2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:35
Thẻ thăm quan của một nhóm trẻ cho phép bạn tạo ấn tượng đầu tiên về một đội trẻ em nào đó, đặc điểm và truyền thống của đội đó. Đây là một loại dấu hiệu đặc biệt của từng lứa tuổi trong trường mẫu giáo.
Giao danh thiếp trong nhóm DOW
Danh thiếp của nhóm mẫu giáo không chỉ chứa thông tin cơ bản, mà còn hỗ trợ hình ảnh của nhóm này, là biểu tượng và một loại quảng cáo.
Trước hết, danh thiếp dành tặng cho phụ huynh, người thân và nhân viên của trường mầm non. Vì vậy, nó được đặt ở một góc dành cho bố mẹ trong phòng thay đồ. Danh thiếp có thông tin cơ bản về các giáo viên làm việc với trẻ em, về các chương trình giáo dục được thực hiện trong vườn, về truyền thống của nhóm. Nó cũng chứa các quy tắc cơ bản dành cho cha mẹ, địa chỉ liên hệ, đặc điểm tuổi chung của trẻ em, v.v.
Yêu cầu đối với danh thiếp
Trước hết, danh thiếp của nhóm trẻ mẫu giáo phải dễ nhớ và dễ nhận biết. Với cô ấygiáo viên nên tuân thủ ba quy tắc cơ bản:
- Có thông tin quan trọng nhất.
- Cơ sở làm danh thiếp phải là giấy chất lượng tốt, phông chữ to và dễ đọc, nguyên liệu sản xuất phải an toàn.
- Danh thiếp phải phù hợp với phong cách chung của trường mầm non.
Danh thiếp của nhóm có nhiều thông tin, vì vậy bạn không cần phải quá tải nó với văn bản. Nó chỉ chứa các thông tin cụ thể, các quy tắc,… Phông chữ để thiết kế danh thiếp nên lớn, các điểm chính có thể in nghiêng hoặc in đậm. Tốt hơn là nên ưu tiên cho các loại phông chữ tiêu chuẩn. Phiếu thăm quan của nhóm trẻ mẫu giáo được thiết kế đẹp mắt, thẩm mỹ và gọn gàng.
Thiết kế danh thiếp
Danh thiếp phải có các thông tin sau:
- Tên cơ sở, nhóm, phương châm giáo dục mầm non.
- Họ, tên và tên viết tắt của người đứng đầu cơ sở giáo dục mầm non, giáo viên và trợ lý giáo dục của nhóm, các chuyên gia hẹp làm việc với trẻ em.
- Số điện thoại và địa chỉ email của trường mẫu giáo.
- Hoạt động dành cho lứa tuổi này.
Một danh thiếp nên thu hút sự chú ý, vì vậy nó bao gồm các yếu tố như biểu tượng, quốc huy, ảnh. Nó có thể được phát hành và không thường xuyên. Ví dụ: danh thiếp của một nhóm trẻ mẫu giáo trong câu sẽ không chỉ thu hút sự chú ý mà còn tiết lộ thông tin cần thiết một cách dễ dàng và dễ tiếp cận.
Nếu một chương trình giáo dục cụ thể đang được thực hiện ở trường mẫu giáo, hoặc nếu giáo viên làm việc với trẻ em bằng một phương pháp độc đáo, thì điều này nên được phản ánh trong danh thiếp. Ví dụ, thẻ thăm viếng của một nhóm mẫu giáo (Montessori) sẽ có những khía cạnh riêng sẽ tiết lộ ngắn gọn cho phụ huynh về bản chất của phương pháp và những ưu điểm của nó. Trong các trường mẫu giáo cung cấp các loại hình dịch vụ bổ sung (nhịp điệu, hoạt động đẳng, dịch vụ trị liệu ngôn ngữ, v.v.), danh thiếp bao gồm tất cả thông tin cần thiết về những vấn đề này.
Vì vậy, danh thiếp của nhóm phải trả lời các câu hỏi: "Đây là loại nhóm gì?" và "Họ đang làm gì ở đây?". Nếu sau khi đọc nó, phụ huynh hoặc khách đến thăm trường mẫu giáo không có bất kỳ câu hỏi nào, thì danh thiếp được thiết kế đúng.
Đề xuất:
Các loại danh thiếp. Kích thước danh thiếp tiêu chuẩn. danh thiếp ban đầu
Danh thiếp - thẻ có thông tin quan trọng. Chúng được vẽ theo một hình thức được chấp nhận chung, ví dụ như dưới dạng thẻ nhựa. Chúng được xếp vào loại công cụ kinh doanh của một người quan tâm đến danh tiếng của mình. Chúng đã trở thành một phần cuộc sống của những người bận rộn. Tất cả các loại danh thiếp đều cần thiết cho việc trao đổi thông tin. Điều quan trọng là những người kinh doanh phải biết những gì được đặt trên họ
Giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang: mục tiêu, mục tiêu, kế hoạch giáo dục lao động theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, vấn đề lao động giáo dục trẻ mẫu giáo
Điều quan trọng nhất là bắt đầu cho trẻ em tham gia vào quá trình lao động ngay từ khi còn nhỏ. Điều này phải được thực hiện một cách vui tươi, nhưng với những yêu cầu nhất định. Hãy chắc chắn khen ngợi trẻ, ngay cả khi điều gì đó không thành công. Điều quan trọng cần lưu ý là cần tiến hành giáo dục lao động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và bắt buộc phải tính đến năng lực riêng của từng trẻ. Và hãy nhớ rằng, chỉ cùng với phụ huynh, bạn mới có thể thực hiện đầy đủ việc giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang
Các loại bưu thiếp. Bưu thiếp thể tích. Bưu thiếp với những lời chúc. Thiệp chúc mừng
Một phụ kiện ngày lễ quen thuộc và gần gũi như một tấm bưu thiếp từ bao giờ. Trong bài viết của chúng tôi, chúng tôi sẽ đề cập đến lịch sử xuất hiện của chúng, xem xét những loại bưu thiếp nào tồn tại ngày nay và chúng khác nhau như thế nào
Hình cầu cảm xúc của trẻ mẫu giáo: các đặc điểm của sự hình thành. Đặc điểm của hoạt động và trò chơi cho trẻ mẫu giáo
Dưới phạm vi cảm xúc của một người hiểu được những đặc điểm liên quan đến cảm xúc và cảm xúc nảy sinh trong tâm hồn. Sự phát triển của nó phải được chú ý trong thời kỳ đầu hình thành nhân cách cụ thể là ở lứa tuổi mầm non. Nhiệm vụ quan trọng mà phụ huynh và giáo viên cần giải quyết trong trường hợp này là gì? Sự phát triển của lĩnh vực cảm xúc-hành động của trẻ bao gồm việc dạy trẻ quản lý cảm xúc và chuyển đổi sự chú ý
TRIZ trò chơi dành cho trẻ mẫu giáo. TRIZ trong sự phát triển lời nói của trẻ mẫu giáo
TRIZ dành cho trẻ mẫu giáo không chỉ là giải trí và không phải là một chương trình đào tạo riêng biệt. TRIZ là một lý thuyết về giải quyết vấn đề sáng tạo, được tạo ra để phát triển hoạt động nhận thức ở trẻ em, thúc đẩy chúng nghiên cứu và tìm kiếm các giải pháp đặc biệt cho các nhiệm vụ
