Chương trình một phần là Phát triển hài hòa nhân cách của trẻ mẫu giáo

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:35

Chương trình một phần là một từ thông dụng cho bất kỳ bà mẹ nào nghĩ về những gì con mình đang làm ở trường mẫu giáo. Tuy nhiên, không có gì sai với họ.

Chương trình bán phần là một phần của giáo dục mầm non, một phần không thể thiếu trong việc hình thành nhân cách.

Ngoài công việc giáo dục chính, hoạt động sư phạm bao gồm các chương trình bổ sung, từng phần. Nó là gì và mục đích của nó là gì?

Các chương trình một phần trong cơ sở giáo dục mầm non là các lớp học và kỹ thuật nhằm phát triển kỹ năng vận động tinh, lời nói thuần túy, phát triển sự hiểu biết về ngôn ngữ và các hình thức ngôn ngữ, đồng thời phát triển tư duy liên tưởng.

Sự khác biệt giữa chương trình bán phần và chương trình thông thường là gì?

Các chương trình này ngoài chương trình phát triển chính cho trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo. Thông thường, các nhà giáo dục sử dụng toàn bộ các phương pháp do tác giả hoặc một nhóm tác giả tạo ra. Trong hiệu sách ở khoa tài liệu phương pháp luận, bạn có thể tìm thấy những cuốn sách có mô tả chi tiết.

Cơ sở giáo dục mầm non của trẻ em không được sử dụng một phần chương trình mầm non. Nhưng rồi cuộc sốngđứa trẻ sẽ trở nên buồn chán và không có đầy đủ các trò chơi và hoạt động giáo dục, và nó sẽ không muốn tham dự chúng.

Các chương trình bán phần là tốt vì chúng mô tả các phương pháp đã được thực hiện bởi các nhà giáo dục khác và phản ánh kết quả của họ. Theo một cách nào đó, những chương trình như vậy có thể được tin cậy. Trong mọi trường hợp, sự lựa chọn là do lãnh đạo và giáo viên mẫu giáo đưa ra.

Điểm của chương trình một phần là gì?

Các chương trình giáo dục từng phần hướng sự chú ý của trẻ đến các công cụ học tập và các nhiệm vụ thú vị. Hoạt động sáng tạo và trở lại được hoan nghênh. Trong giai đoạn độc đáo này khi trẻ nhỏ có thể tiếp thu mọi thứ trong thế giới xung quanh theo nghĩa đen, việc chơi đùa với trí tưởng tượng sẽ giúp chúng không khác gì những trò chơi khác.

Nhiệm vụ của nhà trẻ là tạo ra bầu không khí bình đẳng giữa các trẻ em, để mỗi trẻ em có cơ hội phát triển mà không gây tổn hại đến tinh thần và sức khỏe.

Đó là lý do tại sao hoạt động sư phạm lại rất được chú trọng. Trẻ càng nhận được nhiều kiến thức về thế giới ở trường mẫu giáo, trẻ càng có nhiều cơ hội nhận thức đầy đủ thế giới xung quanh, đối phó với căng thẳng ở trường và trong cuộc sống sau này. Nhưng một thái độ tích cực chỉ bắt đầu hình thành từ ba đến bốn năm. Vì vậy, chương trình một phần là cơ hội cho bất kỳ trẻ em nào.

Các chương trình bán phần là gì?

Chương trình bán phần trong các cơ sở giáo dục mầm non được chia thành nhiều lĩnh vực. Một số liên quan đến việc nghiên cứu văn học dân gian, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, thơ và các anh hùng sử thi. Điều này không chỉ cung cấp cho trẻ em một ý tưởng về lịch sử, mà cònphát triển trí nhớ: các đoạn trích từ truyện ngụ ngôn, vần và những câu thơ đơn giản rất dễ học và là một ví dụ cho hoạt động độc lập.

