Trò chơi trị liệu cho trẻ mẫu giáo: mục tiêu, phương pháp và phương tiện

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:21

Vui chơi ở trẻ em luôn gắn liền với những cảm xúc sống động. Đứa trẻ, cảm thấy tự do, bộc lộ ý tưởng của mình về thực tế. Nhưng thường nó chứa đựng những nỗi sợ hãi, kinh nghiệm và phức tạp mà một người nhỏ bé khó đối phó. Liệu pháp chơi sẽ giúp xác định vấn đề, tìm ra nguyên nhân và loại bỏ nhẹ nhàng.

Vai trò của trò chơi trong cuộc sống của một đứa trẻ

Để hiểu trẻ em và tìm ra cách tiếp cận phù hợp, bạn cần nhìn thế giới qua con mắt của chúng, bởi vì người lớn thường coi trẻ sơ sinh như một bản sao nhỏ hơn của họ! Nhưng người lớn tuổi có khả năng diễn đạt suy nghĩ bằng lời nói, còn đối với trẻ mẫu giáo, đặc biệt là nhỏ nhất thì kỹ năng này không có. Miễn là ngôn ngữ của họ là một trò chơi. Và trên đó, họ nói về những lo lắng, niềm vui và suy nghĩ.

Không cần ép buộc hay dạy trẻ chơi. Mọi thứ diễn ra một cách tự nhiên, vui vẻ, không có mục đích - đây là một quá trình hoàn toàn tự nhiên. Nhưng đây không chỉ là giải trí mà còn là cách mà các bé bắt đầu làm quen với thế giới xung quanh và học cách sống trong đó.

là gìchơi trị liệu

Đối với trẻ mẫu giáo, đây là một trong những phương pháp làm việc hiệu quả. Đó là trò chơi và đồ chơi hóa ra là công cụ để giải quyết xung đột và bày tỏ cảm xúc. Những khoảnh khắc của cuộc đời gắn liền với chúng, khi đứa bé cảm thấy an toàn và có thể kiểm soát cuộc sống của chính mình. Bằng cách sử dụng chúng, trẻ em thể hiện chính xác hơn thái độ của mình đối với bạn bè đồng trang lứa, người lớn hoặc các sự kiện.

Bé bắt đầu hiểu rõ hơn cảm xúc của mình, học cách đưa ra quyết định, nâng cao lòng tự trọng và rèn luyện kỹ năng giao tiếp. Liệu pháp chơi cho trẻ mẫu giáo cũng là hoạt động thể chất. Thông qua trò chơi, họ tiêu hao năng lượng, học cách tương tác với những người khác.

Kết quả và Cơ hội

Trị liệu trò chơi được sửa thành công:

• hung hăng và lo lắng;
• nỗi sợ hãi và lòng tự trọng thấp;
• vấn đề trong học tập và giao tiếp;
• Siêu căng thẳng về cảm xúc và trải nghiệm cá nhân (tai nạn, ly hôn của cha mẹ và những người khác).

Thông qua liệu pháp chơi, trẻ có thể:

• học cách đối phó với chấn thương tâm lý và các vấn đề hiện tại;
• sẽ có thể thể hiện và vượt qua những kinh nghiệm và khó khăn tích lũy về cảm xúc;
• sẽ trở nên tự tin, điềm tĩnh và thân thiện hơn;
• thể hiện cảm xúc theo đúng cách.

Cách tư vấn hoạt động

Trò chơi trị liệu cho trẻ mẫu giáo được thực hiện dưới sự chứng kiến của chuyên gia tâm lý hoặc giáo viên. Anh ấy hướng dẫn đứa trẻ, nhấn mạnh vấn đề hoặc giúp giải quyết nó.của riêng mình. Đôi khi trong suốt buổi học, những vấn đề được bộc lộ mà đến giờ người lớn vẫn chưa nhận thấy.

