Xác định mức độ sẵn sàng đi học của trẻ: có đáng để chờ đợi đến 7 năm?

2025 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2025-01-22 18:08

Tranh chấp giữa những người cho rằng tốt hơn nên cho con đi học lúc 6 tuổi và những người cho rằng tốt hơn là nên đợi đến 7 tuổi, là vĩnh viễn. Đó là lý do tại sao điều quan trọng đối với cha mẹ là phải cảm nhận bằng trực giác xem đã đến lúc đứa con thân yêu của mình khám phá thế giới học đường tuyệt vời với tất cả những niềm vui và khó khăn của nó hay chưa. Có lẽ tốt hơn là nên đợi thêm một thời gian nữa? Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến sự sẵn sàng đến trường của trẻ em.

Sẵn sàng về tâm lý, tình cảm và xã hội cho trường học

Ở vị trí đầu tiên, tất nhiên, là những yếu tố của cái gọi là "sự phát triển xã hội". Nó có nghĩa là gì? Đứa trẻ có cái nhìn nhất định, có kiến thức về thế giới xung quanh, đã thực sự sẵn sàng đến trường, biết cách ghi nhớ, xác định và so sánh. Điều quan trọng là đứa trẻ đã nói tốt và có thể hình thành suy nghĩ của mình. Khả năng kiểm soát hành vi của một người đặc biệt quan trọng.

Tình cảm sẵn sàng đến trường của trẻ em phần lớn được xác định bởi khả năng kiên trìmột số điều có thể không thú vị lắm đối với bản thân đứa trẻ. Trong một từ, nó đề cập đến khả năng hiểu nghĩa của từ “phải”.

Sự sẵn sàng giao tiếp và xã hội của trẻ em khi đến trường phụ thuộc cả vào khả năng giao tiếp với bạn bè cùng trang lứa, thiết lập tiếp xúc và xây dựng mối quan hệ, cũng như khả năng giao tiếp với người lớn của trẻ (bạn không thể làm được nếu không lịch sự, hiểu quyền của người lớn tuổi).

Và cuối cùng, một trong những yếu tố quan trọng nhất quyết định sự sẵn sàng đến trường của trẻ là … mong muốn của trẻ đến đó.

J Chapey Mini Test

Để xác định xem con bạn đã sẵn sàng đi học chưa, bạn có thể sử dụng một bài kiểm tra nhỏ do nhà tâm lý học trẻ em người Mỹ J. Chapey phát triển. Đây là những câu hỏi chính từ nó.

Kinh nghiệm Cơ bản của Trẻ

• em bé phải có một số sở thích;
• bạn nên đọc ít nhất một vài cuốn sách cho anh ấy nghe;
• ít nhất một lần trẻ em nên đến thăm viện bảo tàng, sở thú hoặc thư viện;
• bạn nên thường xuyên cùng con đến những nơi công cộng: bưu điện, cửa hàng, ngân hàng, v.v.

Phát triển thể chất

• đứa trẻ sẽ không có bất kỳ vấn đề về thính giác nào;
• điều quan trọng là tất cả các vấn đề về thị lực có thể xảy ra phải được xác định trước khi đến trường (nếu cần, kính được kê đơn);
• đứa trẻ sẽ có thể đi xuống và lên cầu thang, chơi với bóng;
• điều mong muốn là em bé có thể ngồi yên một chỗ một lúc.

Phát triển giọng nói

• bé tự tinđặt tên cho các đồ vật xung quanh anh ta;
• anh ấy có thể xác định các đối tượng của thực tế và giải thích mục đích của chúng;
• rất tốt nếu đứa trẻ có thể xác định vị trí của mọi thứ trong không gian (phía trên giường, dưới gốc cây, v.v.);
• đứa trẻ nên có khả năng xử lý tốt;
• anh ấy ít nhất phải có thể xây dựng một câu chuyện sơ khai.

Phát triển tình cảm

• đứa trẻ nên có thái độ tích cực đối với ý tưởng đi học (thực sự là với cả thế giới);
• Dễ dàng thay đổi bản chất hoạt động của anh ấy;
• Tâm lý sẵn sàng đi học của trẻ còn phụ thuộc vào việc trẻ có chơi một cách bình tĩnh (và nhận thức được thất bại) trong các trò chơi có yếu tố cạnh tranh hay không;
• bé tự tin vào khả năng của mình.

Phát triển nhận thức

• con tìm sự khác biệt và giống nhau giữa các đối tượng;
• có thể phân biệt các chữ cái trong bảng chữ cái;
• dễ nhớ các số và từ mới, hình ảnh hiển thị;
• có thể xây dựng cốt truyện từ hình ảnh;
• thật tốt khi đứa trẻ có thể kể lại câu chuyện bằng lời của mình, giữ được mạch truyện.

Truyền

• trẻ có thể tham gia trò chơi đã bắt đầu;
• biết cách lắng nghe cẩn thận, không làm người đối thoại ngắt lời;
• Có thể xếp hàng đợi nếu cần.

Nếu bạn nghi ngờ về hơn 20% số điểm - rất có thể, tại thời điểm này, trẻ em chưa hoàn toàn sẵn sàng đi học, và tốt hơn là bạn nên chờthời điểm này. Hoặc bắt đầu làm việc chăm chỉ để bắt kịp.