Cách dạy con đọc tại nhà: hướng dẫn cho cha mẹ

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:57

Cha mẹ hiện đại nào không mơ ước có một đứa con khỏe mạnh toàn diện? Điều đặc biệt quan trọng đối với các ông bố bà mẹ là em bé biết đọc từ khi còn nhỏ. Không có gì bí mật khi hầu hết các trường đều chào đón những học sinh lớp một đã thành thạo các kỹ năng viết, đếm và đặc biệt là đọc. Làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc ở lớp 1? Không phải là quá muộn phải không? Có lẽ tốt hơn nên giải quyết vấn đề trước?

Không có cách thức và hệ thống nào được thiết kế để giúp các ông bố bà mẹ tự dạy kỹ năng đọc cho con mình ngay hôm nay! Sách, sách hướng dẫn, trò chơi tương tác, các bài học đặc biệt dành cho trẻ em "Tập đọc". Giữa vô vàn thông tin như vậy, nhiều bậc phụ huynh thực sự hoang mang - không biết nên lựa chọn phương pháp nào? Bạn nên bắt đầu học kỹ năng hữu ích này ở độ tuổi nào? Vâng, chúng ta hãy cố gắng hiểu mọi thứ ngay từ đầu.

Khi nào thì bắt đầu học

Cáchdạy một đứa trẻ 4 tuổi đọc? Và lúc ba giờ? Không phải tất cả các ông bố bà mẹ đều nghĩ rằng thủ tục đọc là một quá trình rất phức tạp. Bản chất của nó không chỉ nằm ở việc ghi nhớ các chữ cái và khả năng biên soạn âm tiết từ chúng. Toàn bộ điểm của việc học đọc là truyền cho đứa trẻ khả năng nhận thức văn bản một cách có ý thức với việc tái tạo văn bản sau đó. Đó là lý do tại sao trả lời câu hỏi về độ tuổi thích hợp để bắt đầu tập luyện theo kiểu “càng sớm càng tốt” là hoàn toàn sai lầm.

Đôi khi câu hỏi là: "Làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc nhanh?" trở thành vấn đề về uy tín của cha mẹ. Các bác sĩ chuyên khoa thần kinh đã bắt đầu gióng lên hồi chuông cảnh báo: ngày càng có nhiều cảnh báo dành cho các ông bố bà mẹ rằng việc đào tạo đọc viết quá sớm trong một số trường hợp chỉ có thể gây tổn thương. Như bạn đã biết, bộ não của con người, cùng với hệ thần kinh, không trưởng thành ngay lập tức. Ở một độ tuổi nhất định, một số bộ phận của não theo nghĩa sinh lý chưa sẵn sàng để hoạt động "hết công suất". Nếu lúc này bạn bắt đầu kích thích chúng một cách cưỡng bức, rất có thể trẻ sẽ bị mất ngủ, rối loạn thần kinh và một số vấn đề tâm lý nghiêm trọng.

6 tuổi - học đọc

Bất kỳ bậc cha mẹ nào cũng có thể xác định mức độ sẵn sàng sinh lý của não bộ trẻ trong giai đoạn bắt đầu đào tạo. Dấu hiệu của sự sẵn sàng như vậy là ở bài phát triển và được hình thành đầy đủ của trẻ - khi trẻ không chỉ có thể diễn đạt bằng những câu phức tạp mà còn có thể soạn các văn bản nhỏ mạch lạc.

Một dấu hiệu tích cực khác là thính giác âm vị đã phát triển đầy đủ. Nó bao gồm trongđịnh nghĩa độc lập các âm trong các phần khác nhau của từ (ở đầu, giữa, cuối), cách phát âm chính xác của tất cả các âm mà không vi phạm giai điệu, nhịp điệu lời nói và các "quy tắc" trị liệu ngôn ngữ khác. Ngoài ra, định hướng không gian của bé phải được hình thành đầy đủ.

Làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc nhanh? Theo khuyến nghị của các nhà tâm lý học và giáo dục học có uy tín, việc giáo dục con cái có mục tiêu của cha mẹ không được thể hiện sớm hơn năm tuổi. Thông thường, đó là thời điểm não bộ của trẻ em chịu sự phát triển của hầu hết các hệ thống dấu hiệu. Tuy nhiên, cần tính đến cá tính của từng trẻ. Trên thực tế, có rất nhiều trường hợp trẻ em tự đọc ngay cả khi còn nhỏ.

