Khi trẻ bắt đầu biết nói: các chuẩn mực và sai lệch trong quá trình phát triển lời nói

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:58

Vấn đề rối loạn ngôn ngữ ở trẻ em hiện đang rất được quan tâm. Ở mỗi trường mẫu giáo và trường học đều có trẻ em bị trở ngại về lời nói. Đối với những người bị rối loạn nghiêm trọng, các cơ sở giáo dục trẻ em chuyên biệt đã được thành lập. Có chuyện gì vậy? Lý do của sự thiếu hụt này là gì? Làm thế nào để ngăn ngừa chứng rối loạn ngôn ngữ ở trẻ? Bài tập sửa lời nói là gì? Chúng tôi sẽ nói về tất cả những điều này và nhiều hơn nữa trong bài viết.

Khái niệm lời nói

Khả năng nói là đặc điểm phân biệt chính của một người, giúp phân biệt anh ta với thế giới động vật. Đây là một cách giao tiếp, trao đổi ý kiến, nếu không có nó thì không thể hòa nhập hoàn toàn vào xã hội. Đó là lý do tại sao tất cả các bậc cha mẹ đều mong đợi khi con họ nói, và muốn giọng nói của con phát triển đúng lúc và chính xác. Câu hỏi khi nào trẻ bắt đầu biết nói trở thành một trong những câu hỏi phổ biến nhất của các bậc cha mẹ trong những năm đầu đời của trẻ.con người.

Tâm thần, tư duy và lời nói phát triển đồng thời, do đó, chính vì sự vắng mặt của lời nói mà có thể nghi ngờ những sai lệch trong sự phát triển của đứa trẻ. Tuy nhiên, đừng hoảng sợ và tập trung vào những câu chuyện của bạn bè về thời điểm chính xác mà con họ bắt đầu nói. Tất nhiên, có những thuật ngữ nhất định khi trẻ bắt đầu tái tạo âm thanh, âm tiết và từ ngữ nhất định, nhưng những thuật ngữ này chỉ là tương đối. Tức là trẻ có thể nói sớm hơn hoặc muộn hơn rất nhiều. Đây được coi là một hình thức phát triển cá nhân của em bé.

Trẻ nói từ đầu tiên ở độ tuổi nào là rất quan trọng, bởi vì qua sự phát triển lời nói của trẻ, người ta có thể đánh giá mức độ phát triển hài hòa giữa tư duy và tâm hồn của trẻ.

Đặc điểm của sự phát triển lời nói thông tục ở trẻ

Khi nào trẻ bắt đầu biết nói và giọng nói của trẻ phát triển như thế nào? Câu hỏi này khiến tất cả các bậc phụ huynh quan tâm. Quá trình hình thành giọng nói ở trẻ được chia thành ba giai đoạn:

• Giai đoạn đầu tiên là chuẩn bị, nó bao gồm la hét, nói lảm nhảm, thủ thỉ. Bằng cách khóc, trẻ cho bố mẹ thấy rằng trẻ không hài lòng về điều gì đó (đói, ướt, nóng, lạnh). Nhờ tiếng thủ thỉ (âm “ay”, “aa”), em bé học được ngữ điệu và sao chép chúng từ những người thân yêu. Các nhà khoa học đã chứng minh rằng quá trình phát triển này là giống nhau đối với tất cả trẻ em trên thế giới. Việc thủ thỉ dần dần chuyển thành tiếng bập bẹ, bé phát âm các âm “pa”, “ma”, “ba”, “di”, v.v. Nếu đến tháng thứ 6-8 mà em bé vẫn chưa bắt đầu bập bẹ, bạn nên hỏi ý kiến bác sĩ và kiểm tra thính giác của trẻ.
• Giai đoạn thứ hai bắt đầu vào khoảng 8 tháng, khi trẻ cảm nhận được âm thanh của một sốcác từ và đáp lại bằng cử chỉ cho các câu hỏi như: "Bố ở đâu?", "Con chim ở đâu?" Đứa trẻ vui mừng vì bài phát biểu của mình đã được hiểu, nó bắt đầu sao chép bố mẹ trong các trò chơi với đồ chơi. Tiếng bập bẹ trở nên dài, giàu ngữ điệu, nó bắt đầu lặp lại các âm “ma-ma-ma”, “ba-ba-ba”, dần dần chuyển thành lời. Cách phát âm của từng từ không hoàn hảo, nhưng anh ấy đã đưa ra ý nghĩa của chúng. Ví dụ, khi thấy mẹ phản ứng với âm thanh "ma-ma", anh ấy bắt đầu gọi bà như vậy, nghĩa là anh ấy có một chủ đề kháng cáo.
• Trong giai đoạn thứ ba, bắt đầu vào khoảng năm thứ hai của cuộc đời, em bé hiểu tất cả những gì được nói với mình, thực hiện các hướng dẫn đơn giản. Anh ta có những cử chỉ có chủ đích, đi kèm với ngữ điệu và âm thanh của nhu cầu. Chỉ ra các cử chỉ và câu hỏi như: "Đây là cái gì?" - đây là một thời điểm quan trọng trong sự phát triển tư duy cụ thể-tượng hình của trẻ em. Lúc này, vốn từ vựng thụ động của trẻ đã được hình thành. Sự phát triển của sự hiểu biết về những gì đã được nói trước vài tháng so với bài phát biểu bằng miệng. Đôi khi sự khác biệt giữa thời điểm khi bé bắt đầu chỉ ngón tay vào một đồ vật và gọi nó là một từ là 5-8 tháng. Ở giai đoạn phát triển lời nói thứ ba, đứa trẻ bắt đầu nối hai hoặc ba từ thành một cụm từ, ví dụ: “Mẹ ơi, giữ lấy”, “Bố ơi, để con.”

Trẻ biết nói đến 6 tháng

Vậy trẻ dưới 6 tháng tuổi biết nói là gì?

• Trong một tháng anh ấy phải đáp lại lời của cha mẹ. Ví dụ, đừng khóc nữa nếu mẹ đến gần và bắt đầu nói chuyện với anh ấy.
• Khoảng 3 tháng tuổi, bé rất hay nói chuyện nhỏ nhẹ khi giao tiếpvới người lớn, các âm “n”, “k”, “g” chiếm ưu thế trong bài phát biểu của anh ấy.
• Khi được năm tháng, bé đang tích cực tìm kiếm nguồn phát ra âm thanh bằng mắt, quay đầu. Trong khi thủ thỉ, hãy thay đổi ngữ điệu của giọng nói.
• Khoảng 6-7 tháng, phát âm các âm tiết đầu tiên "ma," ba. Bắt đầu hiểu những gì đang bị đe dọa, lắng nghe tiếng nói.

Một đứa trẻ nên nói những từ gì trong một năm?

• Vào khoảng 8 tháng, em bé bắt đầu phát âm các âm tiết: “pa-pa”, “ma-ma”, “ba-ba”, các âm “a”, “g”, “m”, "B", "e", "k", "p".
• Đến 10 tháng, em bé nói một vài từ như "mẹ", "lyalya".
• Trong một năm, theo quy luật, một đứa trẻ nói khoảng năm từ, bao gồm hai âm tiết. Ngoài ra, anh ta mang đồ vật đến chỗ của chúng; cho biết cha mẹ và những người thân thiết khác đang ở đâu; hiểu khi họ nói "không". Khoảng một tuổi là giai đoạn trẻ nói "mẹ".

Từ một đến ba tuổi, vốn từ vựng của cậu ấy được bổ sung rất nhanh chóng, vì ở tuổi này cậu ấy học thế giới xung quanh, làm quen với các đồ vật, phân tích và so sánh.

Bài phát biểu lên đến hai năm

Vì vậy, khi một tuổi, bé có thể phát âm 5-6 từ đơn âm, hiểu hoàn toàn yêu cầu của bé, biết cách dùng ngón tay chỉ các con vật trong tranh. Giọng nói của bé phát triển như thế nào từ 1 đến 2 tuổi?

• Một tuổi rưỡi, bé nói được khoảng 10-15 từ, có thể chỉ ra 2-4 bộ phận trên cơ thể (tay, chân, bụng, đầu).
• Đến cuối năm thứ hai của cuộc đời, cháu xuất hiện nhiều bộ phận trên cơ thể, có thể ghép 2 từ thành cụm từ, ví dụ: “Bàn tay Wava”,“Mẹ cho”, “Đưa con đi”. Đã có 20-25 từ trong từ vựng.
• Từ một đến hai tuổi là giai đoạn trẻ bắt đầu nói nhiều từ. Đứa trẻ có cả danh từ và động từ trong bài phát biểu. Ngoài ra, trẻ sơ sinh 2 tuổi có thể cảm nhận những câu chuyện đơn giản mà không cần hình ảnh bằng tai.

Bài phát biểu lên đến ba năm

Lúc hai tuổi, một đứa trẻ nói được khoảng 20-25 từ. Anh ta thực hiện một số hành động mà anh ta được yêu cầu làm. Biết khi nào họ nói "tôi", "tôi", "bạn".

Ở hai tuổi rưỡi, trẻ chỉ ra ai là ai, hiểu ý nghĩa của giới từ, nhớ số, có thể đếm theo thứ tự lên đến 3-5.

Lúc ba tuổi, một đứa trẻ nói thành câu, anh ta hỏi. Nhiều trẻ ở độ tuổi này đã biết tên, bao nhiêu tuổi, sống ở đâu và nhớ được câu chuyện cổ tích mà mình yêu thích. Độ tuổi này còn được gọi là “giai đoạn tại sao”, vì trẻ quan tâm đến mọi thứ: tại sao có mây trên bầu trời, tại sao ô tô lại lái, nó hoạt động như thế nào, tại sao mèo kêu, v.v.

Khi nào trẻ bắt đầu biết nói? Cốt lõi của vấn đề

Thời gian nào trẻ nói tốt? Không có ranh giới rõ ràng, chỉ có những cái tương đối, bởi vì mỗi em bé là một con người riêng biệt.

Nguyên tắc chính: không bao giờ nói to khi có mặt trẻ, không bao giờ quát mắng.

Bên cạnh đó, sai lầm lớn nhất của nhiều bà mẹ là không cho trẻ nói. Giữa chúng có mối liên hệ chặt chẽ đến mức nếu đứa trẻ nhướng mày, người mẹ đã hiểu nó muốn gì, vàchạy để thực hiện ý thích của mình. Như vậy, không có động lực để phát triển. Anh ấy chỉ không cần nói chuyện.

Trước hết các mẹ nên:

• Tổ chức không gian nhà hợp lý để trẻ phát triển.
• Xây dựng mối quan hệ phù hợp nơi anh ấy cảm thấy an toàn và an toàn.
• Nói chuyện với anh ấy theo cách khuyến khích phát triển giọng nói.

Theo quy luật, sự phát triển khả năng nói sẽ diễn ra trong một năm rưỡi, nhưng nếu một đứa trẻ không nói tốt hoặc im lặng hoàn toàn trong một năm, thì vòng phát triển lời nói tiếp theo sẽ đến chỉ sau 2 năm.

Lý do trẻ chậm phát triển giọng nói

Nếu một đứa trẻ được sinh ra hoàn toàn khỏe mạnh, thì việc chậm phát triển khả năng nói có thể là do hành vi sai lầm của người lớn: giao tiếp với em bé không đầy đủ, không chú ý đến nhận thức thính giác và bắt chước âm thanh.

Trước khi nói, trẻ phải luyện tất cả các cơ của bộ máy nói. Tức là bé phải biết đi, biết nói bập bẹ, nuốt, ngậm, nhai. Các nhà khoa học đã chứng minh rằng những đứa trẻ được bú sữa mẹ ít bị chậm nói hơn so với những đứa trẻ nhân tạo, ngoài ra, những đứa trẻ được làm quen với thức ăn đặc kịp thời nói rõ ràng hơn và đúng hơn so với những đứa trẻ cùng lứa tuổi.

