2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:28
Ở trường mẫu giáo, trẻ em sẽ nhận được mọi thứ chúng cần để phát triển toàn diện: hoạt động trí óc và thể chất, dinh dưỡng hợp lý và giáo dục đầy đủ. Vì vậy, không kém phần quan trọng là tệp thẻ trò chơi ngoài trời ở nhóm lớn tuổi mẫu giáo, bởi vì trẻ em học tất cả mọi thứ trong trò chơi.
Đánh lê
Vậy nhóm đàn anh có thể chơi những trò chơi ngoài trời nào? Họ nên phát triển các kỹ năng thể chất khác nhau của trẻ, đồng thời loại trừ khả năng làm em bé bị thương. Trò chơi đầu tiên, "Đánh bao", có tính cơ động trung bình, nó sẽ dạy cho sự nhanh nhẹn, ném và trúng mục tiêu. Để làm được điều này, các bé phải được chia thành hai đội: "Lê" và "Ném". Người thứ nhất đứng trên ghế, người thứ hai di chuyển ra xa chúng 2-3 m. Mục đích: để đánh "quả lê" với quả bóng. Đồng thời, giáo viên phải nhặt những quả bóng bơm hơi nhẹ để không làm trẻ bị thương. Đội nào còn lại nhiều người sẽ thắng (đội không ném trúng bị loại; đội bị trúng bóng cũng bị loại).
Người nhảy
Hồ sơ trò chơi ngoài trời của nhóm cao cấp còn có thể phong phú gì nữa? Trò chơi tiếp theo có tên là "Jumpers", nó thuộc thể loại game có tính di động cao. Người lãnh đạo trở thành trung tâm, trong một vòng tròn từ anh ta - những đứa trẻ. Người chơi trung tâm sẽ phải vặn sợi dây hoặc sợi dây để nó quay ở độ cao khoảng 5 cm, những đứa trẻ đứng thành vòng tròn phải có thời gian để nhảy qua nó. Kẻ vấp ngã, kẻ bị dây văng ra ngoài. Người chiến thắng có thể là một hoặc nhiều người. Trò chơi này dạy trẻ em tính toán chính xác thời gian và sức lực của bản thân, đồng thời nạp vào cơ thể những bài tập thể chất hữu ích.
Lặp lại
Tệp thẻ của các trò chơi ngoài trời ở nhóm lớn tuổi hơn có thể chứa một trò chơi có tính cơ động thấp, nhưng độ bão hòa trí tuệ cao. Để làm được điều này, các em phải đứng thành vòng tròn. Lần lượt từng người tham gia sẽ phải nói tên của họ và thực hiện một động tác nhất định cho nó (ví dụ: vỗ tay, ngồi xổm, v.v.). Tất cả các em bé khác lặp lại tên với cùng một ngữ điệu và cố gắng tái tạo chính xác chuyển động. Đây là cách phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng, sự điềm tĩnh.
Lẩu
Tệp thẻ của các trò chơi ngoài trời ở nhóm lớn tuổi hơn cũng có thể có một trò chơi mang tính cơ động trung bình như "Lẩu khoai". Để chơi, trẻ em nên đứng thành vòng tròn cách nhau một khoảng bằng sải tay. Mục đích: chuyền bóng. Nếu đấu thủ làm rơi, bóng phải được nhặt và chuyền. Sẽ rất thú vị khi làm phức tạp trò chơi bằng cách đưa hai quả bóng cho một vòng tròn của trẻ em, vì vậysự chú ý sẽ phát triển tốt hơn.
Lớp biểu bì
Có những trò chơi rất năng động khác (nhóm cao cấp). Một tủ tài liệu có thể chứa những trò giải trí như vậy: một nhà lãnh đạo được chọn cho trò chơi, anh ta phải “đóng băng” càng nhiều trẻ em chạy khỏi anh ta càng tốt. Nếu người lãnh đạo đuổi kịp người chơi, anh ta sẽ trở thành một "viên băng". Những người tham gia khác có thể cởi trói cho anh ta nếu họ bò dưới chân anh ta. Bạn có thể chơi như vậy trong một thời gian rất dài, nhưng người lãnh đạo cần được thay đổi khoảng 3-5 phút một lần.
