếp nối với các bài thực hành. Đây có thể là học các bài hát hoặc tham dự các sự kiện âm nhạc dành cho trẻ em.

Nuôi dạy con cái ở tuổi vị thành niên

Nhiều trẻ em dành nhiều thời gian ở trường hơn ở nhà. Bên cạnh việc dạy học, giáo viên phải làm gì để trẻ phát triển được đức tính tốt? Một giáo viên giỏi có thể tiến hành các hoạt động sau với trẻ em:

• Thảo luận. Một phương pháp và phương tiện phổ biến của giáo dục thẩm mỹ là đàm thoại về một chủ đề trừu tượng. Giáo viên đứng lớp theo cách này có thể chuẩn bị cho trẻ em nói trước đám đông, dạy cho phường của chúng thực hiện một cuộc đối thoại hài hòa.
• Ghé rạp. Không phải phụ huynh nào cũng có điều kiện đưa con em mình đi xem phim nên nhiệm vụ này thường đổ lên vai giáo viên chủ nhiệm lớp.
• Tham quan các viện bảo tàng. Điều này được đưa vào giáo dục thẩm mỹ cho học sinh.
• Giờ học. Nếu mô tả phương pháp giáo dục nghệ thuật và thẩm mỹ của học sinh, thì chúng ta có thể gọi đó là hoạt động ngoại khóa. Trẻ em, dưới sự hướng dẫn của giáo viên trong lớp, chuẩn bị các buổi hòa nhạc, dàn dựng các vở hài kịch, hát các bài hát, học vũ đạo.
• Cuộc thi. Tất cả các loại cuộc thi nên được tổ chức cho học sinh, nơi trẻ em có thể thể hiện tài năng của mình.