Thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo: đó là gì?
Thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo: đó là gì?
Anonim

Một đứa trẻ 4-5 tuổi hiếu động và hay di chuyển hỏi khoảng 400 câu hỏi mỗi ngày. Và không phải câu hỏi nào cũng có thể trả lời để bé hiểu được. Đối với điều này, có thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo. Tại sao gió thổi? Tại sao mọi thứ lại rơi xuống thay vì đi lên? Tại sao nước đá là rắn và nước thì không? Những câu hỏi này và những câu hỏi khác có thể được trả lời hoặc bạn có thể tiến hành một thử nghiệm với trẻ, trong đó chính trẻ sẽ nhìn thấy các mẫu bằng chính mắt của mình.

thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo
thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo

Tại sao lại đưa thử nghiệm của trẻ em vào trường mầm non?

Thử nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo hữu ích như thế nào? Thứ nhất, trẻ được tiếp xúc với các đồ vật, điều này cho phép trẻ hiểu được phẩm chất và tính chất của chúng. Thứ hai, hoạt động thử nghiệm đánh thức sự tò mò lớn hơn nữa, mở ra cho trẻ một thế giới mới đầy kỳ thú và bí ẩn. Thứ ba, trẻ em khắc sâu kiến thức vềthiên nhiên - sống và vô tri, họ mở rộng tầm nhìn, học cách suy nghĩ, quan sát hiện tượng, phân tích và rút ra kết luận. Và, tất nhiên, thí nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo khiến trẻ cảm thấy như thể chúng tự mình khám phá ra một hiện tượng nào đó, điều này tự nhiên ảnh hưởng đến lòng tự trọng của chúng.

thử nghiệm trong chương trình mẫu giáo
thử nghiệm trong chương trình mẫu giáo

Các loại thí nghiệm trong cơ sở giáo dục mầm non

Thử nghiệm có thể là minh chứng và trực tiếp.

  1. Quan sát trình diễn là một loại hoạt động trong đó đối tượng quan sát là một, giáo viên tiến hành và thể hiện trải nghiệm cho trẻ em. Loại hình này có ưu và khuyết điểm, nhưng sự chủ động cá nhân và sự tham gia của trẻ em bị hạn chế tối đa. Chỉ khi em bé đã hứng thú với các hoạt động thí nghiệm, bé mới quan sát kỹ lưỡng tiến trình của thí nghiệm. Nếu không, nhóm có thể phản ứng một cách thụ động.
  2. Quan sát trực diện là một loại hoạt động trong đó có một số đồ vật, và chúng nằm trong tay trẻ em. Tất nhiên, loại thử nghiệm này phù hợp hơn để kích hoạt công việc của tất cả trẻ em, khơi dậy sự quan tâm và tò mò của chúng. Tuy nhiên, một giáo viên có thể khó giám sát cả nhóm: tốc độ làm việc của trẻ khác nhau, có nguy cơ không tuân thủ các quy tắc an toàn, v.v. Do đó, sẽ tốt hơn nếu một số giáo viên có mặt tại buổi quan sát trực tiếp.
góc thí nghiệm trong trường mầm non
góc thí nghiệm trong trường mầm non

Cách thiết kế góc thí nghiệm trong trường mầm non?

Câu hỏi không hề nhàn rỗi, bởi vìgóc phải được thiết kế theo đúng quy tắc an toàn, đồng thời khơi dậy hứng thú của trẻ. Vì vậy, trong góc của bạn, hãy dành chỗ cho:

  • Triển lãm vĩnh viễn. Ở đây bạn có thể lưu trữ các vật phẩm quý hiếm (đá, vỏ sò, tinh thể). Bạn có thể thêm những món đồ thủ công tốt nhất cho trẻ em.
  • Thiết bị. Dựa trên kế hoạch làm việc của bạn, cần có những thứ cần thiết (pipet, lọ, dây thừng, phễu, chai nhựa, v.v.) để mang lại thử nghiệm thú vị và hiệu quả ở trường mẫu giáo.
  • Lược đồ. Chuẩn bị những lời nhắc nhở cho các em để các em biết mình đang làm gì (ví dụ: "Nước" về tính chất của nước, "Không khí", v.v.). Lời nhắc phải đầy màu sắc và dễ hiểu đối với trẻ em.
  • Vật liệu (tự nhiên, không tự nhiên, không cấu trúc).
  • Nơi cho các thí nghiệm.
kinh nghiệm cho trường mẫu giáo
kinh nghiệm cho trường mẫu giáo

Cách chọn trải nghiệm theo độ tuổi của trẻ?

Nhóm trẻ không nên được giao những thí nghiệm khó khăn với các vật kính, kính hiển vi, v.v. Cho trẻ tiếp xúc với không khí (thí nghiệm “Chúng tôi bắt không khí” bằng bóng bay, “Tôi nhìn thấy không khí” bằng ống hút và cốc nước), gió (“Gió là gì?”), Nam châm, nước (thí nghiệm “Chìm - không chết đuối”, “Nước có đổi màu không?” Khi sử dụng sơn). Hãy nhớ rằng thí nghiệm của trẻ em ở trường mẫu giáo là một cách để đánh thức sự quan tâm đến khoa học, vì vậy các thí nghiệm của bạn sẽ tươi sáng và thú vị như thế nào, tùy thuộc vào cách đứa trẻ lớn lên!

Đề xuất: