Hoạt động sân khấu ở nhóm giữa theo truyện cổ tích: lập kế hoạch, tổ chức, mục tiêu, nhiệm vụ, phát triển

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:35

Hoạt động sân khấu trong nhóm trẻ trung là một sở thích hữu ích cho bất kỳ đứa trẻ nào. Mỗi buổi biểu diễn sân khấu dạy cho bé điều gì đó, tiết lộ điều gì đó mới mẻ về thế giới mà bé còn biết rất ít.

Nhóm giữa rất lý tưởng để dàn dựng các câu chuyện cổ tích. Ở độ tuổi mẫu giáo hoặc tiểu học, trẻ em chưa biết về tất cả những thăng trầm và phức tạp của thế giới này, và chúng không quan tâm rằng những câu chuyện đời thực không dựa trên kịch bản cổ tích.

Vì vậy, một hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu có thể có lợi cho cả trẻ em và nhà hát. Hơn nữa, những hoạt động như vậy dạy trẻ không chỉ “khoác lên mình” hình ảnh của một nhân vật. Cô cũng truyền cho mình khả năng không ngại sân khấu và không sợ nhìn vào mắt khán giả. Dù đã lớn tuổi nhưng trẻ em vẫn hồi hộp như những diễn viên người lớn, lo lắng cho số phận của màn trình diễn của mình.

Tầng lớp trung lưu diễn biến như thế nào?

Các lớp học trong các hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu được tổ chức, như một quy luật,hai hoặc ba lần một tuần. Một phần thời gian được dành để chuẩn bị cho bọn trẻ, chờ đợi cho đến khi sự nghiêm túc cần thiết xuất hiện trong chúng. Trẻ em đến nhiều lớp học để giao tiếp với nhau, vui chơi, thảo luận về điều gì đó mới. Nhà hát dạy họ rằng đã đến lúc phải dừng lại và bắt tay vào công việc kinh doanh.

Để trở thành một diễn viên giỏi đòi hỏi sự tập trung, điều mà trẻ em không có được cho đến một độ tuổi nhất định. Theo một nghĩa nào đó, những hoạt động như vậy dạy họ tính kỷ luật giống như các phần thi thể thao.

Nhưng các hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu không được kéo dài quá một giờ đối với trẻ em mẫu giáo và tối đa là hai giờ đối với học sinh tiểu học. Nếu không, nó sẽ trở nên mệt mỏi cho đứa trẻ.

Truyện cổ tích là chủ đề phổ biến nhất cho các buổi biểu diễn của nhóm trung gian. Chúng được sắp xếp cho bất kỳ dịp nào: Năm mới, đốt hình nộm vào lễ Maslenitsa, Ngày thiếu nhi và nhiều dịp khác. Hoạt động sân khấu ở nhóm giữa theo những câu chuyện cổ tích cho rằng ai đó trở thành ông già Noel, một người nào đó - Snow Maiden. Và ai đó đảm nhận các vai trò khác.

Lập kế hoạch hoạt động sân khấu ở nhóm giữa phù hợp với đạo diễn, người sẽ dàn dựng câu chuyện cổ tích. Đây có thể là một phần của buổi biểu diễn lớn hơn do nhóm lớn tuổi thực hiện hoặc nó có thể là một buổi biểu diễn riêng biệt chỉ dành cho trẻ em. Chuẩn bị cho kỳ nghỉ bắt đầu từ trước. Kịch bản được viết trước vài tháng, thậm chí sáu tháng trước ngày bắt buộc.

Việc tổ chức các hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu là một quá trình vất vả, cần sức lực của không chỉ trẻ em, mà còn của các nhà giáo dục-giám đốc.

Tôi có thể lấy kịch bản câu chuyện cổ tích ở đâu?

Hoạt động này, cùng với sự phát triển vận động tinh, đi bộ và vui chơi ngoài trời, được coi là một cách hữu ích để giữ cho trẻ bận rộn. Ví dụ, trong số các vòng tròn ở trường mẫu giáo, có một hoạt động sân khấu ở nhóm giữa. Các kịch bản truyện cổ tích được tìm thấy trong nhiều cuốn sách khác nhau hoặc các ấn phẩm chuyên ngành.

Trong một số trường hợp, đạo diễn có thể độc lập đưa ra một câu chuyện cổ tích, bao gồm các chi tiết sẽ khơi dậy sự quan tâm của trẻ em và phụ huynh. Đừng ngại thử nghiệm, vì hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu chính xác là quá trình bạn có thể ứng biến, thay đổi hầu hết mọi thứ và tìm ra giải pháp mới.

Tất nhiên, đây là mối quan tâm của đạo diễn, nhưng trẻ em cũng có thể giúp viết hoặc chỉnh sửa. Thông thường, chính họ là người đưa ra những ý tưởng thú vị trông thật hoành tráng trên sân khấu. Trẻ em nhìn thế giới từ một khía cạnh khác, mà người lớn không thể tiếp cận được.

Lập kế hoạch cho một hoạt động sân khấu ở nhóm trung gian cũng cần có sự tham gia tích cực của trẻ em.

Cách tạo chế độ xem?

Trong trường hợp này, hoạt động sân khấu của trẻ trở nên độc lập. Anh ấy không chỉ chờ đợi một kỳ nghỉ mà còn chờ đợi một sự kiện mà anh ấy có thể tự tạo ra, bằng chính đôi tay của mình. Vào những khoảnh khắc như vậy, trẻ em thậm chí không chờ đợi những món quà đắt tiền và ngày lễ đến. Mỗi bài học trong các hoạt động sân khấu ở nhóm trung gian trong phòng thu hoặchọ đang chờ đợi một sự kiện mà họ tự tạo ra bằng tài năng của mình.

Sau khi kịch bản đã sẵn sàng, các vai diễn được phân phối. Trong hầu hết các trường hợp, khi chọn kịch bản, đạo diễn biết ai sẽ nhận những vai nào. Nhưng quyết định của anh ấy có thể thay đổi theo thời gian nếu đội hình thay đổi.

Làm thế nào để phân công vai trò cho trẻ em?

Việc phân chia các vai dựa trên tính cách của từng trẻ. Và tất nhiên nó phụ thuộc vào giới tính. Nếu không, hoàn toàn tự do.

Nếu nghi ngờ, đạo diễn có thể xem bọn trẻ đóng một số vai nhất định. Để làm được điều này, họ sẽ được cung cấp một đoạn script với các từ phù hợp hoặc một bài tập nghiên cứu để xem trẻ đối phó với nó như thế nào.

Trong các hoạt động sân khấu, mọi điều nhỏ nhặt đều quan trọng: chuyển động, lời nói, ngữ điệu, quay đầu của trẻ - tất cả những điều này ảnh hưởng đến việc chọn vai, ngay cả khi đó là một câu chuyện cổ tích nhỏ cho ngày lễ.

Sau khi các vai được chọn, các buổi diễn tập bắt đầu.

Mất bao lâu để chuẩn bị cho một buổi biểu diễn?

Phải mất hai tháng để dựng một câu chuyện cổ tích - đây là khoảng thời gian tối thiểu cho một nhóm trung bình.

Hoạt động sân khấu của trẻ em ở nhóm trung bình cũng được kết hợp với các hoạt động khác, vì vậy không nên quá hai hoặc ba lần một tuần. Trẻ em sẽ bắt đầu mệt mỏi, và cuối cùng chúng sẽ phải chọn điều gì quan trọng hơn đối với chúng.

Tại các buổi diễn tập, trẻ em sẽ thử các vai được giao cho chúng. Đầu tiên, mọi động thái của họ đều đi kèm với việc đạo diễn đọc kịch bản hoặc chỉnh sửa, họ có thể nhìn ra ý tưởng mới hoặc thay đổi cách dàn dựng để chương trình hiệu quả hơn. Sau hai hoặc ba tuần, bọn trẻ đã biết thuộc lòng văn bản, hãy nhớ xem chúng nên lên sân khấu biểu diễn ở điểm nào và ở đâu.

Phải mất vài tuần nữa để hoàn thiện màn trình diễn, khi tất cả những điểm không chính xác đều được loại bỏ. Dần dần, màn trình diễn trở thành thứ mà khán giả sẽ thấy trên sân khấu.

Thời gian biểu diễn được chọn trước và biết trước vài tháng. Sự chính xác như vậy là cần thiết không chỉ để phân phối các lớp học trong các hoạt động sân khấu ở nhóm trung gian và các buổi diễn tập, mà còn để tổ chức rõ ràng công việc của phòng thay đồ.

Diễn tập được tổ chức trong trang phục bình thường vì một số lý do: trẻ em có thể làm bẩn trang phục, làm hỏng trang phục, các diễn viên khác có thể cần quần áo. Nhưng hai tuần trước khi biểu diễn, các diễn viên nên biết họ đang mặc trang phục gì.

Mục đích của tầng lớp trung lưu là gì?

