Các loại mô hình, phương pháp và kỹ thuật cơ bản

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:04

Làm mẫu quen thuộc với tất cả mọi người từ thuở ấu thơ, bởi tiềm năng vô hạn của nó đối với một đứa trẻ là không thể thay thế. Bài học phát triển trí tưởng tượng và tư duy không gian, kỹ năng vận động tinh, giúp hiểu màu sắc và hình dạng của đồ vật, thỏa sức thể hiện trí tưởng tượng của mình. Nhưng khi nào thì bắt đầu cho bé làm quen với các loại mô hình, ứng dụng của plasticine, cách làm và vật liệu nào để dừng lại? Câu trả lời cho những câu hỏi này và những câu hỏi khác được nhiều phụ huynh quan tâm.

Mô hình hóa và lợi ích của nó

Nghệ thuật tạo hình vật liệu nhựa được coi là sống động bất thường và điều quan trọng là hữu hình. Điêu khắc chiếm vị trí của một trong những loại hoạt động thị giác giàu cảm xúc nhất. Ngay cả một đứa trẻ ở độ tuổi mầm non cũng có thể tạo ra một hình ảnh thực hoặc tưởng tượng có thể được chạm vào, không chỉ là tưởng tượng hoặc nhìn thấy.

Các khả năng của mô hình được sử dụng rộng rãi cho sự phát triển của trẻ em. Với sự giúp đỡ của cô ấy, đứa trẻ có thể:

• đa dạng hóa trải nghiệm giác quan của bạn bằng cách hiểu rõ hơn về chất liệucấu trúc, độ dẻo, hình dạng và màu sắc;
• tạo ra hàng thủ công đồ sộ;
• phát triển các kỹ năng vận động tinh và phối hợp công việc của cả hai tay cùng một lúc;
• được giáo dục thẩm mỹ.

Đây là trường hợp không chỉ quá trình quan trọng mà còn là kết quả. Thật thú vị cho một đứa trẻ khi xem cách một khối u không có hình dạng có hình dạng của một đồ vật quen thuộc. Anh ấy biến hình vô số lần cho đến khi hài lòng với kết quả.

Vật liệu. Chúng là gì?

Hoạt động mỹ thuật trong cơ sở giáo dục mầm non nhất thiết phải bao gồm các kỹ thuật và loại hình truyền thống: đính, vẽ, tạo mẫu và thiết kế. Tuổi của em bé có rất nhiều vấn đề. Điều quan trọng không chỉ đối với các nhiệm vụ do trẻ đặt ra, mà còn là sự lựa chọn vật liệu chính xác. Cả ở nhà và ở trường mẫu giáo, đất sét và plasticine cổ điển đặc biệt được sử dụng rộng rãi. Loại thứ hai cũng có thể là sáp, nổi, long lanh, từ tính, huỳnh quang, ngọc trai.

Còn những chất liệu nào khác? Đáng giá là dừng ở mức phổ biến nhất.

Bột nặn sáng dẻo và mềm. Bạn có thể dễ dàng làm việc với nó ngay từ những phút đầu tiên, nhưng sản phẩm hoàn thiện sẽ không giữ được hình dạng trong thời gian dài và không phải tất cả các bộ phận đều có thể gắn chặt với nhau. Là một phần của nhà sản xuất, các thành phần vô hại được công bố, do đó nó phù hợp cho trẻ em bắt đầu điêu khắc.

Ball plasticine thường khơi dậy trí tò mò của trẻ, trẻ bị thu hút bởi màu sắc phong phú và kết cấu khác thường. Có nhiều loại:

1. Không làm khô bạn có thể chơitrong một thời gian dài, điều quan trọng là không trộn lẫn màu sắc.
2. Sấy khô có các tính chất khác nhau: ở nhiệt độ phòng, nó trở nên cứng, nhưng giòn. Vì vậy, tốt hơn là họ nên trang trí các hình hoặc hình thức. Ví dụ, bạn có thể làm một chiếc bình xinh xắn. Để thực hiện, bạn hãy cắt bỏ phần đáy chai nhựa rồi trang trí bên ngoài bằng vật liệu này. Cung cấp cho trẻ em từ 3 tuổi. Chơi với sự có mặt của cha mẹ.

Các loại rất tuyệt vời và các tùy chọn mới liên tục xuất hiện. Bạn có thể điêu khắc bằng bột nhão mô hình, khối mềm, bột muối, cát ướt hoặc động học thông thường, đất sét polymer, tuyết.