Các chương trình Toán học giới thiệu cho bạn các phép toán số học đơn giản nhất và các nhiệm vụ thông minh, nhờ đó phát triển tư duy hợp lý.

Bạn cũng có thể thêm các hoạt động sân khấu nhằm mục đích học hỏi các kỹ năng sân khấu vào danh sách này. Ngay cả đối với trẻ mẫu giáo, một vòng tròn đơn giản có thể cực kỳ phổ biến nếu việc tổ chức lớp học và quá trình tạo ra các buổi biểu diễn được tiếp cận đúng cách.

Bên cạnh đó, hoạt động ở trường mẫu giáo cũng nhằm tiếp cận với thế giới tâm linh, dạy các quy tắc về phép xã giao và phép lịch sự.

Các chương trình GEF một phần

Tất nhiên, các hoạt động của trường mẫu giáo được quy định bởi các tiêu chuẩn liên bang. Các chương trình một phần của GEF đề xuất rằng giáo dục mầm non sẽ hướng tới việc cá nhân hóa các lớp học, hỗ trợ sự chủ động và hoạt động của trẻ em trong mọi lĩnh vực, hợp tác với gia đình và sự giúp đỡ của cha mẹ, sự làm việc tích cực của các nhà giáo dục và các nhân viên mẫu giáo khác để đảm bảo sự thoải mái ở lại nhà trẻ.

Một chương trình từng phần được lựa chọn riêng rất quan trọng đối với mỗi đứa trẻ. Tiêu chuẩn Giáo dục của Tiểu bang Liên bang cho phép bạn tổ chức nó theo tất cả các quy tắc.

Cơ sở giáo dục mầm non dành cho trẻ em lựa chọn các chương trình giáo dục một cách độc lập, nhưng chúng phải tuân thủ các tiêu chuẩn liên bang.

Chính xác thì các chương trình từng phần nhằm mục đích gì?

Nguyên tắcchương trình từng phần đơn giản. Có một số lĩnh vực giáo dục. Chúng được sử dụng riêng lẻ hoặc kết hợp để đạt được hiệu quả tốt nhất.

Một đứa trẻ được truyền lửa, ví dụ, với những ý tưởng về cuộc sống hàng ngày, văn hóa sinh sống của con người, về các vật dụng gia đình và vật liệu tạo ra chúng, về mục đích và mục đích của từng vật dụng. Dần dần, không chỉ nảy sinh sự hiểu biết về vị trí của mình trên thế giới mà còn là mong muốn đóng góp và tham gia tích cực vào việc học tập của mình.

Trong tương lai, bạn có thể truyền tải ý tưởng về các thước đo độ lớn, các thực thể toán học, số, con số, số đo và khối lượng. Điều này giúp hệ thống hóa kiến thức về thế giới xung quanh chúng ta trong một hệ thống duy nhất với những người khác.

Thiết kế trong nhóm cao cấp dạy bạn phân biệt màu sắc và hình dạng hình học, tự mình tạo ra thứ gì đó và thử nghiệm. Trẻ càng lớn, các nhiệm vụ càng trở nên khó khăn hơn. Nhưng cũng vui hơn.

Hoạt động này ảnh hưởng đến trẻ em như thế nào?

Chế độ mẫu giáo, như một quy luật, được chọn một cách hợp lý: đứa trẻ không cảm thấy mệt mỏi, có thời gian để nghỉ ngơi và chơi các trò chơi không có mục đích cụ thể nào. Nhưng điều quan trọng là phải đảm bảo rằng các trò chơi và hoạt động tích cực không gây căng thẳng.

Bạn không thể sắp xếp một buổi học để một bài học ngay sau một buổi học khác, thậm chí không có thời gian để nghỉ ngơi. Nhiều bậc cha mẹ tham gia vào việc giáo dục, đôi khi tỏ ra sốt sắng quá mức. Họ tin rằng nhà trẻ không đủ cho đứa trẻ, và do đó họ đưa nó đến các lớp bổ sung.