Trong rạp chiếu phim, mọi diễn viên, dù là trẻ em hay người lớn, đều theo dõi thời gian và mọi thứ anh ấy cần. Trong một căn phòng đặc biệt - phòng thay đồ, nơi được tất cả các diễn viên sử dụng để thay quần áo trong khi biểu diễn, mỗi diễn viên đều có móc treo của riêng mình, nơi đặt đồ của anh ấy, chứ không phải của ai khác.

Không ai ngoại trừ cha mẹ kiểm soát việc đến thăm, và đứa trẻ sẽ tự quyết định xem nó có cần hoạt động sân khấu hay không. Nhóm giữa đặt ra một mục tiêu đơn giản cho lớp học - cơ hội để dạytrẻ tự mình đến với những bài học thú vị.

Những biện pháp như thế này dạy trẻ biết quan sát hành vi của mình.

Có thể gộp nhóm trung cấp và nhóm cao cấp được không?

Tất nhiên, các lớp học chung với nhóm lớn tuổi cũng sẽ rất hữu ích. Nếu các hoạt động sân khấu được tổ chức trong nhà văn hóa, thì cũng có những người lớn tuổi - thanh thiếu niên dưới 18 tuổi đã tham gia các lớp học sân khấu từ khá lâu.

Các tiết mục được dàn dựng với sự tham gia của cả trẻ nhỏ và thanh thiếu niên ngày càng trở nên thú vị. Và nhóm trung gian tại thời điểm này đang học hỏi kỹ năng từ những người lớn tuổi, nhận ra rằng gần đây họ giống nhau.

Tất nhiên, xung đột có thể phát sinh, và phân loại chúng ra là nhiệm vụ đầu tiên của đạo diễn. Có vẻ kỳ lạ khi một số bất đồng có thể xuất hiện trong một nhóm nhỏ của nhà hát thiếu nhi, nhưng điều này là như vậy. Sẽ luôn có các chủ đề để tranh luận. Điều quan trọng là đừng để chúng phát triển thành một thứ gì đó hơn nữa.

Hoạt động như vậy dạy cho nhóm lớn tuổi không được kiêu ngạo, mà là giúp các "đồng nghiệp" trẻ tuổi hiểu được sự phức tạp của nghệ thuật sân khấu. Một buổi học về các hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu với sự tham gia của người lớn tuổi hơn có thể được thực hiện một cách an toàn trong cùng một phòng.

Biểu diễn sân khấu theo tiêu chuẩn

Các hoạt động sân khấu ở nhóm trung bình theo GEF đề xuất các nguyên tắc và giá trị mà đứa trẻ sẽ có. Trong số đó: tính độc lập, chủ động, hoạt động, khả năng tìm ra ngôn ngữ chung với bạn bè và thậm chí cả người lớn, kiến thức về nhiều quy tắc của trò chơi, tính tích cực, thái độ tích cực đối với thế giới,hài hòa với bản thân, thiếu lòng tự trọng thổi phồng, lòng tự trọng, tôn trọng bản thân và người khác.

Một đứa trẻ tham gia các hoạt động sân khấu có trí tưởng tượng và trí tưởng tượng, cũng như sự khéo léo sẽ giúp nó giải quyết nhiều vấn đề.

Chi tiết cụ thể của các lớp học là gì?

Sự phát triển của các hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu được hoan nghênh, bởi vì thông qua các hoạt động đó, trẻ em có được những kỹ năng quan trọng. Hoạt động sân khấu được ưa thích hơn vì nó tương tự như một trò chơi, nó có thể dễ dàng lôi cuốn trẻ em tham gia các hoạt động chung với bạn bè đồng trang lứa và người lớn, và thể hiện bản thân. Đây là một trong những cách dễ tiếp cận nhất của hoạt động sáng tạo, từ đó đứa trẻ sẽ thích thú và có được những kiến thức cần thiết.

Nhờ các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang, công việc sư phạm cũng có thể được tổ chức dễ dàng.

Rạp mẫu giáo

Trong một số trường hợp, khi hoạt động sân khấu của nhóm trẻ trung diễn ra ở trường mẫu giáo, phụ huynh cũng tham gia vào sự kiện này. Họ giúp trang trí hoặc trang phục cho con cái của họ.

Mỗi bài học ở trường mẫu giáo giống như một trò chơi, dạy cho trẻ em một điều gì đó mới mẻ. Ví dụ, để hiểu ý nghĩa cảm xúc của bài thơ hoặc vở kịch nhỏ được diễn ra như nghiên cứu giữa hai hoặc ba trẻ em. Thường thì giáo viên, người đóng vai trò là đạo diễn, sẽ thảo luận với các em về ấn tượng của các em về các tác phẩm đã đọc.

