Đồ chơi ở trường mẫu giáo: mục đích của đồ chơi, danh sách được phép, đối tượng và yêu cầu của SanPiN

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:04

Tất cả chúng ta đều nghịch ngợm với đồ chơi trong thời thơ ấu: một số được nếm thử, kiểm tra sức mạnh, cho ăn, mặc quần áo, những người khác là anh hùng của những câu chuyện thú vị. Những ai đã từng đi học tại các cơ sở giáo dục mầm non đều biết rằng luôn có rất nhiều lựa chọn đồ chơi cho mọi mùi vị và màu sắc. Hôm nay chúng ta sẽ thảo luận về những đồ chơi nào nên có ở trường mẫu giáo, những yêu cầu đối với chúng và những quy tắc cơ bản để lựa chọn.

Điểm đến Đồ chơi

Danh mục này bao gồm một loạt các mặt hàng có thể đáp ứng nhu cầu của trẻ em.

Quá trình trò chơi là một phần không thể thiếu trong quá trình phát triển của trẻ sơ sinh, thông qua đó, trẻ học hỏi cuộc sống, khám phá và tích lũy kinh nghiệm.

Không phải là không có gì mà ngay cả đại diện của các cơ quan có thẩm quyền, khi kiểm tra điều kiện sống của một đứa trẻ, luôn chú ý đến sự hiện diện của đồ chơi, vì sự phát triển đầy đủ của nhân cách phụ thuộc vào điều này.

Mẫu giáo là lãnh địa của trẻ em, vì vậy các vật dụng cho trò chơi ở đây nênlà bắt buộc và mỗi nhóm tuổi có quy định riêng.

Mục đích chính của đồ chơi ở trường mẫu giáo là giúp đồng hóa các đặc tính của thế giới xung quanh: hình dạng, kích thước, màu sắc và các đặc điểm vật lý khác của đồ vật; phát triển và rèn luyện tư duy logic, khả năng tập trung, kỹ năng vận động tốt của trẻ.

Đồ chơi tự học theo phương pháp của Maria Montessori đang rất được ưa chuộng gần đây. Chúng chủ yếu bao gồm máy phân loại - các đối tượng có nhiều hình dạng khác nhau (hình khối, khối đa diện, ô tô, ngôi nhà, v.v.), trong đó các lỗ được tạo ra dưới dạng bất kỳ hình nào (hình học, động vật, chữ cái, v.v.). Cái gọi là bảng kinh doanh cũng đang được đà - bảng với các vật dụng gia đình đính kèm mà trẻ em thường quan tâm: ổ cắm, ổ khóa, chìa khóa, dây kéo, chốt, tay nắm cửa, v.v. Nhân tiện, chúng có thể được giới thiệu cho Hãy cân nhắc xem bạn có cần tự tay làm đồ chơi cho nhà trẻ hay không, vì ông bố nào cũng có thể dễ dàng làm ra một chiếc bảng tuyệt vời như vậy.

Lượt xem

Hãy cùng tìm hiểu xem ở trường mẫu giáo có những đồ chơi gì. Chúng có thể được chia thành các nhóm theo các tiêu chí khác nhau.

Tuổi:

• cho vườn ươm;
• cho nhóm trẻ hơn;
• cho nhóm giữa;
• dành cho nhóm cao cấp;
• để chuẩn bị.

Theo chủ đề:

• búp bê và phụ kiện cho chúng, nhà ở;
• vận;
• hình khối, nhà thiết kế, vật liệu xây dựng khác;
• khảm, xếp hình, lót;
• máy phân loại;
• người gõ;
• đồ chơi mềm, tượng nhỏ động vật;
• món ăn vàthức ăn;
• điện thoại, đồ chơi điện tử và âm nhạc;
• số, chữ cái;
• trò chơi trên bàn cờ và hơn thế nữa

Dựa trên chất liệu:

• nhựa;
• bằng gỗ;
• từ vải;
• từ kim loại.

Cũng có thể được phân loại theo kết cấu (thô, mịn) và màu sắc.

Những gì được phép? Yêu cầu quy định

Yêu cầu đối với tất cả đồ chơi luôn giống nhau: chúng không được độc hại, nguy hiểm, có các chi tiết quá nhỏ. Chính những tiêu chuẩn này đã xác định trước tính vô hại của các vật phẩm đối với trò chơi.