Clay và plasticine: so sánh tính chất

Nghiên cứu các loại mô hình, hai loại tài liệu được sử dụng trong lớp học. Cả hai đều linh hoạt, giá cả phải chăng và có các tính năng riêng.

Đất sét được coi là nguyên liệu quý giá nhất và thân thiện với môi trường. Nó có một biểu cảm đặc biệt, không phải vô ích vì từ xa xưa nó đã được sử dụng để chế tạo và sản xuất các món ăn. Những đặc tính đặc biệt của nó đã khiến nó trở thành một món ăn chính cho trẻ em:

• màu trung tính;
• khả năng giữ dáng hoàn hảo;
• khả năng chọn một mảnh ở bất kỳ kích thước nào;
• sự hiện diện của kết cấu đồng nhất;
• giúp bạn có thể hiểu tính toàn vẹn của biểu mẫu mà không bị phân tâm bởi các chi tiết;
• sản phẩm có thể được làm khô, và sau đó tiếp tục làm việc (sơn, tạo tác phẩm điêu khắc, sử dụng để trang trí).

Nhược điểm bao gồm tính năng sấy khô, mất thời gian. Trẻ mới biết đicó thể mất quan tâm đến kết quả. Nên bảo quản đất sét trong phòng ẩm mát trong hộp nhựa có lót khăn ẩm.

Plasticine là vật liệu cần được chuẩn bị đặc biệt trước khi sử dụng. Các tính năng của nó cũng được sử dụng tích cực để dạy các loại mô hình ở trường mẫu giáo:

• chất liệu đủ mạnh;
• các bộ phận dễ dàng giữ với nhau;
• màu làm tăng thêm sự đa dạng cho tác phẩm, nhưng có thể làm giảm đi cảm nhận tổng thể về hình thức.

Từ những nhược điểm của plasticine:

• không phù hợp cho trẻ sơ sinh do thành phần;
• trước khi điêu khắc sẽ phải nhào hoặc nung nóng để tạo độ dẻo nên thích hợp cho trẻ trên 3 tuổi.

Bắt đầu khi nào và ở đâu

Người lớn sẽ phải gần em bé trong giờ học.

Thứ nhất, an toàn hơn vì em bé có thể thử vật liệu trên răng.

Thứ hai, cần giúp trẻ học những kiến thức cơ bản về loại hình mỹ thuật này: trưng bày các vật liệu, giới thiệu với trẻ về tính chất, kỹ thuật cơ bản và các loại mô hình.

Nghe lời bố mẹ hoặc cô giáo, bé chủ động bổ sung vốn từ vựng và học cách ứng xử đối thoại. Nhiệm vụ phải phù hợp với lứa tuổi. Nếu một đứa trẻ mẫu giáo lớn hơn có thể tự mình tạo ra một bức tượng nhỏ của một con vật hoặc bức tranh uốn dẻo đẹp mắt, thì đứa trẻ đó, tốt nhất, sẽ chỉ có thể thành thạo những kỹ thuật tạo mẫu đơn giản nhất.

Bạn có thể bắt đầu từ khoảng 9-12 tháng tuổi. Tất nhiên, bé khó có thể ngồi một chỗ nhưng điều này là không cần thiết. Chỉ cần anh ta nhận được những cảm giác xúc giác mới và nhận ra rằng trong bàn tay nhỏ bé của mình, vật chất có thể có nhiều dạng khác nhau. Điều quan trọng là không nên ép trẻ làm những gì trẻ không muốn vào lúc này mà hãy đề nghị sau này.

Kỹ thuật điêu khắc

Ban đầu chúng rất đơn giản:

• véo - tách một miếng nhỏ khỏi miếng lớn bằng ngón cái và ngón trỏ;
• nhào trộn - áp lực bằng ngón tay hoặc bàn tay;
• làm phẳng - nén vật liệu và tạo hình dạng phẳng.

Sau đó, các kỹ thuật trở nên phức tạp hơn và đứa trẻ sẽ học những kỹ thuật mới:

• lăn - tạo hình quả bóng bằng chuyển động tròn của lòng bàn tay;
• lăn - tạo hình "xúc xích" bằng lòng bàn tay;
• làm mịn - làm tròn dáng;
• thụt đầu vào - nhấn ngón cái hoặc ngón trỏ tạo ra một vết lõm;
• trỏ - tạo đầu nhọn bằng cách ấn các ngón tay từ mọi phía;
• véo - kéo lại và mài một cạnh;
• kết nối - gắn chặt các bộ phận lại với nhau.