Cha mẹ thường có mặt tại các buổi tư vấn - điểm này đặc biệt quan trọng đối với những đứa trẻ hay lo lắng hoặc nhút nhát.

Bắt đầu trò chơi từ đâu

Có một số điểm đặc biệt và để có được lợi ích cao nhất, chúng phải được quan sát.

Điều quan trọng nhất là tôn trọng nhân cách của bé. Hãy tính đến mong muốn của anh ấy, đừng ép anh ấy chơi những gì anh ấy không muốn. Vì vậy, trò chơi nên diễn ra tự nhiên và diễn ra trong không khí vui vẻ, tôn trọng và tin tưởng lẫn nhau. Trong quá trình này, hãy nhớ quan sát trẻ và cảm xúc của trẻ. Không được phép làm việc quá sức!

Người lớn tham gia vào liệu pháp vui chơi

1. Đang hoạt động. Người tổ chức là một nhà trị liệu trò chơi. Ví dụ, anh ấy gợi ý chọn đồ chơi có liên quan đến lo lắng hoặc sợ hãi. Sau đó, một tình huống có vấn đề được diễn ra trong đó trẻ mẫu giáo tự thể hiện mình. Trò chơi diễn ra theo một kế hoạch đã định sẵn với sự phân bố vai trò rõ ràng. Do đó, các khoảnh khắc xung đột được tạo ra và đứa trẻ giải quyết chúng thành công.
2. Bị động. Nhà trị liệu không chỉ đạo trò chơi và không tham gia vào trò chơi. Vai chính được trao cho đứa trẻ đóng vai tình huống. Tất nhiên, kết quả là anh ta độc lập đi đến một giải pháp cho vấn đề, bởi vì khi vấn đề có thể được nhìn thấy từ một phía, thì giải pháp sẽ dễ dàng hơn. Mục đích của việc người lớn tham gia vào các bài tập trị liệu vui chơi cho trẻ mẫu giáo là để trẻ được là chính mình, giúp trẻ có thể thể hiện bản thân, giải thoát khỏi nỗi sợ hãi và căng thẳng cảm xúc.

Liệu pháp chơi theo nhóm và cá nhân

Mỗi tùy chọn được thiết kế để giải quyết các vấn đề riêng của nó.

Hình thức nhóm giúp mỗi đứa trẻ được là chính mình trong khi xây dựng mối quan hệ với người lớn và những người tham gia khác. Làm việc trong một nhóm 5-8 người ở độ tuổi xấp xỉ nhau là hiệu quả nhất.

Điểm đặc biệt của phương pháp này là nó không phải là toàn bộ nhóm được đánh giá, mà là từng cá nhân riêng biệt. Trẻ quan sát lẫn nhau, nỗ lực tham gia trò chơi, thử sức với nhiều vai trò khác nhau. Họ có được tự do và tự đánh giá hành vi và cơ hội của mình.

Phiên bản trò chơi trị liệu dành cho trẻ mẫu giáo này là thích hợp nhất, vì nó thiếu các nhiệm vụ chung, nhưng mối quan hệ của những người tham gia với nhau là rất quan trọng.

Hình thức cá nhân được sử dụng nếu em bé không cần giao tiếp với bạn bè đồng trang lứa hoặc em đang ở trong trạng thái căng thẳng. Tiến hành nó một cách hiệu quả trước sự chứng kiến của cha mẹ để giúp họ xây dựng mối quan hệ với đứa trẻ, cải thiện chúng, đồng thời hiểu và chấp nhận nó.

Trong công việc cá nhân, nhà trị liệu trò chơi tương tác với một trẻ mẫu giáo. Bỏ qua sự thống trị, kiềm chế, phán xét, bất kỳ hình thức gây hấn hoặc can thiệp nào sẽ giúp xây dựng tình bạn với con bạn và chúng sẽ có thể bộc lộ cảm xúc và cảm xúc của mình rõ ràng hơn khi chúng cảm thấy tự do hơn.