Phương pháp dạy một đứa trẻ đọc, những ngày này có rất nhiều. Mục tiêu của họ là giúp em bé nhanh chóng thành thạo các kỹ năng đọc với sự giúp đỡ của bố hoặc mẹ. Hãy cùng điểm qua những thứ phổ biến nhất trong số đó.

Phương pháp nổi tiếng của Zaitsev

Tồn tại hơn 20 năm. Bản chất của nó nằm trong nghiên cứu của trẻ em không phải chữ cái hay âm thanh, mà là các âm tiết được tạo ra trên các mặt của hình khối của Zaitsev dưới dạng vật liệu giáo khoa. Âm tiết (hay nói đúng hơn là kho) cho phép trẻ em thông thạo ngôn ngữ chính xác ở cấp độ ngữ âm.

Hình khối được chia thành nhiều nhóm khác nhau (từ các vật liệu khác nhau, với phần nhân bên trong khác nhau). Nhờ kết cấu và âm thanh tương phản, đứa trẻ đang chơi sẽ học được sự khác biệt giữa nguyên âm và phụ âm, âm cứng, âm mềm và âm điếc. Bộ sản phẩm cũng đi kèm với băng ghi âm.bảng đặc biệt, được khuyến khích treo trên tường ngay trên chiều cao của đứa trẻ.

Làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc theo cách này? Theo phương pháp này, trong quá trình dạy con, cha mẹ bắt buộc phải nghe những âm tiết ngân nga trôi chảy (chứ không phải phát âm). Nếu các lớp học được tiến hành một cách có hệ thống, thì một số lượng khá lớn các âm tiết của ngôn ngữ mẹ đẻ, khoảng 246, có thể “phù hợp” với đầu trẻ một cách tương đối dễ dàng. Tốc độ đạt được kỹ năng đọc bằng phương pháp này trực tiếp phụ thuộc vào độ tuổi của trẻ. Nếu em bé lớn hơn ba tuổi, kỹ năng đọc có thể thành thạo trong vòng sáu tháng. Các lớp học nên được tổ chức ít nhất hai lần một tuần, 15-30 phút.

Không hề đơn giản đâu

Cần lưu ý rằng phương pháp luận của Zaitsev, theo quan điểm của phương pháp sư phạm chính thức, không được công nhận là lý tưởng và có một số nhược điểm nhất định. Chắc chắn, các khía cạnh tích cực của nó bao gồm khả năng ghi nhớ dễ dàng các tổ hợp chữ cái một cách vui tươi, trong tương lai sẽ cho phép trẻ viết chính xác, không bị ràng buộc vào một nhóm tuổi cụ thể, cũng như khả năng chơi độc lập của trẻ với bài giảng hấp dẫn này liệu, lặng lẽ thuần thục kỹ năng đọc sớm. Ngoài ra, các hình khối của Zaitsev có tác dụng hữu ích nhất đối với các kỹ năng vận động tinh và sự phát triển của các giác quan.

Trong số những hiện tượng tiêu cực vốn có trong phương pháp học này là việc trẻ thường xuyên "nuốt" các phần cuối và một số khó khăn trong việc nắm vững cấu tạo của từ (sau cùng thì bénghiên cứu trực tiếp âm tiết). Ở lớp một, những đứa trẻ như vậy có thể gặp khó khăn trong quá trình phân tích ngữ âm của từ. Những bất lợi khác bao gồm chi phí phúc lợi cao và sự cần thiết phải chuẩn bị lâu cho các lớp học.

Về phương pháp Glenn Doman

Được đặt theo tên một nhà khoa học nổi tiếng của Mỹ, phương pháp loại bỏ ý tưởng về sự đồng hóa ban đầu của các âm thanh hoặc âm tiết và bắt đầu từ cách dạy một đứa trẻ đọc bằng cách tự động đồng hóa các từ. Để làm tài liệu trực quan cho việc này, cần phải có rất nhiều thẻ đặc biệt với các từ và câu được mô tả trên đó. Trong giờ học, bố hoặc mẹ cho bé xem thẻ như vậy trong 15 giây và đọc to nội dung.

Phương pháp này cũng cần luyện tập thường xuyên, thời gian đầu là 5-10 phút. Kết quả là, khả năng học đọc nhanh và sự phát triển tốt về trí thông minh, trí nhớ nhiếp ảnh, sự chú ý và khả năng tập trung vào một đối tượng cụ thể được hứa hẹn.