Các GOST sau áp dụng trong ngành "đồ chơi":

• 25779-90 (tiêu chuẩn giữa các tiểu bang: yêu cầu an toàn chung, kiểm soát);
• R 53906-2010 (tiêu chuẩn quốc gia: an toàn chung, các đặc tính vật lý và cơ học);
• P 51557-99 (đồ chơi điện);
• ISO 8124-2-2001 (dễ cháy);
• ISO 8124-3-2001 (Phát thải các chất có hại cho trẻ em).

SanPin cơ bản cho đồ chơi ở trường mẫu giáo - "2.4.7.007-93. Sản xuất và bán trò chơi và đồ chơi" (bãi bỏ về mặt an toàn): thiết lập các yêu cầu đối với vật liệu, quy trình chứng nhận và bán đồ chơi. Trước đó, cũng có SanPin 42-125-4148-86, được thông qua từ thời Liên Xô, nhưng tài liệu này chưa bao giờ được xuất bản.

Vì vậy, đồ chơi cho trẻ mẫu giáo phải có:

• chứng chỉ chất lượng;
• đánh dấu trên nhãn / bao bì (với tên của nhà sản xuất, thông tin chi tiết của họ,cho biết tuổi của đứa trẻ);
• đánh giá tích cực về việc kiểm tra vệ sinh và dịch tễ của tiểu bang.

Khi điền vào các cơ sở giáo dục mầm non, các yêu cầu của Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang cũng được tính đến. Theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Tiểu bang Liên bang, đồ chơi cho trường mẫu giáo phải tạo ra một môi trường không gian-đối tượng đang phát triển: đa dạng, phong phú về nội dung, đa chức năng, có thể biến đổi, dễ tiếp cận và an toàn.

Yêu cầu cơ bản theo GOST

1. Trong sản xuất đồ chơi, các yêu cầu vệ sinh phải được tuân thủ: vật liệu và kết quả cuối cùng phải không bị rỉ sét, có dấu vết của côn trùng, các hư hỏng tương tự khác và bên ngoài sạch sẽ. Kiểm tra trực quan.
2. Không được có vật liệu dễ cháy, độc hại.
3. Các chi tiết, góc cạnh không được có cạnh sắc và gờ.
4. Các bộ phận cứng nhắc nhô ra phải được bảo vệ.
5. Đồ chơi có thể chứa trẻ phải có lỗ thông gió, cửa từ bên trong phải phù hợp để trẻ có thể mở (lực nhấn thích hợp).
6. Đồ chơi trên sàn nặng trên 5 kg không được lật lại.
7. Lớp phủ bảo vệ-trang trí phải chống được nước bọt, mồ hôi và quá trình chế biến ướt.
8. Đường may của đồ chơi nhồi bông phải chắc chắn.
9. Đồ chơi cho trẻ em dưới ba tuổi không được có chất liệu thủy tinh, sành sứ dễ tiếp cận. Đối với họ, không được phép sử dụng vật liệu nhồi nhét bằng vật cứng / sắc nhọn (mảnh thủy tinh, đinh, vụn kim loại, kim, v.v.), cũng nhưvật liệu dạng hạt có kích thước hạt từ 3 mm trở xuống.
10. Hệ thống phanh của đồ chơi đẩy phải hoạt động tốt. Tốc độ của đồ chơi điện không được vượt quá 8 km / h.
11. Khối lượng lục lạc cho trẻ em dưới 3 tuổi không được quá 100 g.
12. Đồ chơi bơm hơi để chơi trên mặt nước phải không thấm nước và kín.
13. Cấu tạo của đồ chơi đúc sẵn phải bền, vận hành - dễ dàng và đáng tin cậy.
14. Bảo quản đồ chơi: ở nhiệt độ t 10-20 ° С và độ ẩm tương đối 6%.

Gì mà GOST không phân loại là đồ chơi?

