Sensorics - nó là gì? Trò chơi giác quan Didactic

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:58

Chắc chắn nhiều người đã nghe ít nhất một điều gì đó về một thứ gọi là "cảm tính". Tuy nhiên, nó là gì thì không phải ai cũng có thể giải thích được. Thậm chí ít hơn những người nhận thức đầy đủ về vai trò to lớn của nó đối với cuộc sống của mỗi người, và đặc biệt là trẻ em. Các ông bố bà mẹ, những người có cách tiếp cận rất có trách nhiệm đối với vấn đề giáo dục, nên biết rằng sự phát triển giác quan là một trong những thành phần chính của sự phát triển hài hòa và đầy đủ về nhân cách của em bé.

Sensorics - nó là gì?

Mọi bậc cha mẹ yêu thương đều vô cùng hạnh phúc khi đứa con quý giá của mình đạt được thành công dù chỉ là một việc nhỏ nhưng vẫn thành công. Tuyệt đối tất cả mọi thứ đều quan trọng: bước đầu tiên vụng về, lời nói đầu tiên chờ đợi từ lâu, bản vẽ vụng về. Thành quả nào cũng là kết quả của sự cố gắng rất nhiều của bé. Tuy nhiên, bạn có biết rằng khả năng của trẻ sơ sinh phần lớn phụ thuộc vào mức độ phát triển củagiác quan của mình. Có lẽ ai cũng biết nó là gì, nhưng chỉ một số ít thực sự hiểu được ý nghĩa của nó. Thuật ngữ "sensorics" bắt nguồn từ từ "sensus" trong tiếng Latinh, có nghĩa là cảm giác hoặc cảm giác. Nói một cách dễ hiểu, chúng ta có thể nói rằng đây là một loại cảm biến nhận thức của con người về thế giới xung quanh. Cơ sở hình thành nhận thức này là tổng hợp các cảm giác khác nhau của cá nhân. Chúng ta đang nói về kiến thức thực tế với sự trợ giúp của thính giác, thị giác, khứu giác, xúc giác, v.v.

Hệ thống giác quan của một cá nhân

Chỉ ghi nhớ định nghĩa "cảm tính" thôi thì chưa đủ. Nó là gì, tốt hơn là hỏi một chuyên gia, người, trong chi tiết nhỏ nhất, sẽ có thể đưa ra câu trả lời, nếu không phải là tất cả, thì cho hầu hết các câu hỏi mà bạn quan tâm. Bất kỳ chuyên gia nào cũng sẽ bắt đầu độc thoại của mình bằng cách giải thích hệ thống giác quan của một cá nhân là gì. Không lạm dụng các thuật ngữ khoa học, ông sẽ lưu ý rằng hệ thống giác quan của con người được hình thành bởi các hệ thống con sau:

• visual - một hệ thống con mà nhờ đó một người có thể phân biệt các đối tượng của thế giới xung quanh tùy thuộc vào màu sắc, hình dạng, kích thước, hướng chuyển động của chúng;
• tiền đình - một hệ thống phụ chịu trách nhiệm về khả năng duy trì sự cân bằng và điều hướng của một người trong không gian;
• thính giác - một hệ thống con, trong trường hợp không có hệ thống mà mọi người sẽ không bao giờ học nói, và lời nói, như bạn biết, là một trong những phương tiện chính để giao tiếp giữa các cá nhân;
• proprioosystem - một hệ thống con mà nhờ đó một người có thểkiểm soát chuyển động cơ thể của bạn;
• xúc giác - một hệ thống phụ của độ nhạy cảm của da, bao gồm xúc giác, xúc giác, nhiệt độ và rung động.

Nuôi dạy con bằng Giác quan là gì?