Cha mẹ, sau khi hiểu nguyên tắc, sẽ có thể kết nối sau này hoặc ở nhà.

Ví dụ về bài học nhóm và cá nhân

Các bài tập và trò chơi trị liệu chơi cho trẻ mẫu giáo có thể nhằm khắc phục các vấn đề khác nhau.

Ví dụ, nhiệm vụ “Hãy xây một ngôi nhà” là hoàn hảo để học hỏi kinh nghiệm hợp tác. Sử dụng hộp các tông, sơn, kéo, keo dán. Một bài học chung trong nhóm liên quan đến việc phân chia vai trò và có điều gì đó cho tất cả mọi người.

Để xây dựng mối quan hệ thân thiện, bạn có thể chơi trò "Compliment". Trẻ em đi quanh hội trường, và khi va chạm, chúng nói những lời dễ chịu với nhau, nhìn vào mắt chúng. Những cái bắt tay hoặc ôm sẽ được thêm vào sau đó.

Để tạo sự gắn kết nhóm, nhiệm vụ "Web" là phù hợp. Những người tham gia ngồi thành vòng tròn. Một người lớn, sau khi kể lại một số chi tiết thú vị về bản thân, kẹp mép sợi chỉ vào tay và chuyền bóng cho đứa trẻ đối diện. Anh ấy phải đặt tên và / hoặc kể về bản thân.

Vì vậy, kết quả của việc ném một sợi từ tay này sang tay khác, một mạng lưới rối sẽ thu được. Tháo gỡ, mọi người chuyền bóng theo thứ tự ngược lại, gọi người tham gia tiếp theo. Kết lại, bạn có thể thảo luận về câu chuyện của ai mà bạn thích hơn hoặc tạo ấn tượng.

Trò chơi cá nhân để chơi trị liệu cho trẻ mẫu giáo không kém phần hiệu quả. Ví dụ, đứa trẻ được mời khoanh tròn bàn tay của mình và viết lên mỗi ngón tay một phẩm chất mà chúng thích ở bản thân. Ở vị trí của lòng bàn tay, hãy thêm những gì bạn không thích. Bài tập mang đến cơ hội để hiểu rõ hơn về bản thân và bác sĩ trị liệu - một vấn đề để tiếp tục làm việc.

Liệu pháp chơi tại nhà

Các bậc cha mẹ thường băn khoăn liệu có thểsử dụng liệu pháp chơi tại nhà cho trẻ mẫu giáo. Các bài tập và trò chơi là hoàn toàn thực tế để chọn trong trường hợp này. Trong một môi trường quen thuộc, đứa trẻ cảm thấy thư giãn nhất có thể, và buổi học sẽ hiệu quả hơn.

Bạn có thể yêu cầu trẻ vẽ chân dung các thành viên trong gia đình. Đồng thời, màu sắc được sử dụng, vị trí của người dân, sự xuất hiện của người lạ hoặc người thân vắng mặt đều quan trọng. Thảo luận về bản vẽ sẽ giúp hiểu kinh nghiệm.

Các nhà tâm lý học đưa ra nhiều ví dụ khi nhờ phương pháp này, người ta có thể ngăn chặn nhiều vấn đề và giải quyết êm đẹp các mâu thuẫn trong gia đình. Ví dụ, một cô gái đã vẽ một trong những cha mẹ của cô ấy nhỏ bé và xa cách với những người khác. Hóa ra cô không cảm nhận được tình yêu thương và sự ủng hộ của người thân yêu này.

Hoặc cậu bé miêu tả một cô gái không có tay. Khi bị chị gái xúc phạm liên tục, bố mẹ anh đã có thể phản ứng ngay lập tức. Nhiều vấn đề "phát triển" trong gia đình và không bao giờ là quá muộn để giải quyết chúng.