Ngày và đêm
Một trò chơi thú vị khác về khả năng di chuyển trung bình phát triển khả năng bắt và ném bóng. Theo lệnh của người dẫn chương trình “Ngày”, bọn trẻ chơi với quả bóng, chạy, theo lệnh “Đêm”, chúng bị đóng băng ở chính xác vị trí thú vị mà cô đã tìm thấy chúng.
Đề xuất:
Trò chơi ngoài trời cho trẻ em. Các trò chơi ngoài trời
Tuổi thơ nên được tổ chức dưới khẩu hiệu vận động và trò chơi vui nhộn. Nếu những đứa trẻ trước đây thích thú trèo cây, rượt đuổi quanh sân với trái bóng và những lâu đài cát điêu khắc, thì những đứa trẻ hiện đại lại dành nhiều thời gian cho những đồ dùng tiện ích. Điều này dẫn đến sự phát triển của chứng giảm động lực và các vấn đề sức khỏe khác. Tuy nhiên, tất cả trẻ em đều thích nô đùa, đặc biệt là trên đường phố. Vì vậy, các trò chơi ngoài trời luôn được trẻ em đón nhận và cũng giảm thiểu nguy cơ xảy ra các tình huống căng thẳng
Giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang: mục tiêu, mục tiêu, kế hoạch giáo dục lao động theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, vấn đề lao động giáo dục trẻ mẫu giáo
Điều quan trọng nhất là bắt đầu cho trẻ em tham gia vào quá trình lao động ngay từ khi còn nhỏ. Điều này phải được thực hiện một cách vui tươi, nhưng với những yêu cầu nhất định. Hãy chắc chắn khen ngợi trẻ, ngay cả khi điều gì đó không thành công. Điều quan trọng cần lưu ý là cần tiến hành giáo dục lao động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và bắt buộc phải tính đến năng lực riêng của từng trẻ. Và hãy nhớ rằng, chỉ cùng với phụ huynh, bạn mới có thể thực hiện đầy đủ việc giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang
Trò chơi ngoài trời ngoài trời
Để một đứa trẻ lớn lên khỏe mạnh, trẻ phải đi bộ trong không khí trong lành và tích cực vận động. Trẻ em hiện đại ngồi hàng giờ trước bàn học, trước TV và máy tính. Các trò chơi ngoài trời ngoài trời là một cách tuyệt vời để thư giãn, kéo dài và vui chơi trong một bầu bạn thân thiện với các bạn cùng lứa tuổi
Hình cầu cảm xúc của trẻ mẫu giáo: các đặc điểm của sự hình thành. Đặc điểm của hoạt động và trò chơi cho trẻ mẫu giáo
Dưới phạm vi cảm xúc của một người hiểu được những đặc điểm liên quan đến cảm xúc và cảm xúc nảy sinh trong tâm hồn. Sự phát triển của nó phải được chú ý trong thời kỳ đầu hình thành nhân cách cụ thể là ở lứa tuổi mầm non. Nhiệm vụ quan trọng mà phụ huynh và giáo viên cần giải quyết trong trường hợp này là gì? Sự phát triển của lĩnh vực cảm xúc-hành động của trẻ bao gồm việc dạy trẻ quản lý cảm xúc và chuyển đổi sự chú ý
Tệp thẻ của game nhập vai thuộc nhóm trung cấp. Các trò chơi ngoài trời
Việc sử dụng đồ vật thay thế đồ vật hoặc biểu tượng thật trong trò chơi giúp trẻ tái hiện hành động của đồ vật thật dưới dạng trò chơi viết tắt, đóng một vai trò rất lớn trong sự phát triển trí tuệ của trẻ. Tệp trò chơi đóng vai ở nhóm giữa giúp giáo viên tìm đồ dùng thay thế cho đồ dùng mà trẻ cần chơi