Trẻ dần thành công trong các hành động ngày càng phức tạp hơn với vật chất. Kết quả của công việc là thành phần hoàn chỉnh.

Các loại mô hình chính

Từ người lớn, đứa trẻ nhận được thông tin về hoạt động thị giác, và dựa trên kinh nghiệm của bản thân, nó sẽ cố gắng tự mình hoàn thành nhiệm vụ. Theo thời gian, giải pháp của họ phát triển thành sự sáng tạo và chất liệu trở nên đa dạng hơn.

Điều quan trọng là chuyển dần từ đơn giản đến phức tạp để trẻ không thất vọng vì thất bại. Đầu tiên, các kỹ thuật riêng lẻ được nghiên cứu. Kiến thức được củng cố và mài dũa. Sau đó, tất cả các nhiệm vụ mới được đưa ra, cần phải chọn phương pháp phù hợp từ các loại mô hình khác nhau. Tất cả chúng đều có đặc điểm riêng:

1. Điêu khắc là sản phẩm được đúc từ một mảnh duy nhất. Phương pháp này được coi là khó hơn vì nó cần một ý tưởng về tỷ lệ và hình dạng. Để tạo ra một món đồ thủ công, trẻ em sử dụng các kỹ thuật như kéo, kéo dài, véo, vuốt.
2. Kiến tạo, khi tác phẩm được tạo ra từ các phần riêng biệt. Trẻ em bắt đầu với những cái lớn nhất, dần dần làm cho những cái nhỏ hơn. Khi tất cả các chi tiết được chuẩn bị, nó vẫn còn để kết nối chúng với nhau. Nhờ loại mô hình xây dựng, có thể dễ dàng so sánh các yếu tố về hình dạng và kích thước, chẳng hạn như thân của một con vật lớn hơn và đuôi nhỏ hơn nhiều.
3. Kết hợp bao gồm cả hai phương pháp trên. Một phần của bức tượng được đúc từ toàn bộ, chẳng hạn như chân và thân của một người. Các bộ phận còn lại được tạo riêng biệt và gắn vào đế.

Bạn có thể thêm các yếu tố của mô hình phù điêu để tạo khối lượng và độ tự nhiên. Ví dụ, để làm lông chim, bạn cần dán các mảnh nhỏ riêng biệt và sử dụng các kỹ thuật khác nhau để tạo cho chúng hình dạng mong muốn.

Còn tồn tại những loại mô hình nào khác

Có một phân loại khác - về cốt truyện:

1. Đúc vật thể được sử dụng chohình ảnh của các đối tượng riêng lẻ: động vật, con người, đồ nội thất, v.v. Trẻ em học cách đưa ra hình dạng cuối cùng cho vật liệu, sử dụng tất cả các loại kỹ thuật mà chúng biết.
2. Mô hình câu chuyện là cần thiết cho sự phát triển trí tưởng tượng và tư duy không gian của trẻ. Phương pháp này liên quan đến việc tạo ra không phải một đối tượng, mà là toàn bộ câu chuyện. Tất cả các bức tượng được đặt trên một giá đỡ và thống nhất bởi một cốt truyện chung. Quá trình này khá dài, đòi hỏi thời gian và công sức, nhưng không kém phần thú vị.
3. Mô hình trang trí giới thiệu nghệ thuật và hàng thủ công dân gian và các loại hình của nó. Ngoài ra, cô dạy suy nghĩ trước về chủ đề của một nghề thủ công trong tương lai: phác thảo, trang trí, hình dạng và hội họa. Ví dụ, một đứa trẻ quyết định nặn một cái bình dưới dạng một bông hoa và trang trí nó bằng những đồ trang trí bằng hoa. Nó cũng cung cấp một sự lựa chọn: bạn có thể làm xước nó bằng một vật sắc nhọn hoặc làm nó từ các bộ phận nhỏ. Đồ trang sức, tượng nhỏ, bình, đĩa bàn được tạo ra theo cách này.

Làm mẫu ở trường mẫu giáo

Trong lớp học, giáo viên đặc biệt chú trọng đến nghệ thuật tạo hình trên chất liệu nhựa. Những người trẻ nhất bắt đầu được giới thiệu các phương pháp và kỹ thuật cơ bản của mô hình. Trẻ sơ sinh học cách cắt rời từng miếng, cuộn tròn các quả bóng và xúc xích.