Có sẵn tại nhà và nhập vai. Có thể dễ dàng xác định được trẻ thích gì và điều gì khiến trẻ sợ hãi hoặc lo lắng. Ví dụ, nếu những con búp bê hoặc các nhân vật khác là bạn bè, đang có tâm trạng tuyệt vời, như một quy luật, không có gì làm phiền anh ta. Nếu trong quá trình chơi các món đồ chơi thường xuyên xảy ra xung đột với nhau, rất có thể bạn sẽ phải tìm kiếm một vấn đề trong cuộc sống thực. Bạn có thể hỏi con mình những câu hỏi thăm dò để tìm hiểu thêm về con. Ví dụ - con búp bê này thích làm gì? Điều gì là ngon nhất đối với cô ấy? Cô ấy sợ gì?

Các hoạt động chia sẻ có thể truy cập giúp tạo cảm xúcthân mật, giúp em bé bình tĩnh và xua tan lo lắng.

Trò chơi có thể dạy giao tiếp không?

Nhiều bậc cha mẹ và nhà giáo dục lưu ý rằng trẻ em hiện đại ngày càng khó tìm được ngôn ngữ chung với nhau. Kết quả là họ không thể xây dựng mối quan hệ, cãi vã thường xuyên hơn và rút lui vào bản thân.

Sở thích chung, nhiệm vụ, hành động chung góp phần làm nảy sinh các mối quan hệ hài hòa giữa các đồng nghiệp. Để làm được điều này, điều quan trọng là bạn phải có thể thể hiện trạng thái tâm trí của chính mình bằng lời nói, nét mặt, cử chỉ cũng như nhận ra cảm xúc của người khác.

Thật không may, không phải lúc nào một đứa trẻ cũng dễ dàng nắm vững các kỹ năng về năng lực giao tiếp. Sự phát triển không đầy đủ các kỹ năng như vậy có thể trở thành rào cản đối với hoạt động giao tiếp và nhận thức tự do, điều này sẽ làm chậm sự phát triển của đứa trẻ.

Có thể khắc phục sự cố bằng liệu pháp trò chơi. Sự phát triển năng lực giao tiếp ở trẻ mẫu giáo diễn ra thông qua các hoạt động chung. Trẻ em dễ dàng bắt đầu giao tiếp, phát triển giọng nói và đạt được các kỹ năng mới.

Các kỹ thuật cơ bản bao gồm tập hợp trẻ em lại gần nhau và tạo ra một môi trường thân thiện xung quanh chúng. Tất cả các trò chơi được đề xuất được xây dựng không dựa trên sự cạnh tranh mà dựa trên mối quan hệ hợp tác: khiêu vũ vòng tròn, trò chơi vui nhộn. Ví dụ, trò chơi “Bí mật” rất thú vị, khi người dẫn chương trình cho mỗi người trong chiếc rương thần kỳ một bí mật nhỏ (một món đồ chơi nhỏ, một hạt cườm, một viên sỏi xinh xắn), không thể cho người khác xem. Trẻ em vừa đi vừa thuyết phục nhau cho xem “viên ngọc quý” của mình. Một người lớn giúp đỡ, nhưng trong trò chơinhững người tham gia đánh thức trí tưởng tượng và họ đang cố gắng tìm một ngôn ngữ chung cũng như các từ và lập luận phù hợp.

Trong trò chơi "Găng tay", người dẫn chương trình đưa ra một số cặp găng tay bằng giấy màu đen và trắng, và các em phải tìm ra "cặp của chúng", sau đó tô các cặp giống nhau. Những người chơi làm điều đó đầu tiên sẽ giành chiến thắng. Người tham gia sẽ phải tìm một phần tương tự và thống nhất chọn màu sắc nào.

Trong liệu pháp vui chơi dành cho trẻ mẫu giáo, các hoạt động như thế này giúp tìm ra những cách mới để tạo kết nối và quan hệ đối tác, cũng như thích giao tiếp. Trong tương lai, những kỹ năng như vậy sẽ có ích để sống thoải mái trong một xã hội của mọi người, để dễ dàng hiểu người khác và hiểu chính mình.

