Thể dục ngón tay cho nhóm lớn tuổi: loại hình, tên, mục tiêu, nhiệm vụ, quy tắc và kỹ thuật thực hiện bài tập của trẻ

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:57

Đối với mỗi bậc cha mẹ, chắc chắn, sự phát triển của con mình là quan trọng. Điều quan trọng là sự phát triển phải đồng đều và kịp thời. Người ta biết rằng tất cả các quá trình tâm thần được kết nối với nhau và rất thường phát triển trong một phức hợp. Ngay cả bản thân các bài tập và trò chơi cũng liên quan đến sự phát triển đồng thời của một số quá trình. Các bài tập này cũng bao gồm thể dục ngón tay.

Trong quá trình thực hiện, không chỉ sự phát triển của các kỹ năng vận động tinh và các hành động phối hợp của các ngón tay diễn ra, mà khả năng nói cũng được cải thiện. Quá trình này cần thiết nhất ở lứa tuổi mẫu giáo lớn, vì lời nói trong giai đoạn này cần được người lớn chú ý hơn. Ở độ tuổi này, đặc biệt cần mở rộng vốn từ vựng của trẻ, chuyển từ vựng bị động thành chủ động, theo dõi cách phát âm chính xác, … Cùng xem tại sao thể dục ngón tay lại tốt và hữu ích cho trẻ lớn hơn.

Đây là gì?

Ngón tay thể dục làmột tập hợp các bài tập chơi game dựa trên việc dàn dựng các văn bản có độ phức tạp khác nhau (bài thơ, bài đồng dao, câu chuyện, v.v.) với sự trợ giúp của các ngón tay. Những bài tập này có tác động phát triển phức tạp, vì chúng cải thiện không chỉ hoạt động lời nói mà còn cải thiện toàn bộ hoạt động thần kinh cao hơn (HNA) nói chung. Đây là loại hình thể dục cực kỳ hữu ích cho trẻ chậm phát triển.

Trò chơi ngón tay có lợi ích gì?

Những bài tập như vậy có tác dụng tích cực đến tư duy của đứa trẻ. Trong quá trình thực hiện các chuyển động và phát âm văn bản, hiệu quả của vỏ não tăng lên và các vùng cần thiết cho tư duy được kích thích.

Thể dục ngón tay cũng phát triển phạm vi cảm xúc của trẻ. Nhờ đó, đứa trẻ học cách bắt chước hành động của người lớn, hiểu hướng dẫn, buộc bản thân thực hiện các hành động cần thiết, lắng nghe lời nói của người lớn, hiểu và tự phát âm văn bản. Ngoài ra, kỹ thuật này có thể được sử dụng để tạo ra một bầu không khí thuận lợi, để làm quen với trẻ hoặc như một khoảnh khắc tổ chức trước khi đến lớp.

Ngoài ra, trẻ em phát triển sự chú ý, đặc biệt là tùy ý. Kỹ năng này sẽ giúp ích rất nhiều cho con bạn ở trường, bởi vì nhờ sự quan tâm tự nguyện, trẻ sẽ có thể nắm vững chương trình học ở trường một cách có chủ đích.

Như chúng ta đã hiểu, giọng nói phát triển khi sử dụng các trò chơi bằng ngón tay. Khi một đứa trẻ chỉ nghe nhạc đệm của bạn, nó sẽ giúp chúng cảm nhận được lời nói văn học chính xác bằng tai vàhiểu nghĩa của các cụm từ. Kỹ năng này sẽ hữu ích ở trường khi cần phân tích các bài thơ. Nhưng khi đứa trẻ tự phát âm văn bản đi kèm, điều này sẽ giúp giọng nói rõ ràng, đẹp, nhịp nhàng và tươi sáng.

Trí nhớ trong các bài tập này cũng phát triển, vì đứa trẻ cần nhớ vị trí của các ngón tay, thứ tự các chuyển động và văn bản.

Ngoài ra, các quá trình như tưởng tượng và trí tưởng tượng bị ảnh hưởng, vì không nhất thiết phải tuân theo một văn bản nhất định, bạn có thể tự mình sáng tạo ra toàn bộ câu chuyện, thể hiện ý tưởng.

Trong quá trình thường xuyên sử dụng ngón tay thể dục, cử động ngón tay của trẻ trở nên phối hợp nhịp nhàng hơn, phạm vi chuyển động tăng lên, bản thân các ngón tay trở nên cứng cáp và chắc khỏe, điều này sẽ giúp ích cho trẻ sau này khi thành thạo chữ cái..