Về ưu điểm và nhược điểm

Theo tuyên bố của những người ủng hộ phương pháp này, lợi thế của nó là khả năng sử dụng nó gần như ngay từ khi trẻ mới sinh ra và sự tổ chức độc lập của quy trình bởi cha mẹ mà không cần sự tham gia của bác sĩ chuyên khoa, cũng như trong việc đưa ra giáo huấn vật liệu bằng tay của chính họ. Điều này được hiểu rằng các chủ đề khác nhau của thẻ sẽ kích thích bé phát triển toàn diện.

Các nhà tâm lý học và giáo viên cũng gọi những nhược điểm của phương pháp này: vị trí của em bé trong quá trình học tập là thụ động,nỗ lực đọc độc lập không xảy ra, các lớp học chỉ giới hạn trong việc nghe và phân tích thông tin. Không có sự sáng tạo trong quá trình học, nó khá giống nhau và sớm muộn gì bé cũng chán khi xem nhiều thẻ khác nhau.

Hệ thống của Pavel Tyulenev

Kỹ thuật này còn được gọi là "Hòa bình". Ngày nay, nhiều phụ huynh bị cuốn hút bởi nó, đặc biệt là những người đã làm quen với cuốn sách “Đọc trước khi biết đi” của tác giả, trong đó người giáo viên sáng tạo khẳng định vị thế của chính mình: đến một tuổi, não bộ của trẻ đã có khả năng đồng hóa các chữ cái. và gấp chúng thành chữ, vào lúc hai tuổi - cho lần đọc đầu tiên. Tuy nhiên, theo tác giả của phương pháp này, người ta nên tham gia trực tiếp từ khi mới sinh ra.

Làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc theo Tyulenev? Bản chất của các bài học là gì? Chúng bao gồm việc thể hiện các thẻ với các chữ cái trong khi tích cực lồng tiếng cho chúng. Người ta hiểu rằng quan trọng nhất là 4 tháng đầu đời của trẻ - giai đoạn não bộ nhận thức tích cực bất kỳ hình ảnh đồ họa nào. Đồng thời, điều quan trọng là các vật thể lạ (ví dụ, đồ chơi) không có trong tầm nhìn của trẻ.

Tác giả của phương pháp khẳng định rằng bằng cách này, chúng tôi tạo ra một môi trường thuận lợi cho sự phát triển của trẻ, góp phần vào việc tích cực học các kỹ năng đọc trong tương lai.

Cách học cổ điển

Hãy quay trở lại lớp kem lót thông thường. Được nhiều thế hệ trẻ em (và các bậc cha mẹ) yêu thích, nó chứa đầy rất nhiều hình vẽ, nhân vật yêu thích, v.v. Và ý nghĩa của kỹ thuật truyền thống là phải thành thạo(trước khi dạy trẻ đọc các bài tập từ sơ khai) cho trẻ quá trình ghép các âm riêng lẻ thành các âm tiết, sau đó thành toàn bộ từ. Đồng thời, phần mồi được minh họa bằng nhiều ví dụ mang nhiều cách kết hợp phụ âm và nguyên âm.

Không giống như thời Liên Xô, các loại sơn lót của các tác giả và ấn bản khác nhau hiện đang được bán. Khi mua sách hướng dẫn không thể thiếu này, cha mẹ nên chọn tùy chọn trong đó quá trình cho bé làm quen với các chữ cái mới của bảng chữ cái và gấp những chữ cái đã thành thạo thành các âm tiết diễn ra song song. Tệ hơn nữa, khi toàn bộ bảng chữ cái được hiển thị ngay lập tức và chỉ khi đó thông tin về kết nối giữa các chữ cái mới được cung cấp.

Công dụng của sơn lót là gì

Một em bé đang tích cực học đọc, thông thạo nhiều tùy chọn để gấp các chữ cái và âm tiết khác nhau. Bộ não của trẻ trong trường hợp này bắt đầu nhận thức một cách có ý thức các nguyên tắc cơ bản của quá trình đọc. Nhiều người lưu ý rằng hầu hết các bậc cha mẹ, sau khi thử một số phương pháp hiện đại, cuối cùng trở lại "vị trí ban đầu" - học đọc bằng phương pháp truyền thống.