Đối với trẻ em ở mọi lứa tuổi và có bất kỳ vấn đề gì, kể cả trẻ em khuyết tật cần điều kiện đặc biệt để giáo dục và nuôi dạy, bạn có thể tìm các hoạt động phù hợp.

Phương pháp trị liệu trò chơi

Rạp múa rối, trò chơi ngoài trời, bàn cát được sử dụng để thực hiện thành công mục tiêu. Một trong những phương pháp mới nhất là phương pháp trò chơi trị liệu cho trẻ mẫu giáo như một trò chơi trên bàn cờ. Tất cả các khâu đều quan trọng, từ khâu chuẩn bị. Ví dụ: sẽ rất hữu ích cho những đứa trẻ hiếu chiến tham gia vào việc tạo ra nó - chúng đưa ra các quy tắc, vẽ các yếu tố riêng lẻ và những đứa trẻ mẫu giáo đã khép kín được đưa vào trò chơi đã ở giai đoạn chuẩn bị.

Để phát triển khả năng giao tiếp của trẻ khuyết tật mẫu giáo, liệu pháp trò chơi cũng được mong đợi sử dụng các trò chơi trên bàn. Chúng thu hút trẻ em bằng sự sặc sỡ, góp phần hình thành tính tùy hứngchú ý, học cách tuân theo các quy tắc. Bạn có thể làm cho trò chơi khó hơn một chút để thực hành đếm, đọc, nhận dạng mẫu hoặc nhận dạng màu sắc.

Sân là một trò chơi đi bộ với các vòng tròn nhiều màu, mỗi vòng bao gồm một nhiệm vụ nhất định (khen người tham gia, tiếp tục một cụm từ hoặc kết thúc một câu chuyện ngắn, trang điểm và bắt chước một hành động).

Liệu pháp chơi cát

Thoạt nhìn đơn giản, giải trí đã biến thành một phương pháp trị liệu hữu hiệu. Các tác phẩm cát của trẻ em được kết nối với thế giới nội tâm và trải nghiệm của chúng.

Liệu pháp chơi cát, như một hình thức tiết kiệm sức khỏe cho trẻ mẫu giáo, rất hữu ích để giảm căng thẳng về cơ và cảm xúc, phát triển sự nhạy cảm của xúc giác và sự phối hợp giữa tay và mắt. Chơi với cát là một quá trình thú vị giúp đánh thức sự sáng tạo, thư giãn và đầy cảm hứng.

Với sự trợ giúp của nhiều bức tượng nhỏ khác nhau, đứa trẻ sẽ kịch tính hóa những tình huống khiến nó hứng thú, giải phóng bản thân khỏi căng thẳng hoặc kích thích nội tâm. Nhiệm vụ chính của một nhà tâm lý học là xây dựng một mối liên hệ đáng tin cậy để trở thành một phần của trò chơi và tạo ra một cuộc đối thoại. Trong bước tiếp theo, hãy cùng nhau cố gắng giải quyết vấn đề.

Hình, vật liệu tự nhiên, đồ chơi yêu thích không chỉ là sự phản ánh thế giới của trẻ mà còn là cầu nối giúp bạn thâm nhập vào "cái tôi" bên trong của trẻ.

Đối với các hoạt động cát, nhiều lựa chọn về nhân vật được cung cấp - anh hùng trong truyện cổ tích, những người thuộc nhiều ngành nghề, động vật và chim, xe cộ, đồ nội thất và nhiều hơn nữa. Nói cách khác, đây là thế giới của một em bé thu nhỏ, sống theo quy luật của nó.

Khả năng của liệu pháp chơi cát với trẻ mẫu giáo cho phép bạn tạo ra những mảnh đất vô tận, vì cát là một vật liệu tuyệt vời mà qua đó, sự trợ giúp tâm lý có tác dụng đáng chú ý. Những hoạt động như vậy được trẻ em thích vì có tác dụng chữa bệnh cho cơ thể.