Trẻ sơ sinh có thể được so sánh như một tờ giấy trắng. Từ những ngày đầu tiên của cuộc đời, em bé cần sự chăm sóc và giúp đỡ của cha mẹ, bởi vì em được bao quanh bởi một thế giới hoàn toàn chưa được biết đến, nhưng rất đẹp và thú vị. Trẻ em hấp thụ thông tin như một miếng bọt biển, nhưng nếu chúng học nó một cách trực quan, không có sự tham gia của người lớn, thì kiến thức chúng thu được thường trở nên hời hợt. Một đứa trẻ sẽ trở thành người như thế nào trong tương lai phụ thuộc phần lớn vào sự giáo dục mà nó nhận được, bao gồm cả giác quan. Nó góp phần vào việc sắp xếp các ý tưởng của trẻ về thế giới xung quanh, phát triển sự chú ý và quan sát của trẻ, hình thành các kỹ năng giao tiếp và tự phục vụ của trẻ, truyền cảm giác tôn trọng và yêu thương đối với người xung quanh. Vì vậy, có thể tóm tắt rằng giáo dục giác quan không gì khác hơn là một quá trình giới thiệu một cách nhất quán và dần dần cho trẻ tiếp cận với văn hóa giác quan.

Nhu cầu giáo dục giác quan cho trẻ mới biết đi

Vì phát triển giác quan là một phần không thể thiếu trong giáo dục mầm non, nên không bao giờ được đánh giá thấp tầm quan trọng của nó trong việc hình thành khả năng trí tuệ của trẻ. Vai trò của giáo dục giác quan là ở chỗ:

• thúc đẩy sự phát triển trí tuệ của trẻ;
• giúp bé hệ thống hoá những kiến thức mà bé tiếp nhận được từ môi trường bên ngoài;
• chuẩn bị cho trẻ em trải nghiệm thế giới như nó vốn có;
• có tác dụng tích cực trong việc hình thành cảm xúc thẩm mỹ;
• phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát và óc quan sát;
• chuẩn bị cho trẻ em cho các hoạt động học tập trong tương lai;
• thuận lợi ảnh hưởng đến việc làm giàu vốn từ vựng của các chàng trai và cô gái;
• phát triển nhiều loại trí nhớ khác nhau (thị giác, tượng hình, thính giác, động cơ).

Làm thế nào để phát triển nhận thức giác quan của bé?

Kiến thức mà bé đã nhận được một lần, cần được củng cố trong suốt thời gian trước khi đến trường. Điều này là do trẻ đã học được màu sắc của cầu vồng, các hình dạng hình học khác nhau, v.v. bị lãng quên mà không lặp lại định kỳ. Đôi khi nó xảy ra ở một đứa trẻ mẫu giáo năm tuổi (nhóm lớn hơn), giác quan, hay đúng hơn là sự phát triển của nó, vẫn ở mức độ của một đứa trẻ hai tuổi. Bé không phân biệt được dấu hiệu của đồ vật, nhầm lẫn giữa các màu sắc và không thể tập trung hoàn thành nhiệm vụ được giao. Để không gặp phải vấn đề như vậy, bạn nên thường xuyên đối phó với trẻ, liên tục gọi tên những đồ vật xung quanh trẻ trên đường phố và trong nhà, cũng như chú ý đến quần áo của trẻ. Hơn hết, trẻ em trai và gái nắm vững thông tin nhận được dưới dạng trò chơi. Do đó, sẽ thật lý tưởng nếu bạn biến một chuyến đi dạo bình thường hàng ngày thành một hành trình thú vị và mang tính giáo dục, do một bậc cha mẹ quan tâm nghĩ ra trước.

Cách tổ chức lớp học với trẻ em?

Thông thường, những đứa trẻ thường xuyên đi học mẫu giáo có các kỹ năng giác quan khá phát triển. Nhóm trẻ mẫu giáo, trung học cơ sở trở lên - không quan trọng, bởi vì các giáo viên có chứng chỉ liên tục làm việc với trẻ em. Nhưng những bậc cha mẹ thích nuôi dạy con cái tại nhà thì sao? Làm thế nào để không làm hại đứa trẻ, mà ngược lại, góp phần phát triển khả năng của trẻ? Quy tắc vẫn như cũ - các lớp học cảm giác nên diễn ra một cách vui tươi. Ví dụ, nhận thức bằng hình ảnh được dạy tốt bằng tranh ghép. Tuy nhiên, hãy nhớ rằng trẻ em dưới ba tuổi nên được khuyến khích thu thập các hình khác nhau chỉ sử dụng màu cơ bản cho việc này. Mặt khác, trẻ mẫu giáo có thể đối phó tốt với một nhiệm vụ khó khăn hơn - lắp ráp các hình từ một bức tranh khảm, trong đó sẽ không chỉ có một số màu cơ bản mà còn có các sắc thái của chúng.