Bạn không thể gọi cô ấy dễ dàng. Nhưng lợi thế chắc chắn của phương pháp "cũ tốt" là khả năng cho đứa trẻ phân tích độc lập thông tin nhận được và chuyển dần từ các thành phần đơn giản nhất - chữ cái và âm tiết - sang các từ riêng lẻ và câu nhỏ.

Cha mẹ nên làm gì ở nhà?

Hãy nói về kỹ thuật đơn giản nhất: làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc nhanh tại nhà? Hãy chia nhỏ quy trình thành nhiều bước vàchúng ta hãy xem xét từng cái kỹ hơn một chút:

1. Trước tiên, chúng ta hãy cố gắng chỉ học các nguyên âm. Đối với các lớp này, phụ huynh nên chuẩn bị tài liệu đặc biệt về giáo khoa dưới dạng các hình tròn màu đỏ có đường kính khoảng 10 cm. Mỗi vòng tròn được viết một trong các nguyên âm - như bạn đã biết, có 10 nguyên âm trong số đó. Màu đỏ không được chọn một cách tình cờ. Điều này tương ứng với lược đồ âm thanh của từ, trong đó nguyên âm được biểu thị bằng âm này.

2. Đứa trẻ nên được giới thiệu riêng với từng nguyên âm. Tên của nó phải được "hát" cùng với đứa trẻ. Tất cả các vòng tròn kết quả có thể được treo trên tường của phòng trẻ em với lời nhắc nhở định kỳ và yêu cầu em bé "hát" âm thanh này hoặc âm thanh đó. Vị trí của các vòng kết nối nên được thay đổi theo thời gian.

3. Nếu tài liệu được thành thạo, việc sử dụng kỹ thuật này có thể bị bỏ qua. Sau đó, với các nguyên âm, bạn có thể chơi trốn tìm. Tích trữ văn bản ở dạng bản in lớn hoặc các tờ giấy riêng biệt với các từ đơn giản được viết bằng tay của bạn. Và nhiệm vụ của bé là tìm ra những nguyên âm “ẩn” trong các từ. Mục đích của trò chơi là góp phần giúp ghi nhớ tốt hơn hình ảnh đồ họa của từng chữ cái và dạy cách chọn các chữ cái riêng lẻ từ thành phần của từ, bất kể kích thước và màu sắc.

Trò chơi giáo dục cho trẻ em - học cách đọc các âm tiết và từ đơn

Sau khi nắm được đầy đủ các nguyên âm, chúng ta chuyển sang giai đoạn tiếp theo - kết nối thành âm tiết và từ. Kỹ thuật ở đây như sau:hôm nay con tôi và tôi đang học chữ M. Bây giờ, đừng làm não trẻ quá tải với thông tin về độ cứng hoặc độ mềm (và những thứ tương tự) của âm thanh đang được nghiên cứu. Chú ý đến các đặc điểm vốn có trong hình ảnh đồ họa của nó, cùng nhau suy nghĩ về những đối tượng mà M gợi lên liên tưởng. Điều quan trọng là tạo ra hình ảnh rõ ràng về chữ cái này trong đầu trẻ.

Hãy tiến lên. Chữ cái đã học được thay thế lần lượt cho mỗi vòng tròn màu đỏ đã làm sẵn bằng hình ảnh của các nguyên âm. Cùng với em bé, một âm tiết được giáo dục được đọc. Bạn có thể hát chúng, phát âm chúng với nhiều ngữ điệu khác nhau hoặc đưa ra một số thủ thuật khác để trẻ nắm vững hơn nguyên tắc hình thành âm tiết. Thời lượng của mỗi lần chơi như vậy không được quá 10 phút.

Ngay từ khi thành thạo hai hoặc ba phụ âm đầu tiên kết hợp với các nguyên âm, bạn đã có thể dạy bé viết những từ đơn giản nhất có chứa bốn hoặc thậm chí ba chữ cái. Để rõ ràng hơn, tốt hơn là bạn nên chuẩn bị các thẻ thích hợp hoặc lấy một bảng chữ cái từ tính.

Hãy chuyển sang đọc các từ khó

Khi giai đoạn học đọc các âm tiết riêng lẻ và các từ nhỏ nhẹ bị bỏ lại, chúng ta chuyển sang đọc các "cấu tạo" phức tạp hơn, số lượng chữ cái trong đó là sáu hoặc nhiều hơn. Để tăng tốc kết quả, các từ quen thuộc với trẻ có thể được viết ra giấy và dán xung quanh căn hộ. Tất cả các từ mới nên được đọc với em bé nhiều lần. Sau đó trong ngày chúng nên được lặp lại dưới dạng một trò chơi. Tờ rơi có các từ có thể được hoán đổi.