Cơ chế tác động của các bài tập ngón tay lên não bộ

Chỉ số hình thành lời nói của trẻ luôn gắn liền với mức độ phát triển các kỹ năng vận động ngón tay. Bạn có thể chẩn đoán mức độ phát triển giọng nói chỉ bằng cách nhìn vào cách trẻ thực hiện các bài tập ngón tay. Được biết, ở trẻ chậm phát triển khả năng nói, các ngón tay yếu, kém hoạt động, cử động không chính xác và không nhất quán.

Khi một đứa trẻ thực hiện các cử động ngón tay nhịp nhàng, hoạt động phối hợp của các phần não trước (vùng Broca) và thái dương (vùng Wernicke) sẽ tăng lên, tức là các vùng nói phát triển do các xung động đến từ các ngón tay. Tập thể dục dẫn đến sự phấn khích trong các khu vực phát biểu.

Trong vỏ não, các trung tâm vận động và lời nói là những người thân cận nhất. Khi thực hiện các cử động của ngón tay và bàn tay, kích thích từ trung tâm vận động truyền đến trung tâm phát âm của vỏ não, dẫn đến tăng đột ngột hiệu quả của các khu vực nói.

Thật an toàn khi nói rằng luyện tập thể dục ngón tay thúc đẩy sự phát triển lời nói của trẻ em.

Thể dục ngón tay ở lứa tuổi mầm non

Phát triển chuyên sâu khả năng nói bằng miệng bắt đầu khi các cử động của các ngón tay đạt đến độ thuần thục. V. M. Bekhterev luôn chỉ ra mối quan hệ giữa sự phát triển các kỹ năng vận động tay chân và lời nói.

Ở mọi lứa tuổi, kỹ năng vận động tinh của bàn tay có những đặc điểm đặc trưng, và E. M. Mastyukova đã mô tả chúng như sau:

1. Ở 1-2 tuổi, một đứa trẻ có thể cầm tối đa hai đồ vật trong một tay, thực hiện một số hình vẽ nhất định bằng bút chì, lật các trang bìa cứng của sách thiếu nhi, xếp các hình khối dưới dạng tháp, từng cái một., gấp một kim tự tháp.
2. Ở độ tuổi 2-3, trẻ đã có thể mở hộp và đổ đồ bên trong, chơi với các vật liệu như cát và đất sét, vẽ các mẫu bằng ngón tay, xâu chuỗi hạt, xây dựng các hình phức tạp hơn từ hình khối. Ngoài ra, đứa trẻ cũng tự tin hơn khi cầm bút bằng các ngón tay của mình.
3. Từ 3 đến 5 tuổi, một đứa trẻ đã biết vẽ bằng bút màu, có thể gấp giấy, làm đồ thủ công từ nhựa dẻo, xác định các đồ vật trong túi bằng xúc giác và có thể tự mình xâu giày.

Tuy nhiên, sự phát triển của các chức năng vận động khôngdừng lại ở 5 tuổi, nó tiếp tục cho đến 6-7 tuổi, hoặc thậm chí không dừng lại, bởi vì ngay cả người lớn cũng có thể cải thiện kỹ năng vận động tinh của họ với sự trợ giúp của thêu, cườm và những thứ khác.

Có thể kết luận rằng có thể tập thể dục ngón tay với trẻ từ một tuổi, nhưng độ tuổi phù hợp nhất cho việc này là mầm non.

Các kiểu thể dục ngón tay

Thể dục ngón tay cho nhóm người cao tuổi bao gồm thực hiện ba nhóm bài tập:

1. Các bài tập cho tay giúp phát triển khả năng bắt chước, kéo căng và thư giãn các cơ của bàn tay, học cách duy trì tư thế tĩnh và chuyển từ tư thế này sang tư thế khác.
2. Bài tập ngón tay tĩnh đòi hỏi các động tác chính xác hơn.
3. Các bài tập động ngón tay phát triển sự phối hợp khác biệt của các chuyển động.