Lý do trẻ không biết nói:

1. Y tế - cơ lưỡi ngắn, bộ máy nói kém phát triển, khiếm thính. Chúng phải được loại trừ ngay từ đầu bằng cách đến gặp các bác sĩ thích hợp.
2. Giao tiếp không đầy đủ với trẻ. Đối với sự phát triển của lời nói, cần phải liên tục nghe nó, và nếu đứa trẻ không nghe thấy nó và không thấy các từ được phát âm như thế nào, chúng sẽ không lặp lại chúng và kết quả là chậm nói.
3. Em bé bồn chồn. Những đứa trẻ như vậy, như một quy luật, bận rộn khám phá thế giới, sự phát triển lời nói của chúng có phần khác biệt, chúng sử dụng các từ hành động, không giống như những đứa trẻ chăm chỉ ghi nhớ tên của các đồ vật.
4. Không khí không thuận lợi trong gia đình. Với các vấn đề trong môi trường, đứa trẻ trở nên thu mình và u ám, do đó, nó miễn cưỡng nói và chậm nói.
5. Hiểu đứa trẻ từ nửa lời. Anh ấy không cần phải nói, không có động cơ để nói, bởi vì dù sao mọi người đều hiểu tất cả.
6. Lý do tâm lý. Khi sợ hãi hoặc căng thẳng, nhiều đứa trẻ dễ gây ấn tượng sẽ thu mình lại, một số trong số chúng phát triển chứng nói lắp.

Một đứa trẻ bị điếc bẩm sinh hoặc mất thính giác do bệnh sẽ không học nói cho đến khi được một giáo viên khiếm thính dạy cách đọc môi và phát âm các âm trước, sau đó là các từ. Những lớp học như vậy nên bắt đầu từ 3 tuổi

Sự phát triển của lời nói có liên quan mật thiết đến sự phát triển các kỹ năng vận động tinh của bàn tay. Những đứa trẻ chơi với nhà thiết kế, điêu khắc từ plasticine, gấp giấy origami, thêu, vẽ, theo quy luật, có thể nói đúng và suy luận logic, chúng có trí nhớ và sự chú ý phát triển tốt.

Các bà mẹ hiện đại biết rằng không nên quấn tã cho trẻ sơ sinh. Bất kỳ hạn chế nào của cử động đều ức chế sự phát triển của các kỹ năng vận động và chức năng nói.

Rấtthường việc bồi dưỡng người thuận tay trái dẫn đến chậm phát triển lời nói. Ở người thuận tay phải, hoạt động của các bộ phận chuyển động của cơ thể, cụ thể là các ngón tay, bộ máy phát âm (yết hầu, lưỡi, môi, vòm miệng mềm, thanh quản), được đặt ở bán cầu trái và ở người thuận tay trái. người, tương ứng, ở bên phải. Nếu một đứa trẻ thuận tay trái không được phép làm bất cứ điều gì bằng tay trái của mình, thì chúng sẽ bị phá vỡ không gian của các chuyển động. Theo quy định, trẻ em được rèn luyện quá sức là trẻ chậm nói, phát âm không chính xác, vụng về, khiếm thính, không biết nhảy. Ngoài ra, trạng thái tâm lý - tình cảm của trẻ bị rối loạn. Anh ta trở nên cứng đầu, hoặc ý chí yếu ớt, hoặc không kiểm soát được, hoặc không chắc chắn về bản thân. Trẻ có thể bị nói lắp khó khắc phục.

Tôi có thể giúp con tôi bắt đầu nói bằng cách nào?

Lời nói không mang tính di truyền, và thời điểm trẻ bắt đầu phát âm những từ đầu tiên phụ thuộc vào cha mẹ. Vì vậy, trước hết, cần phải cố gắng để anh ta luôn nghe được lời nói rõ ràng và chính xác.

Đây là một số bài tập giúp tăng cường cơ bắp của bộ máy phát âm:

• Huýt sáo, thổi kèn, uống rượu bằng ống hút. Một hiệu ứng rất tốt được tạo ra bởi các bài tập liên quan đến việc đóng và căng của môi. Bong bóng xà phòng, ống dẫn, còi, ống đựng nước trái cây sẽ giúp ích cho bạn.
• Trò chơi bắt chước âm thanh, tức là bắt chước âm thanh của động vật, tàu hỏa, ô tô với một đứa trẻ.
• Đọc những câu chuyện quen thuộc, đảm bảo rằng anh ấy lắng nghe cẩn thận tất cả các âm thanh.
• Nhận xét về từng hành động, đồng thời hiển thị và đặt tên cho các đối tượng bao quanh nó.
• Nói rõ ràng và rõ ràng với con bạn, không bao giờnói ngọng.
• Để phát triển các kỹ năng vận động tốt để trẻ bắt đầu biết nói, bạn nên xoa bóp lòng bàn tay, vẽ bằng ngón tay, thường xuyên chơi các trò chơi bằng ngón tay, phân loại hạt nhỏ, ngũ cốc, chuỗi hạt trên dây, chơi với kẹp quần áo.
• Đọc những bài đồng dao nhỏ và cuối cùng để trẻ kết thúc chúng theo vần, khuyến khích trẻ gọi tên những đồ vật mà trẻ nhìn thấy trong sách.
• Thực hiện các bài tập khớp với em bé, nhằm mục đích ghi nhớ một số âm thanh nhất định.
• Thường xuyên đi dạo trong công viên, bờ ao, quảng trường và cho anh ấy xem tất cả những món đồ có ở đó.
• Đừng bao giờ đuổi con bạn hoặc phớt lờ những câu hỏi của chúng. Cố gắng trả lời chúng một cách rõ ràng, rõ ràng và chi tiết, giải thích lý do tại sao những điều nhất định là cần thiết. Đặc biệt chú ý đến các thuộc tính của các đối tượng và các đặc điểm khác biệt của chúng.
• Bật nhạc cho em bé, đọc truyện cổ tích cho em bé nghe, hát các bài hát. Họ hình thành những phẩm chất như trung thực, quan tâm đến người khác, tốt bụng, trách nhiệm.
• Yêu cầu đứa trẻ kể lại ngày hôm nay của nó như thế nào, bước đi như thế nào, những gì nó đã thấy. Bây giờ, hãy để anh ấy nói bằng ngôn ngữ của mình, nhưng bằng cách này, anh ấy sẽ tham gia vào bài phát biểu, tích cực tham gia giao tiếp và đồng thời trở nên tự tin.

Dấu hiệu chính của chứng chậm nói

Đừng bỏ qua những dấu hiệu chính của việc chậm phát triển giọng nói, bao gồm những dấu hiệu sau:

• Nếu đến năm đứa trẻ không nói gì, không nói một vài từ, ngay cả từ tượng thanh.
• Không nhớ tên đồ vật ở độ tuổi hai tuổi, khôngcho họ thấy, không thực hiện các yêu cầu đơn giản nhất, không trả lời tên của anh ấy.
• Không thể tạo thành câu đơn âm khi hai tuổi, không lặp lại các từ sau khi người lớn.
• Không nhận ra các bộ phận cơ thể sau hai năm, không phân biệt được màu sắc.
• Trẻ ba tuổi không nói được bốn hoặc năm câu, không hiểu ý nghĩa của những câu chuyện đơn giản.

Cha mẹ nên cảnh giác với những âm thanh lạ tai mà trẻ thốt ra thay vì lời nói, giọng nói ngọng nghịu, hành vi hiếu động của trẻ. Bạn cần chú ý nếu trẻ không thể nhai thức ăn, luôn mở miệng và không nhìn thẳng vào mắt cha mẹ. Những hành vi này có thể cho thấy sự chậm phát triển tâm lý của em bé.

Liên hệ với ai nếu trẻ chậm phát triển giọng nói

Trước hết, bạn nên liên hệ với bác sĩ nhi khoa, người theo dõi sự phát triển của trẻ. Có lẽ tất cả các vấn đề đều quá xa vời, và đây là những đặc điểm của sự phát triển của em bé. Nhưng nếu có vấn đề, bác sĩ sẽ gửi trẻ đến nhà trị liệu ngôn ngữ hoặc chuyên gia thần kinh. Kết quả tích cực thu được với cách tiếp cận tích hợp. Bác sĩ chuyên khoa thần kinh sẽ kê đơn thuốc, khám thêm về não và cột sống. Chuyên viên âm ngữ trị liệu sẽ tư vấn các bài tập cần thiết, xoa bóp trị liệu âm ngữ, thể dục dụng cụ.

Đừng để vấn đề diễn ra theo chiều hướng của nó và đợi trẻ tự nói. Cần tìm đến các bác sĩ chuyên khoa để được giúp đỡ, đặt câu hỏi cho họ: tại sao trẻ không bắt đầu nói, làm thế nào để giúp trẻ? Bạn xác định vấn đề và bắt đầu giải quyết càng sớm thì càng có thể đạt được kết quả tốt hơn và nhanh hơn.