Đã thành thạo nhóm đầu tiên, nấu ăn, gác máy và học các từ mới tiếp theo. Đồng thời, bạn nên định kỳ quay lại những gì đã học trước đó. Nhờ áp dụng phương pháp trên, bé nhanh chóng học thành thạo các âm tiết, rồi từ dài. Kỹ thuật này yêu cầu không quá 15 phút mỗi ngày. Chẳng bao lâu nữa, con bạn sẽ có thể làm hài lòng bạn bằng cách đọc cả câu và thậm chí cả những đoạn văn bản nhỏ.

Những quy tắc nào quan trọng cần tuân theo?

Có những khuyến nghị từ các nhà giáo dục về các quy tắc mà cha mẹ nên tuân theo để giúp phát triển nhanh chóng và thành công khả năng đọc của trẻ. Đây là những cái chính:

1. Tất cả các khóa đào tạo đều được thực hiện dưới hình thức một trò chơi. Thật vậy, đối với lứa tuổi này, đây là hình thức chính và thực tế duy nhất để làm chủ thực tế xung quanh. Trò chơi dành cho trẻ em "học đọc" có thể được ngụy trang thành các "lớp học" trong một trường học "thực sự", bởi vì nó rất quan trọng để một đứa trẻ cảm thấy mình như một học sinh "người lớn". Nhưng còn tuyệt hơn khi mọi thứ được cho là tự phát, đặc biệt là khi đứa trẻ vẫn còn nhỏ.
2. Để duy trì sự quan tâm đến các lớp học, nó cần được hỗ trợ bằng cách sử dụng nhiều dụng cụ hỗ trợ đa chức năng và tài liệu giáo khoa, điều này phải gây hứng thú cho trẻ.
3. Hiệu quả nhất ở lứa tuổi này là các lớp học có thời lượng ngắn, được tiến hành thường xuyên và nhất quán.
4. Tránh giải thích dài dòng! Bạn nên nói chuyện với bé một cách ngắn gọn, súc tích và rõ ràng nhất có thể. Hướng dẫn dài cho trẻ mẫu giáođược nhìn nhận cực kỳ kém.
5. Không bắt đầu dạy kỹ năng đọc cho đến khi giọng nói được phát triển đầy đủ và còn khiếm khuyết về phát âm.
6. Trong cấu trúc của bài, ngoài phần luyện tập phải kể đến phần khởi động nhỏ dưới hình thức thể dục ngón tay và phút thể dục.
7. Phụ huynh nên thể hiện sự linh hoạt, kiên nhẫn và quan trọng nhất là sự nhất quán trong quá trình học. Đừng bao giờ so sánh thành tích của con bạn với thành công của người khác. Đừng quên về nhịp độ cá nhân, đặc điểm của từng đứa trẻ và tùy thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau.
8. Không ép con bạn tập thể dục nếu bạn đang có tâm trạng hoặc tình trạng sức khỏe không tốt. Điều này sẽ không mang lại hiệu quả tích cực nào mà có thể có tác động tiêu cực đến sự phát triển tâm hồn sau này của trẻ.

Thêm những điều cần biết

Hãy nhớ rằng quá trình học kỹ năng cơ bản này là nhiều mặt và lâu dài. Đừng bao giờ vội vàng mọi thứ và hãy tìm kiếm một chiếc “đũa thần” có thể huấn luyện bé trong thời gian ngắn! Cha mẹ không nên tập trung vào các phương pháp mới trong lĩnh vực giáo dục sớm mà vào các đặc điểm đã được xác định cẩn thận của chính con họ - trí nhớ, sự chú ý và cách suy nghĩ của trẻ.

Không có một kỹ thuật chung duy nhất nào phù hợp với mọi trẻ em. Việc bạn chọn các tùy chọn cho các lớp học cho mẩu vụn của mình một cách chính xác như thế nào phụ thuộc vào bạn và chỉ phụ thuộc vào bạn. Rốt cuộc, cha mẹ nào cũng có quyền nuôi dạy con traihoặc con gái của một độc giả chu đáo và quan tâm.