Không can thiệp, nhưng ngược lại, khuyến khích các trò chơi ồn ào của trẻ. Điều này góp phần phát triển nhận thức thính giác của anh ta. Đừng can thiệp vào mong muốn sắp xếp các buổi hòa nhạc hoặc biểu diễn sân khấu của thần tài. Biết đâu anh ấy sẽ có một sân khấu lớn trong tương lai?

Mua sắm đồ chơi với nhiều hình dạng, kích cỡ và màu sắc khác nhau. Chúng cũng nên khác nhau về kết cấu. Bằng cách này, các cảm giác xúc giác của người đánh lừa sẽ phát triển. Bạn có thể tự làm túi và đổ đầy các loại ngũ cốc khác nhau. Cảm nhận được chúng, em bé sẽ phát triển các kỹ năng vận động tốt.

Một vài quy tắc về tổ chức công việc với trẻ em

Khi dạy trẻ điều gì đó, bạn nên nhớ rằng tâm lý của trẻ chưa được hình thành và trẻ nhận thức thông tin khác với người lớn. Vì vậy, trò chơi cảm giác cũng giống như bất kỳ hoạt động nào khác, phải được cân nhắc kỹ lưỡng. Để tránh những sai lầm chắc chắn sẽ xuất hiện sau này, cha mẹ cần ghi nhớ một số quy tắc đơn giản sau:

1. Trong quá trình chơi, bạn phải giữ bình tĩnh, không cao giọng, không xúc phạm trẻ nếu có điều gì đó không thuận lợi cho trẻ. Trẻ em có xu hướng bắt chước người lớn, vì vậy sự can đảm và hiếu chiến của cha mẹ gần như chắc chắn sẽ trở thành một đặc điểm tính cách của đứa con thân yêu của mình trong tương lai.
2. Người lớn nên tìm cách tiếp cận đứa trẻ và thiết lập mối liên hệ tình cảm với nó.
3. Mỗi bài học nên kết hợp học với chơi.
4. Để bé nhớ tốt tài liệu thì phải lặp đi lặp lại nhiều lần.
5. Độ phức tạp của vật liệu phải tương ứng với mức độ phát triển trí tuệ của trẻ mẫu giáo.
6. Thời lượng lý tưởng của một buổi học là 15-20 phút.

Trò chơi Didactic cho trẻ em "Trang trí con bướm"

Trò chơi giác quan của Didactic rất khác biệt và tất cả trẻ em đều thích nó. Ví dụ, một trong số chúng, được gọi là "Trang trí một con bướm", rất thú vị. Mục tiêu chính của nó là dạy cho học sinh lớp một trong tương lai cách nhóm các đồ vật khác nhau tùy thuộc vào màu sắc của chúng, cũng như củng cố kiến thức của trẻ mẫu giáo về một hình học như một quả bóng, về các khái niệm “một” và “nhiều”. Nên chuẩn bị trướccác con bướm bằng bìa cứng và các hình tròn có kích thước và màu sắc khác nhau. Quá trình của trò chơi như sau:

1. Chàng trai và cô gái được cho thấy bướm, nói rằng họ đã đến thăm và cầu xin một việc làm. Thực tế là những con côn trùng đã được trình bày với những vòng tròn có màu sắc khác nhau mà bạn có thể trang trí cho đôi cánh của chúng. Tuy nhiên, nếu không có sự trợ giúp từ bên ngoài, họ sẽ không thể đương đầu với công việc này.
2. Người lớn mời bọn trẻ giúp đỡ những con bướm và thực hiện yêu cầu nhỏ của chúng.
3. Đầu tiên, các em được yêu cầu chọn những chiếc cốc cùng màu. Sau khi họ làm điều này, nó vẫn để cung cấp cho họ bóng của những con bướm, chúng cần được trang trí đôi cánh.

Khi kết thúc trò chơi, điều quan trọng là phải khen ngợi các em vì sự siêng năng và phản ứng nhanh.