Đối với trẻ lớn hơn, thể dục ngón tay có thể được chia thành thụ động và chủ động. Thụ động rất thích hợp cho giai đoạn chuẩn bị ban đầu của công việc, và cũng rất hữu ích khi làm việc với trẻ không biết nói. Nó bao gồm mát-xa bàn tay và ngón tay. Nó sẽ không gây khó chịu cho trẻ em, vì nó chủ yếu liên quan đến việc vuốt ve và xoa bóp nhẹ. Mát-xa được thiết kế để chuẩn bị và làm nóng các cơ của bàn tay. Nó có thể được sử dụng như một kỹ thuật để thiết lập sự tiếp xúc tâm lý-tình cảm với đứa trẻ trong cuộc trò chuyện giới thiệu. Tuy nhiên, ở đây bạn cần hết sức cẩn thận để không làm trẻ sợ hãi,bởi vì không phải tất cả trẻ em đều cho phép người lạ chạm vào chúng.

Thể dục ngón tay chủ động dành cho lứa tuổi lớn gồm các nhóm bài tập như đã trình bày ở trên.

Ngoài ra, thể dục ngón tay có thể được chia thành các loại tương ứng theo nội dung:

1. Trò chơi vận động như "Magpie-mặt trắng", "Chúng tôi chia sẻ một quả cam", "Gia đình tôi". Với sự giúp đỡ của họ, đứa trẻ phát triển trí tưởng tượng, vì cần phải tưởng tượng các hình ảnh khác thay vì các ngón tay.
2. Câu chuyện ngón tay trò chơi. Bạn có thể sử dụng nhiều chủ đề khác nhau và tạo ra những câu chuyện nhỏ.
3. Bài tập vận động ngón tay như "Nắm tay-xương sườn-lòng bàn tay", "Tai mũi", trong đó cần phải thay đổi vị trí của hai tay theo tốc độ nhất định.
4. Các bài tập ngón tay với các yếu tố xoa bóp, trong đó họ sử dụng các kỹ thuật như làm nóng, xoa, ấn, véo (từ ngoại vi đến trung tâm).
5. Bài tập ngón tay với âm thanh, có thể là âm thanh và âm tiết riêng lẻ, giai điệu trẻ thơ, câu chuyện hoặc bài thơ.

Mục đích của bài tập ngón tay

Mục đích của thể dục ngón tay ở nhóm người cao tuổi là để chống lại sự mệt mỏi về tinh thần, giảm căng thẳng trong bộ máy khớp, tăng độ săn chắc của cơ thể và tác dụng chữa bệnh và phát triển nói chung.

Vấn đề của trò chơi ngón tay

Trong số các nhiệm vụ được thực hiện trong quá trình sử dụng ngón tay thể dục như sau:

1. Phát triển chuyên sâu về giọng nói.
2. Sửa lời nóivi phạm.
3. Chuẩn bị bàn tay để thành thạo kỹ năng viết.
4. Phát triển HPF.
5. Sự phát triển của lĩnh vực cảm xúc.

Quy tắc và kỹ thuật thực hiện bài tập

Khi tập thể dục ngón tay với trẻ em, cần tuân thủ các quy tắc cụ thể:

1. Bao gồm tất cả các dạng bài tập trong thể dục dụng cụ và thực hiện tuần tự tất cả các bài tập, bắt đầu từ nhóm đầu tiên.
2. Thao tác trong trò chơi dần trở nên khó hơn.
3. Để bắt đầu trò chơi, bạn cần có mong muốn của chính đứa trẻ.
4. Bạn không thể tập thể dục nếu bản thân bạn đang mệt mỏi và con không được khỏe.
5. Không thể chấp nhận được việc làm trẻ mệt mỏi khi đang chơi đùa.

Như trong bất kỳ hoạt động nào, có một trình tự các giai đoạn nhất định khi thực hiện thể dục ngón tay cho lứa tuổi mẫu giáo lớn:

1. Lúc đầu, giáo viên chỉ cho trẻ xem trò chơi.
2. Tiếp theo, giáo viên chiếu trò chơi trên ngón tay của trẻ.
3. Giáo viên và trẻ thực hiện các động tác cùng nhau, trong khi người lớn tự phát âm đoạn nhạc đệm.
4. Đứa trẻ thực hiện các hành động một cách độc lập với sự trợ giúp cần thiết từ giáo viên nói các từ.