Danh sách bao gồm các mục sau:

• phụ kiện giáng sinh, vòng hoa;
• búp bê trang trí;
• mẫu dành cho người lớn sưu tầm;
• dụng cụ thể thao;
• súng hơi;
• pháo hoa;
• vật phẩm để bắn cung và mũi tên có đầu kim loại, máy phóng để ném đá;
• sản phẩm chức năng (lò nướng, bàn là) có điện áp trên 24 V;
• Xe có động cơ đốt trong, động cơ hơi nước;
• xe đạp để lái trên đường công cộng (thể thao, du lịch, v.v.);
• trò chơi điện tử cho màn hình video (trên 24V);
• áo khoác bơm hơi, vòng tròn, v.v.;
• bảo hộ thể thao (kính bảo hộ, mũ bảo hiểm, v.v.);
• trang trí;
• núm vú;
• câu đố với hơn 500 mảnh và hơn thế nữa

Đánh dấu

Nó nên được áp dụng cho chính đồ chơi / hộp đựng / bộ phận chèn. Đánh dấu phải rõ ràngcó thể đọc được, không thể xóa được và chứa các thông tin sau:

• tên đồ chơi;
• tuổi của trẻ em mà nó dự định;
• tên, địa chỉ của nhà sản xuất;
• ngày sản xuất;
• cảnh báo để vận hành an toàn.

Đồ chơi không dành cho trẻ em dưới 3 tuổi phải có biểu tượng ở dạng hình tròn màu đỏ gạch chéo (từ trái sang phải), bên trong có các số 0-3 và đường viền của khuôn mặt được viết bằng màu đen trên nền trắng.

Quy tắc lựa chọn

Khi mua đồ chơi cho nhóm mẫu giáo, bạn cần dựa trên một số khía cạnh, vì sự phát triển chính xác của trẻ phần lớn phụ thuộc vào trình độ biết chữ của việc lựa chọn:

• phù hợp với lứa tuổi trẻ em;
• đồ chơi bằng vải nên có khung chắc chắn để thành không bị võng;
• hình và các bộ phận nhỏ để chọn kích thước 4-5 cm, họ phải thoải mái cho trẻ em chụp;
• các bộ phận của đồ chơi có nội dung phải được buộc chặt để các bộ phận nhỏ không bị rơi ra ngoài tránh tai nạn;
• vật bằng nhựa phải đồng nhất, sơn phân bố đều trên chúng, không có gờ và bất thường;
• đồ chơi bằng gỗ phải được chà nhám mịn và sơn đều màu, nếu không trẻ có thể bị "bắt" mảnh vụn;
• phụ kiện âm nhạc sẽ rất dễ chịu.

Cũng cần lưu ý rằng trong chính nhóm, đồ chơi nên được đặt trên giá thấp, tronghộp trên bánh xe, trong hộp nhựa để trẻ có thể tự do lấy. Đối với các mặt hàng có nhiều chi tiết (ví dụ: nhà thiết kế), nên cung cấp nhiều bao bì làm bằng polyetylen bền, vải, nhựa, gỗ.

Dành cho nhóm trẻ 2-3 tuổi

Đây là độ tuổi non nớt nhất, đó là lúc trẻ em đã hình thành nền tảng kiến thức và khái niệm về thế giới, vì vậy những điều đúng đắn là rất quan trọng trong môi trường của trẻ. Mọi người chắc hẳn đã từng nghe câu: “thấm hút như bọt biển!”, Vì vậy, đây chính xác là về những món đồ nhỏ bé như vậy! Trẻ em ở độ tuổi này không ngồi yên một phút mà không ngừng học hỏi điều gì đó, vì vậy sự an toàn cũng đặt lên hàng đầu. Đồ chơi không được dễ vỡ, có các bộ phận nhỏ, có cạnh sắc.

Giáo viên xác định 3 nhóm đồ chơi bổ ích trong trường mẫu giáo cho nhóm trẻ:

• búp bê, các nhân vật khác, động vật;
• bộ chữ cái và số;
• thẻ hình.

Vật phẩm đầu tiên bắt buộc phải có đối với tất cả trẻ em. Những món đồ chơi này góp phần phát triển trí tưởng tượng và sự sáng tạo: trong một trò chơi, búp bê đi học mẫu giáo, trò còn lại, cô ấy sẽ là một cô giáo hoặc một người mẹ.