Ở tuổi này, bạn không cần phải ép buộc bất kỳ hoạt động nào. Mệt mỏi mãn tính đối với một đứa trẻ chưa bắt đầu đi học là điều vô nghĩa, nhưng nó cũng có thể xảy ra nếu bạn lạm dụng nó trong quá trình giáo dục.

Cha mẹ có thể giúp gì không?

Những người thân, cha và mẹ, hãy đưa ra những quyết định khác nhau về thời gian con họ học mẫu giáo. Nếu chúng có đủ cơ hội để tự học thì không cần thiết phải đi học mẫu giáo. Nếu bạn đồng ý về vấn đề này với ban lãnh đạo, bạn chỉ có thể xuất hiện trong lớp vào nửa cuối ngày hoặc ngược lại, trong buổi đầu tiên.

Thời gian còn lại, bạn có thể tự mình nuôi con. Chương trình Bán phần cũng là một cơ hội tốt cho các bậc cha mẹ. Không nhất thiết phải trở thành chuyên gia trong lĩnh vực này, nhưng cần phải có ý tưởng về / u200b / u200bộ lớp học nào được tổ chức ở trường mẫu giáo để bạn không bị mất tiến bộ ở nhà.

Nó cũng tốt cho trẻ lớn hơn. Ví dụ, xây dựng trong nhóm lớn hơn có thể thu hút không chỉ trẻ em, mà còn cả cha mẹ. Và còn gì tuyệt vời hơn khi chơi cùng nhau?

Nhưng ngay cả khi bận việc không có thời gian chăm con vào ban ngày, bạn có thể dành vài tiếng cho việc này vào buổi tối.

Gia đình có thể gặp phải những vấn đề gì?

Ngoài những hoàn cảnh gia đình khó khăn, chẳng hạn như thiếu vắng cha mẹ hoặc bị bỏ rơi, một số điều khác có thể cản trở việc nuôi dạy con cáicác yếu tố.

Trước hết, điều quan trọng cần nhớ là trẻ nhỏ rất dễ gây ấn tượng. Và ngay cả khi họ sống trong một gia đình sung túc, đầy đủ tuyệt đối, họ cũng có thể gặp vấn đề. Ví dụ, giữa các đồng nghiệp. Bản thân các cô giáo mầm non đôi khi cũng trở thành nạn nhân của những trò đùa tưởng chừng như ác ý. Điều này không bỏ qua trẻ em. Đôi khi họ có khả năng thực hiện các hành vi trái đạo đức. Nếu cha mẹ nhận thấy rằng con họ trở nên thu mình, không muốn nói về những gì đã xảy ra ở trường mẫu giáo hoặc khi đi dạo, đây có thể là dấu hiệu cho thấy ai đó đã đối xử thô lỗ với con.

Những lời nói và hành động của những đứa trẻ khác có thể dẫn đến việc hình thành những phức hợp sẽ cản trở cuộc sống ở độ tuổi lớn hơn theo đúng nghĩa đen.

Những người chăm sóc xấu xa: huyền thoại hay thực tế?

Ngoài ra, đứa trẻ có thể nhút nhát hoặc thậm chí sợ hãi một hoặc một giáo viên khác. Nhân viên nhà trẻ được lựa chọn với sự chăm sóc tối đa. Nhưng mọi tình huống đều khác nhau.

Cơ sở giáo dục mầm non của trẻ không được để lại ấn tượng xấu cho trẻ.

Nói và tranh luận với quản lý sẽ chỉ dẫn đến căng thẳng và căng thẳng không cần thiết. Cho dù các chương trình một phần trong cơ sở giáo dục mầm non có tốt đến đâu, chúng sẽ chỉ mang lại cảm giác khó chịu cho đứa trẻ nếu nó nhìn thấy kẻ thù hoặc một mụ phù thủy độc ác trong giáo viên.