Phương pháp tập ngón tay ở độ tuổi này cũng có những đặc thù riêng:

• ngay trước khi thể dục, bạn cần tiến hành công việc chuẩn bị với trẻ: thảo luận về chủ đề và nội dung, thực hiện các cử chỉ và cách phối hợp ngón tay theo yêu cầu;
• cần thực hiện các thao tác làm ấm, ví dụ như ánh sángvuốt ve bàn tay cho đến khi trẻ cảm thấy ấm áp;
• bài tập được thực hiện với tốc độ nhẹ nhàng, từ 3 đến 5 lần, đầu tiên với từng tay riêng biệt, sau đó với cả hai tay cùng lúc;
• luyện công, bạn phải sử dụng tất cả các ngón tay của bàn tay;
• quan trọng trong trò chơi để theo dõi việc thực hiện chính xác các chuyển động;
• bài tập được thực hiện phải mang lại cho trẻ cảm giác dễ chịu và vui vẻ, không gây khó chịu;
• hướng dẫn và chỉnh sửa trong khi thể dục cần được đưa ra với giọng điệu bình tĩnh, thân thiện, ngắn gọn, rõ ràng và rõ ràng;
• nếu cần, mỗi trẻ em nên được giúp đỡ.

Ví dụ về thể dục ngón tay cho nhóm cao cấp

Đối với trẻ ở độ tuổi này, môn thể dục ngón tay được thực hiện chủ yếu trước khi bắt đầu các lớp học vẽ, làm mô hình hoặc trang trí, tuy nhiên, nếu một nhóm trẻ ở trường mẫu giáo có phương pháp trị liệu ngôn ngữ hoặc hồ sơ khiếm khuyết, thì thể dục ngón tay trong trường hợp này có thể được thực hiện bất cứ lúc nào. Ngoài ra, loại hình thể dục này có thể được thực hiện không chỉ riêng lẻ với một trẻ mà còn có thể được thực hiện trong một nhóm trẻ. Ngoài ra, trong quá trình luyện tập, có thể sử dụng nhiều vật liệu khác nhau (su-jok, bóng có gai hoặc nhiều chất độn khác nhau, bóng nhỏ, vật liệu tự nhiên: quả hạch, hạt dẻ, đá cuội, quả sồi, v.v.).

Để đạt hiệu quả cao hơn, tổ hợp các bài thể dục ngón tay được thực hiện cho nhóm lớn tuổi, dựa trên các chủ đề từ vựng được đề cập trong lớp học. Ở thể thơ, tốt hơn hết là bạn nên học thuộc các thể loạimặt hàng. Nên sử dụng các trò chơi có tên các tháng, các ngày trong tuần, các mùa, các bộ phận trên cơ thể. Ngay cả đối với một người lớn, việc nhớ những cái tên và quy tắc phức tạp sẽ dễ dàng hơn, đặc biệt là nếu có rất nhiều trong số chúng, nếu chúng được trình bày dưới dạng thơ thú vị. Tập hợp các động tác và câu chuyên đề góp phần kích hoạt vốn từ vựng bị động, tăng hứng thú với chủ đề đang học.

Ví dụ, thể dục ngón tay "Mùa xuân" ở nhóm cuối cấp có thể được tổ chức trong bốn tuần. Tuy nhiên, trong thời gian này cần thay đổi các bài tập trò chơi và phức tạp hóa các nhiệm vụ. Bài thể dục ngón tay “Côn trùng” ở nhóm cuối cấp có thể áp dụng vào các thời điểm khác nhau trong năm. Ở đây, dưới dạng thơ, bạn có thể nghiên cứu các loài côn trùng không ngủ vào mùa đông hoặc thức dậy vào mùa xuân, cũng như những loài chỉ được tìm thấy vào mùa hè. Bạn cũng có thể phân chia côn trùng thành nguy hiểm và an toàn. Thể dục ngón tay về chủ đề “Phương tiện giao thông” ở nhóm cuối cấp có thể được thực hiện vào đầu năm học, giữa và cuối năm (để kiểm tra tài liệu đã học), cũng như khi học một loại phương tiện giao thông nào đó.

Như bạn thấy, chủ đề của trò chơi ngón tay có thể đa dạng và phạm vi ứng dụng khác nhau tùy thuộc vào nhiệm vụ được giải quyết hoặc mong muốn của bản thân đứa trẻ. Các bài tập ngón tay là một tài liệu linh hoạt cho sự phát triển HMF của một đứa trẻ, nó có thể được sử dụng bất cứ lúc nào và trên bất kỳ chủ đề nào, trong mọi trường hợp, nó sẽ có tác dụng phát triển và chữa bệnh.