Những con số và chữ cái đầy màu sắc giúp trẻ học những kiến thức cơ bản về khoa học trong tương lai. Xếp chúng thành hàng chắc chắn trẻ sẽ nhớ chính tả và màu sắc tươi sáng sẽ không khiến ai thờ ơ.

Dù bé có thể chưa biết nói tốt nhưng bé đã nhìn và hiểu rất nhiều, vì vậy thẻ tranh (sách) sẽ là trợ thủ đắc lực không thể thiếu. Trong trường hợp này, hình ảnhchủ đề được đứa trẻ liên kết với từ được nói lớn. Sau đó, anh ấy chắc chắn sẽ tìm thấy món đồ này khi bạn hỏi anh ấy về nó.

Trẻ em ở độ tuổi này mới bắt đầu chơi với nhau, hình ảnh nên có điều kiện, bạn cần tập trung vào các chi tiết đặc trưng khác nhau trong đồ chơi (mở cửa, nâng cao thùng xe ben, v.v.).

Đồ chơi có kích thước thường được lấy lớn, gần với kích thước của đồ thật nhất.

Bộ đồ chơi dành cho trẻ em thứ hai thường bao gồm các món sau:

• búp bê, động vật, chim các kích cỡ khác nhau;
• rối cổ tay;
• hình nhân vật trong truyện cổ tích, những người đàn ông nhỏ bé;
• mặt nạ của những con vật tuyệt vời;
• quần áo cho trò chơi (mũ trắng, áo mưa, mũ lưỡi trai, mũ bảo hiểm);
• bộ ấm trà, dụng cụ nấu nướng với các kích cỡ khác nhau;
• bát, xô, một bộ rau và trái cây;
• búa nhựa;
• chăn ga gối cho búp bê;
• bàn ủi và bàn ủi;
• xe tải;
• xe mui trần, xe cứu hỏa, xe cứu thương;
• đầu máy hơi nước, toa xe, máy bay;
• toa cho búp bê;
• ngựa (động vật khác) trên bánh xe / ghế bập bênh;



• ngựa trên gậy;
• dụng cụ y tế;
• que sọc, ống nhòm;
• nội thất búp bê, bếp lò;
• khung xương của ngôi nhà;
• bộ đếm màn hình;
• khung-màn hình của xe buýt (ô tô) có vô lăng;
• ga;
• mô-đun thể tích (hình khối, con lăn, v.v.);
• lớnbộ xây dựng;
• mặt hàng thay thế là nhỏ;
• mảnh vải;
• bi, skittle;
• bóng và cổng;
• trò chơi trên bàn cờ ("cá", "bóng trong lỗ").

Dành cho nhóm trung bình 3-4 tuổi

Trẻ em ở độ tuổi này thường có trí tưởng tượng phát triển tốt và tính kiên trì, vì vậy trò chơi chính sẽ trở thành nhập vai.

Bộ đồ chơi dành cho nhóm trẻ mẫu giáo cấp hai bao gồm các đồ dùng giống như đối với nhóm trẻ thứ hai, thêm vào đó là một số đồ chơi khác được bổ sung:

• cẩu;
• đường sắt;
• tên lửa-rô-bốt;
• xe nhỏ;
• cân, đồng hồ, điện thoại;
• túi, giỏ, ba lô;
• tay lái và tay lái đứng;
• màn hình gập, rạp hát (màn chiếu);
• ngôi nhà búp bê;
• bố trí sân trại;
• bố cục cảnh quan;
• đèn giao thông;
• bộ dụng cụ xây dựng theo chủ đề (pháo đài, thành phố, trang trại);

• hàm tạo nút lớn;
• bàn chơi bowling; ném vòng;
• trò chơi trên bàn "xổ số" và "chơi ngông".

Ví dụ: nếu bạn đang phải đối mặt với câu hỏi làm thế nào để làm một món đồ chơi bằng tay của chính mình cho một trường mẫu giáo, bạn có thể đưa ra phương án đơn giản nhất - rạp chiếu phim dành cho con rối. Tất cả những gì bạn cần là bìa cứng dày (bạn có thể sử dụng nó từ dưới hộp), vải, chỉ, kim, keo. Và những người thích may vá có thể dễ dàng may những con rối cổ tay. Những rạp chiếu phim như vậy rất được trẻ em yêu thích, chúng phát triển trí tưởng tượng và sự chú ý.