Dành cho nhóm trẻ mẫu giáo cấp 2các bài thơ, câu chuyện cổ tích, trò chơi kịch về các chủ đề khác nhau và các bản phác thảo đặc biệt được lựa chọn. Ví dụ: trìu mến nói tên của bạn hoặc tên của một người hàng xóm, tặng một món quà tưởng tượng cho một người bạn, nhập hình ảnh của một anh hùng văn học mà bạn thích.

Cùng với các bài tập đơn giản hơn (học thuộc lòng và đọc thơ, đếm vần, đọc theo vai), điều này hình thành ý tưởng về nghệ thuật sân khấu ở trẻ em. Các chuyến tham quan nhà hát múa rối cũng sẽ rất hữu ích, để đứa trẻ có thể nhìn thấy một con rối giẻ rách bình thường có thể như thế nào dưới sự hướng dẫn của một diễn viên - nghệ sĩ múa rối bị che khuất trước mắt khán giả.

Việc phát triển các hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu trong các trường mẫu giáo được hoan nghênh, cùng với việc tạo ra các hình thức hoạt động khác cho trẻ em.

Làm thế nào để đưa một câu chuyện cổ tích vào trường mẫu giáo?

Các hoạt động sân khấu trong nhóm trung lưu về truyện cổ tích sẽ buộc không chỉ trẻ em tham gia biểu diễn mà còn cả phụ huynh và các nhà giáo dục.

Đối với những vai "nghiêm túc", có sự hiện diện của một người lớn (Ông già Noel hoặc Snow Maiden, một người lớn quan trọng khác hoặc thậm chí là một nhân vật cao tuổi), cha mẹ sẽ được mời. Hoặc nhân viên nhà trẻ tự mặc trang phục.

Hầu hết các bậc cha mẹ muốn nhìn thấy con mình từ khán giả, vì vậy đôi khi họ từ chối tham gia biểu diễn.

Các buổi biểu diễn ở trường mẫu giáo được tổ chức trực tiếp với sự trợ giúp của các nhà giáo dục. Đừng la mắng trẻ khi quên văn bản trên sân khấu ngẫu hứng. Điều này phải xảy ra với ai đó ít nhất một lần trong đời và nếutập trung vào điều này, khi đó trẻ sẽ có cảm giác phức tạp và cảm giác rằng không ai thích việc mình đang làm.

Để buổi biểu diễn thú vị cho mọi người, xin mời phụ huynh và người thân đến nhà trẻ. Hoạt động sân khấu (nhóm giữa) sẽ được người khác nhớ lâu.

Sự khác biệt giữa lớp học mở và lớp học thông thường là gì?

Mở lớp là một sáng kiến của các nhà giáo dục. Họ nghĩ ra rất nhiều trò chơi thú vị có thể thu hút sự chú ý của trẻ em.

Một lớp học sân khấu mở của nhóm trung lưu được tổ chức trên đường phố, thu hút sự chú ý của người lớn và trẻ em từ các nhóm khác. Trò chơi được sắp xếp cho sự phát triển của trẻ em. Trò chơi có thể là cả nhóm và theo cặp hoặc nhiều người.

Kịch bản của hoạt động sân khấu ở nhóm trung bình tại các bài học mở được chọn trước. Nó cũng có thể là một buổi biểu diễn được thiết kế cho một số nhóm trẻ em.

Diễn tập một vở kịch trên đường phố hoặc trước mặt những đứa trẻ khác cũng được coi là một bài học mở, trong đó trẻ em và người chăm sóc đóng vai trò đạo diễn có thể đưa ra những ý tưởng mới cho cốt truyện, trang phục hoặc khung cảnh.

Các hoạt động có thể giúp trẻ phát triển như thế nào?

Sau một thời gian, khi trẻ lớn hơn, bài học trở nên nghiêm túc hơn. Một bài học trong các hoạt động sân khấu ở nhóm trung bình dạy trẻ hành động với các đồ vật tưởng tượng, phát triển trí tưởng tượng, lời nói rành mạch, rõ ràng và khả năng thể hiện bất kỳ sự kiện nào bằng nét mặt, cử chỉ và ngữ điệu.

Dần dần, các lớp học trở thànhngày càng thú vị hơn cho trẻ em, giáo dục. Nhiệm vụ của các hoạt động sân khấu ở nhóm trung gian rất đa dạng. Sau vài tháng đi thăm nhà hát ở trường mẫu giáo, đứa trẻ trở nên giàu cảm xúc hơn, được giải phóng, tự tin hơn và thú vị hơn đối với các bạn cùng lứa tuổi.