Nếu khó phát âm chữ "r" lúc 5 tuổi

Đầu tiên, trẻ phát ra âm thanh huýt sáo, sau đó là rít, và khó nhất đối với trẻ là "r" và "l". Thông thường, khả năng phát âm của họ bắt đầu trở nên sau 4-5 năm. Bạn cần bắt đầu cài đặt chữ cái “r” bằng một tiếng gầm gừ, với bài tập này, âm thanh này chỉ được luyện tập. Sau đó, thêm một nguyên âm - "ra", "ru", "ro". Sau đó, bạn nên huấn luyện thứ tự ngược lại - "ur", "hoặc", "ar". Bạn cần lặp lại các bài tập thường xuyên, hàng ngày, tốt nhất là thực hiện dưới dạng trò chơi.

Trường mầm non trị liệu ngôn ngữ

Nhiều bà mẹ ngại gửi con đến các nhóm trị liệu ngôn ngữ, họ cho rằng trẻ sẽ bắt chước những đứa trẻ khác và nói không đúng.

Đây là một nhận định không chính xác, với sự phát triển của các vấn đề về lời nói, đứa trẻ phải được gửi đến một trường mẫu giáo trị liệu ngôn ngữ, nếu có một trường trong thành phố. Có ít trẻ hơn trong các nhóm, vì vậy nhà trị liệu ngôn ngữ có thể chú ý đến từng trẻ. Ngoài ra, các nhóm được hoàn thành theo cách mà họ bao gồm những trẻ em có vấn đề tương tự.

Nói lắp

Nguyên nhân chính dẫn đến sự phát triển của tật nói lắp - chứng loạn thần kinh trị liệu ngôn ngữ - xảy ra khi đứa trẻ không nói trong một thời gian dài, nói muộn và bắt đầu nhanh chóng bắt kịp các bạn cùng lứa tuổi. Anh ấy có rất nhiều thông tin trong đầu, anh ấy muốn nói rất nhiều, nhưng anh ấy vẫn không biết phải làm thế nào. Anh ấy lo lắng, vội vàng và kết quả là anh ấy bắt đầu nói lắp. Cha mẹ cần đảm bảo rằng trẻ không làm việc quá sức. Bạn nên tạm thời hạn chế ngồi máy tính, tivi, không nên tham dự các sự kiện đại chúng. Ngoài ra, bạn cần liên hệ với bác sĩ thần kinh vàtrị liệu bằng lời nói. Nếu bạn tìm kiếm sự giúp đỡ kịp thời, loại rối loạn thần kinh này sẽ dễ dàng được điều trị và khỏi mà không để lại hậu quả.

Lưỡi vịt

Nếu dây chằng chéo ngắn thì nên cắt, và càng sớm càng tốt. Thường thì vấn đề này được giải quyết bởi các bậc cha mẹ có con từ 4-5 tuổi. Họ gặp vấn đề rất nghiêm trọng với việc phát âm các âm thanh, vì đơn giản là lưỡi không phát triển lên như bình thường. Bạn phải cắt nó đi, và đây là một cú sốc tâm lý nặng nề cho đứa trẻ.

Gia đình song ngữ

Tất cả trẻ em đều có khả năng tiếp thu lời nói. Trong những gia đình mà cha mẹ nói hai ngôn ngữ, em bé dễ dàng học cả hai thứ tiếng. Vì vậy, rất sai lầm khi cho rằng trẻ chậm nói nghiêm trọng là do cha và mẹ nói các ngôn ngữ khác nhau với trẻ. Nếu một đứa trẻ gặp vấn đề với sự phát triển lời nói, bạn nên tìm nguyên nhân thực sự, tìm kiếm sự trợ giúp có chuyên môn.

Thay cho lời kết

Thời điểm bé bắt đầu biết nói là một sự kiện đáng vui mừng đối với các bậc cha mẹ. Điều quan trọng là phải biết trẻ sơ sinh nói những lời đầu tiên ở độ tuổi nào, nhưng điều quan trọng không kém là phải hiểu rằng không có giới hạn nghiêm ngặt nào. Thông thường, sự phát triển lời nói của một đứa trẻ trong khoảng từ 10 tháng đến 3 tuổi, bất kỳ sai lệch nhỏ nào so với những ranh giới này đều không được coi là nghiêm trọng.