Dành cho trẻ mẫu giáo lớn hơn

Đến đâynhóm trẻ mẫu giáo bao gồm trẻ em của các nhóm lớn và dự bị. Trẻ 4-6 tuổi đã khá độc lập, biết thể hiện bản thân tốt, biết mục đích chính của đồ vật. Mục tiêu chính của giáo dục ở lứa tuổi này là chuẩn bị cho việc đi học, vì vậy việc học chữ cái và số đếm được chú trọng đặc biệt.

Ở vị trí đầu tiên trong số các đồ chơi còn có các hình khối với các chữ cái và số, thẻ, các trò chơi phát triển sự khéo léo và kỹ năng vận động - đồ chơi ghép và đồ chơi ghép, nhưng với các chi tiết nhỏ hơn.

Vì vậy, người và động vật nhỏ (5-7 cm), một bộ quần áo và phụ kiện cho búp bê, thiết bị quân sự, phương tiện đóng mở, ngôi nhà búp bê có thể thu gọn, bộ cho các nhân vật nhỏ (sở thú, ngôi nhà, nhà để xe, ngọn hải đăng, thành phố, nông trại, biển báo đường và đèn giao thông), bộ bàn ghế học sinh, bóng bàn / khúc côn cầu, thị trấn, phi tiêu, thảm nhảy lò cò, cờ domino, cờ caro, cờ vua, v.v.

Điều gì phải bắt buộc ở trường mẫu giáo?

Đối với tất cả các trường mầm non, có một danh sách đồ chơi phải có:

• ký tự: tượng nhỏ của người, động vật, búp bê, v.v.;
• đồ dùng học tập: kim tự tháp, tranh ghép, câu đố, đồ chèn, v.v.;
• vật dụng: bát đĩa, dụng cụ, bếp, bàn là, v.v.;
• vận;
• trò chơi trên bàn cờ, tài liệu in: câu đố, domino, "xổ số", thẻ với trái cây, rau củ, các mặt hàng khác nhau;
• bộ để thử nghiệm: bộ xây dựng bằng kim loại, bằng gỗ, v.v.

Phụ huynh thường mang các trò chơi giáo dục đến các lớp mẫu giáo. Đồ chơi thực sự góp phần hình thành tư duy đúng đắn ở trẻ và các kỹ năng cần thiết trong tương lai, vì vậy các trò chơi giáo dục cũng được các nhà giáo dục chấp thuận.

Nghiêm cấm các đối tượng gây ra sự tàn ác, thái độ sống yếm thế, biểu hiện tình dục sớm, bạo lực.

Đồng thời, điều quan trọng là đồ chơi có sẵn cho cả bé trai và bé gái, theo sở thích và mong muốn của các bé. Điều này góp phần vào sự phát triển toàn diện của nhân cách.

Như bạn có thể thấy, số lượng đồ chơi rất lớn. Lựa chọn những điều phù hợp và tạo ra một môi trường phát triển trong trường mẫu giáo là một nhiệm vụ đầy trách nhiệm và khó khăn được giao cho các nhà giáo dục. Xét cho cùng, ví dụ, nếu bạn mua một chiếc máy bay trực thăng đúc sẵn cho một đứa trẻ 2 tuổi, nó không có khả năng ngồi lâu và đào bới với hoạt động này, thì món đồ chơi này phù hợp hơn với những đứa trẻ lớn hơn. Và ngược lại, khi 6 tuổi, việc xâu các vòng kim tự tháp không còn thú vị nữa, tôi muốn lắp ráp thứ gì đó quy mô lớn từ những chi tiết nhỏ như Lego.

Tất nhiên, ở cơ sở giáo dục mầm non đầu tiên không phải là trò chơi hay đồ chơi, mà là quá trình giáo viên trình bày cho trẻ nghe, 90% thành công phụ thuộc vào điều này.

Đồng thời, bạn phải luôn nhớ rằng đồ chơi dùng trong trường mẫu giáo trước hết phải đáp ứng các yêu cầu về an toàn, sau đó mới tương ứng với độ tuổi của trẻ.