Sau đây là một số ví dụ về thể dục dụng cụ. Ví dụ,môn thể dục ngón tay "Song Ngư" trong nhóm đàn anh:

Năm chú cá nhỏ dễ thương

Vui trên sông, (hai bàn tay áp vào lòng bàn tay, hơi tròn; thực hiện các động tác lơ lửng trên không)

Một cú hit lớn

Đăng nhập trên cát, (vị trí đặt tay giống nhau; xoay chúng từ bên này sang bên kia)

Và con cá nói:

"Thật dễ dàng để lặn ở đây!" (vị trí của hai tay giống nhau, động tác lặn được thực hiện trên không)

Người thứ hai nói:

"Nhưng ở đây rất sâu" (bắt tay từ bên này sang bên kia).

Và người thứ ba ngáp:

"Buồn ngủ quá!" (vị trí của hai tay giống nhau, xoay mặt ngoài của một tay).

Thứ tư trở thành

Đông cứng một chút (miêu tả sự run rẩy bằng tay).

Và thứ năm nói:

Đây là một con cá sấu! (Vị trí của hai bàn tay giống nhau, chúng tôi bắt chước cách mở và đóng miệng của một con cá sấu).

Buông khơi nhanh chóng, Để không nuốt trôi! (Hai tay lại khép lại, chúng ta bắt chước cá bơi đi).

Nhưng ngón tay thể dục "Động vật" trong nhóm đàn anh:

Bây giờ chúng tôi sẽ nói với bạn (nắm chặt và không chặt các ngón tay thành nắm đấm)

Về đàn con và mẹ: (cho mỗi tên, uốn cong ngón tay của bạn)

Mèo có những chú mèo con xinh đẹp, Con chó có những chú chó con nghịch ngợm, Một con bò có bê bánh mì.

Con thỏ có những con thỏ nhát gan, Và mẹ có những đứa con nghịch ngợm.

Ngón tay thể dục "Thanh xuân" của nhóm đàn anh:

Chim gõ kiến càng lúc càng lớn, Titmouse bước ra để hát (chúng tôi gập ngón tay bằng "mỏ", lắc chúng).

Mặt trời ló dạng vào buổi sáng, Để làm ấm trái đất (bàn tay tượng trưng cho "cái xô", hãy giơ tay lên trên đầu và mở cái xô ra như mặt trời, các cạnh của lòng bàn tay vẫn ấn).

Mặt trời ló dạng vào buổi sáng, Để làm ấm trái đất (các chuyển động giống nhau).

Dòng chảy xuống dốc, Tất cả tuyết đã biến mất (chúng tôi bắt chước dòng suối chảy - bàn tay úp xuống, các ngón tay đan vào nhau, thực hiện các chuyển động mượt mà như sóng từ trên xuống dưới).

Và từ dưới thảm cỏ vàng (bàn tay lại tượng trưng cho "cái xô")

Một bông hoa đã mọc … ("cái xô" mở ra, bàn tay vẫn khép lại, các ngón tay dang ra, nửa cong)

Và từ dưới thảm cỏ vàng

Một bông hoa đã mọc … (những chuyển động tương tự)

Chuông mở (hai tay đặt trên khuỷu tay, các ngón tay nắm lại thành nắm đấm)

Trong bóng râm nơi rừng cây (dần dần nắm tay không phân nhánh, tạo thành hình chuông cốc), Ding-ding, hát nhẹ nhàng (lắc chuông kết quả, nói "ding-ding"), Ding ding, mùa xuân đang đến.

Ding-ding, hát nhẹ nhàng, Ding ding, mùa xuân đang đến.

Ngón tay thể dục "Chim" trong nhóm đàn anh:

Có bao nhiêu con chim bay đến máng ăn vào buổi sáng?

Bây giờ chúng ta sẽ nói, đếm mạnh dạn (làm việc với một cái nắm tay).

Hai con quạ, chim sơn ca, Sáu bộ ngực và một con chim sẻ, Một con chim gõ kiến trong bộ lông mỏng manh (đối với mỗi tên, uốn cong các ngón tay của bạn).

Chúng tôi sẽ đổ các hạt (một lần nữa làm việc với một nắm tay).

Thể dục ngón tay "Những bông hoa" trong nhóm đàn anh:

Một là hoa cúc, hai là hoa tulip, Ba - một loài hoa mẫu đơn từ xứ nóng (đối với mỗi tên, uốn cong ngón tay của bạn).

Cùng thu về một bó hoa lớn nào

Và đặt nó trên tủ (thao tác bằng nắm tay).

Thể dục ngón tay "Côn trùng" nhóm cuối cấp:

Tôi là một con Maybug màu xanh lá cây (siết chặt các ngón tay vào nắm đấm).