Dần dần, các nhiệm vụ trở nên khó khăn hơn. Làm việc nhóm trở nên quan trọng. Ví dụ, giáo viên chỉ cách vẽ họa tiết của lông động vật hoặc cỏ trên mặt đất. Giải thích được thực hiện cho cả nhóm, nhưng sau khi giáo viên có thể giúp từng em học kỹ năng riêng biệt.

Giao nhiệm vụ, giáo viên tạm thời rút lui để giao chocơ hội để trẻ em thử áp dụng kiến thức và khả năng sáng tạo của chính mình.

Những gì bạn cần biết và có thể

Tất nhiên, ở trường mầm non các bé chỉ được làm quen với các loại mô hình, vật liệu, thử các cảm giác xúc giác mới. Ở độ tuổi mẫu giáo lớn hơn, bạn cần biết và có thể làm được nhiều hơn nữa để việc làm người mẫu mang lại niềm vui:

1. Để hình thành nhận thức trực quan, trước tiên trẻ nhìn vào hình ảnh hoặc hình vẽ của động vật, con người, đồ vật. Quan sát, các em phân biệt được các dạng chính hay các nét riêng. Khi đã hiểu rõ các tính năng đặc trưng, việc tạo ảnh sẽ dễ dàng hơn. Ví dụ: khi làm mô hình một con voi, các đặc điểm biểu cảm của nó được sử dụng: một cái vòi dài, một thân hình to lớn và một cái đầu lớn.
2. Mở rộng tầm nhìn và nhìn vào nhiều hình ảnh khác nhau của các đồ vật quen thuộc, trẻ sẽ tích lũy được những hình ảnh trực quan sẽ rất hữu ích sau này. Ví dụ, tưởng tượng một con mèo đang nhảy, một con chim đang bay, một người đang đi bộ, anh ấy sẽ có thể nặn hoặc vẽ chúng.
3. Khi làm mô hình từ cuộc sống, trẻ em sẽ so sánh công việc của mình với một ví dụ. Để làm được điều này, trước tiên bạn sẽ phải xem xét nó và thảo luận về các tính năng đặc trưng của nó.
4. Nếu nhiệm vụ là tạo ra đồ thủ công của riêng bạn theo ý tưởng, thì bạn sẽ phải thể hiện sự độc lập trong việc giải quyết hình ảnh. Các tình huống trong trò chơi sẽ giúp ích rất nhiều. Ví dụ, giáo viên nói trước rằng bọn trẻ sẽ tạc động vật rừng cho ông già Noel, ông sẽ mời đến lễ hội hóa trang.

Tranh nhựa

Ngoài các số liệu thể tích,được thực hiện bằng cách sử dụng các loại mô hình trẻ em khác nhau, bạn có thể tạo ra các ứng dụng. Ưu điểm của họ là một bức tranh như vậy sẽ đòi hỏi ít tư liệu hơn nhiều, và quá trình và kết quả sẽ làm hài lòng không ít.

Kỹ thuật, nguyên tắc tạo ra một bức tranh từ plasticine, được gọi là plasticineography. Hình ảnh bán chiều và tươi sáng.

Bạn có thể thực hiện trên mọi bề mặt: kính, bìa cứng dày, đĩa máy tính hoặc bảng gỗ. Ngoài ra, đối với công việc, bạn sẽ cần plasticine nhiều màu. Cốt truyện sẽ là một bức vẽ hoàn chỉnh (tô màu). Bạn có thể lấp đầy khoảng trắng bằng các quả bóng nhiều màu, hình roi hoặc các bộ phận rắn bằng cách sử dụng kỹ thuật bôi mờ.

Kết

Điêu khắc đã trở thành một hoạt động quan trọng giúp phát triển trí tưởng tượng, tư duy và các kỹ năng vận động tốt. Trẻ em tạo ra ngay cả những món đồ thủ công đơn giản nhất từ đất sét hoặc nhựa dẻo là một quá trình sáng tạo thú vị. Từ một khối u không có hình dạng, một hình ảnh thu nhỏ, một bức tranh hoặc một nhóm điêu khắc thu được. Nó gần như là phép thuật!

Sử dụng các kiểu mô hình cơ bản, trẻ học cách biến hình ảnh trực quan của mình thành hiện thực. Bằng cách học nhiều kỹ thuật, trẻ em có thể tạo ra các tác phẩm điêu khắc câu chuyện thú vị, tranh in plasticine, tranh khảm hoặc các yếu tố trang trí bằng chính tay mình.