Hoạt động sân khấu ở nhóm giữa dạy trẻ trách nhiệm với công việc của mình, tạo cơ hội giao tiếp với những trẻ khác cũng quan tâm đến thành công của buổi biểu diễn, giúp làm quen với những người mới, có cơ hội khó quên để xem thế giới từ sân khấu.

Không nhiều người có kỷ niệm như vậy, và vào lúc màn biểu diễn - thành quả của nhiều giờ tập luyện - kết thúc, đứa trẻ nhận ra rằng nhiều bạn cùng trang lứa sẽ không bao giờ nhận ra cảm giác này. Và, có lẽ, các bậc cha mẹ đang ngồi ngay trong hội trường.

Kết quả của hoạt động sân khấu

Đừng đánh giá thấp tầm quan trọng của các hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu, coi rạp như một thứ gì đó không bắt buộc đối với trẻ em hoặc thậm chí có hại. Các lớp học trong một nhóm kịch sẽ không chỉ phát triển nhiều đức tính tốt ở trẻ mà còn có thể cung cấp những kiến thức cần thiết mà không thể có được trong các lớp học thể thao hoặc trong các phần khác.

Nếu có cơ hội tham gia câu lạc bộ sân khấu ở trường mẫu giáo hoặc tiểu học, nhất định phải chú ý.

Bạn có thể đến một hoặc nhiều lớp học đầu tiên với con bạn. Nếu cha mẹ không thích điều gì đó trong công việc của nhóm kịch, họhọ luôn có thể đưa đứa trẻ đi. Điều này hiếm khi xảy ra, nhưng nó lại xảy ra khi những người làm trong giới sân khấu hóa ra vô đạo đức đối với những đứa trẻ tài năng, cố gắng áp đặt niềm tin của chính mình lên chúng, điều này mâu thuẫn với quan điểm của cha mẹ và đôi khi là cả lẽ thường.

Nếu cha mẹ không nhận thấy bất cứ điều gì đáng ngờ, đứa trẻ có thể được an toàn trong phòng thu. Và sau đó lắng nghe những câu chuyện vui vẻ của anh ấy về khoảng thời gian hữu ích trong vòng tròn.

Nếu vì một lý do cụ thể nào đó, cha mẹ tin rằng con mình sẽ không có hứng thú với sân khấu, biểu diễn hay diễn xuất, thì tốt hơn hết là nên chú ý đến những vòng kết nối khác sẽ thu hút sự chú ý của trẻ và sẽ hữu ích cho anh ta. Tuy nhiên, đừng từ bỏ ý tưởng trước khi bạn thử nó. Đứa trẻ có thể không muốn cống hiến hết mình cho diễn xuất, nhưng đó sẽ là sự lựa chọn của chính nó.

Điều gì không thể quên?

Lời khuyên chính thường dành cho các bậc cha mẹ: đừng tạo áp lực cho trẻ. Nếu ở trường mẫu giáo, bạn vẫn dễ dàng bắt trẻ làm điều gì đó, khiến trẻ hứng thú, thì khi càng lớn, trẻ càng hiểu rõ mình cần gì và không làm gì.

Hoạt động sân khấu ở nhóm trung lưu thu hút và làm say mê nhiều trẻ em mẫu giáo, các buổi biểu diễn được tổ chức khá thường xuyên, sau đó nó có thể tiếp tục ở trường và có thể biến thành một hoạt động chuyên nghiệp trong tương lai.

Nếu bạn đưa một đứa trẻ đến một sự kiện như vậy, và sau đó nói với chúng rằng có các lớp học sân khấu ở trường, nó sẽ hoạt độngmạnh mẽ hơn nếu cha mẹ anh ta cưỡng bức kéo anh ta đến đó. Việc thăm lớp theo lịch trình đến rạp dưới hình thức du ngoạn cũng sẽ rất hữu ích: điều này sẽ phát triển niềm yêu thích của trẻ đối với các hoạt động sân khấu nói chung.

Lớp học trong rạp chỉ trở nên có ý nghĩa và thực sự hữu ích nếu tất cả các diễn viên đều ở đó với ý chí tự do của riêng họ. Đây không phải là trường hợp ép buộc có hiệu quả.

Nếu một đứa trẻ cảm thấy mệt mỏi hoặc quá hứng thú với rạp hát đến mức nó ngừng làm bài tập về nhà và chỉ bắt đầu đắm mình trong rạp hát, bạn cần phải dừng việc đó lại. Các lớp học theo liều lượng sẽ mang lại nhiều lợi ích hơn so với hàng ngày trong vài giờ.

Những hoạt động lặp đi lặp lại sẽ khiến trẻ nhanh chóng chán nản và dẫn đến mệt mỏi, căng thẳng.