Tôi đang bay xung quanh (ngón trỏ và ngón út cách xa nhau), Ùng ục trên những khe hở, Và tên tôi là Zhu-Zhu (lắc ngón trỏ và ngón út của bạn).

Đừng cắn, muỗi ác, -

Tôi đang chạy về nhà (chạm vào bàn).

Đã đến với chúng tôi ngày hôm qua

Ong sọc.

Và đằng sau cô ấy là một con ong nghệ

Và một con bướm đêm xinh đẹp (cho mỗi tên, uốn cong ngón tay của bạn), Ba con bọ và một con chuồn chuồn, Giống như đèn pin của mắt (chúng tôi bắt chước kính - chúng tôi đưa ngón cái và ngón trỏ khép lại thành một vòng tròn trước mắt).

Ùng, bay (vẫy tay), Khỏi mệt mỏi (tay gục xuống bàn).

Thể dục ngón tay "Cosmos" trong nhóm đàn anh:

Mặt trời là ngôi sao chính (tay trái mô tả Mặt trời - các ngón tay cách đều nhau và hơi tròn, như thể đang cầm một quả bóng bay), Và xung quanh - các hành tinh (tay phải mô tả các hành tinh - một bàn tay nắm chặt "bay" xung quanh "Mặt trời").

Và họ bay - ai đi đâu (thực hiện động tác "bay" bằng tay trái từ phải sang trái)

Sao chổi nhanh (biểu diễnchuyển động "bay" của tay phải từ trái sang phải).

Ngón tay thể dục "tháng năm" của nhóm đàn anh:

Chúng tôi lấy bả vai, đào luống.

Một-hai! Một hai! (bắt chước chuyển động của một cái xẻng)

Cào cũng được lấy, Chải giường:

Một-hai! Một hai! (mô phỏng chuyển động cào)

Hạt trong hàng

Ném xuống đất:

Một-hai! Một hai! (bắt chước sự phân tán của hạt giống)

Sớm lớn, chồi non, (ngón tay gập lại thành "cái mỏ")

Tán hoa - hoa mẫu đơn! (mở các ngón tay của cả hai bàn tay)

Thể dục ngón tay "Vận" trong nhóm đàn anh:

Cất cánh, Cất cánh, Cánh quạt xoay máy bay trực thăng (xoay tay trên đầu của bạn).

Tới đó (chuyển động tay sang phải), Đến đây (chuyển tay sang trái), Trên đường ray mới của tàu (xoay với lòng bàn tay thẳng trước mặt), Họ rời biển khỏi đất liền (chúng tôi vẫy tay như thể tạm biệt).

Mẹo thể dục

1. Khi tập ngón tay, nhất định phải ngồi đối diện nhau, mặt người lớn và trẻ nhỏ ngang tầm tay, người lớn phải vừa tầm tay trẻ (cũng như trẻ nhỏ. tay cho giáo viên).
2. Lớp nên thực hiện hàng ngày trong khoảng 5 phút. Vì vậy, tiến hành thể dục ngón tay là nhiệm vụ không chỉ của người giáo dục mà còncha mẹ.
3. Các bài tập phải quen thuộc với trẻ, điều này ngụ ý rằng bạn không thể liên tục sử dụng các trò chơi ngón tay mới, làm trẻ quá chìm đắm vào chúng. Bạn cần chọn hai hoặc ba trò chơi để bắt đầu và chỉ sử dụng chúng, theo thời gian, khi trẻ đã hoàn thành chúng mà không cần bạn giúp đỡ, bạn có thể dần dần giới thiệu các nhiệm vụ mới.
4. Cũng không nên yêu cầu trẻ ngay lập tức thực hiện các cử động ngón tay và phát âm đoạn nhạc đệm. Do đặc thù của sự chú ý của trẻ ở độ tuổi mẫu giáo lớn hơn, đặc biệt là nếu trẻ bị chậm phát triển, trẻ có thể mất hứng thú với trò chơi, không phân phối được sự chú ý vào các chuyển động và văn bản cùng một lúc.
5. Nếu trẻ từ chối chơi, đừng bao giờ ép buộc trẻ. Cố gắng tìm ra lý do cho hành vi này, có lẽ bạn nên phức tạp hóa hoặc đơn giản hóa nhiệm vụ, thay đổi hoàn toàn.

Vì vậy, chúng tôi phát hiện ra rằng thể dục ngón tay cho người lớn tuổi là cực kỳ quan trọng và nên sử dụng mà không cần lo lắng, bởi vì phương pháp phát triển và chỉnh sửa này không có chống chỉ định.