2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:58
Có ý kiến cho rằng hàng thủ công mùa thu cho trẻ em mẫu giáo và việc sản xuất của chúng chỉ tập trung vào một thời điểm nhất định. Trên thực tế, tất cả các nguyên liệu được thu thập trong mùa tương ứng đều có thể được sử dụng trong bất kỳ khoảng thời gian nào khác. Điều này là do thực tế là nguyên liệu thô đủ mạnh - hạt dẻ, hình nón, hạt giống hoặc hạt giống có thể được lưu trữ trong một thời gian dài. Đối với những chiếc lá mỏng manh khô, bạn chỉ cần đặt chúng vào một cuốn sách và sau đó chúng cũng có thể được sử dụng trong việc chuẩn bị các ứng dụng hoặc các sản phẩm khác.
Sai lầm chính của cha mẹ
Không có đứa trẻ nào như vậy mà không phải làm đồ thủ công mùa thu cho trẻ em ở trường mẫu giáo. Cần phải chú ý đến sai lầm chính của cha mẹ - họ cố gắng không để mất mặt, và độc lập làm thủ công để họ làm hài lòng các nhà giáo dục. Tuy nhiên, tình trạng này sẽ không có lợi cho đứa trẻ, bởi vì nó phải làm việc độc lập để tạo ra kiệt tác nhỏ của riêng mình. Thực tế là ở trường mẫu giáo, họ không chonhững công việc như vậy ở nhà sẽ không giúp trẻ phát triển các kỹ năng và khả năng nhất định. Vì vậy, nếu cha mẹ tự làm nhiệm vụ, thì việc này sẽ chẳng có ích lợi gì.
Sáng tạo của trẻ em để làm gì?
Nên xem xét riêng loại khả năng và kỹ năng nào sẽ phát triển ở trẻ khi chúng thực hiện các món đồ thủ công mùa thu cho trẻ em ở trường mẫu giáo. Loại sáng tạo này góp phần vào:
- Phát triển hoặc cải thiện các kỹ năng vận động tốt. Khi một đứa trẻ làm việc với những chi tiết nhỏ, nó sẽ học được tính chính xác. Hãy để anh ấy làm lại nhiều lần, vì anh ấy có thể làm hỏng sản phẩm một cách vội vàng, nhưng bản thân anh ấy.
- Sự tập trung của sự chú ý. Một lần nữa, khi trẻ đang làm việc với các bộ phận nhỏ, chúng sẽ chỉ quan sát một vài bộ phận của sản phẩm trong tương lai. Điều này sẽ giúp họ học cách chỉ tập trung vào những thứ họ cần vào lúc này.
- Sự kiên trì. Ai cũng biết rằng để đạt được thành công nhất định trong bất kỳ lĩnh vực nào, bạn phải có sự kiên nhẫn vô cùng lớn. Và nếu bạn không có khả năng này ngay từ khi còn nhỏ, thì những rắc rối khác nhau có thể nảy sinh trong tương lai.
- Phát triển tưởng tượng và sáng tạo. Tất cả hàng thủ công mùa thu của trẻ em đều tập trung vào sự tự do hoàn toàn. Đứa trẻ chỉ được đưa ra một quy tắc - làm điều gì đó từ những vật liệu mà nó có thể tìm thấy trên đường phố trong khoảng thời gian thích hợp. Và sau đó anh ta hành động như anh ta muốn. Vì vậy, khi cha mẹ tự mình thực hiện các nhiệm vụ, họ chỉ đơn giản là tước đi cơ hội để trẻtự nhận thức.
Cần phải nói thêm rằng bọn trẻ làm tất cả các món đồ thủ công mùa thu dành cho trẻ em bằng chính tay của chúng rất thích thú. Họ thích quan sát cách một sản phẩm đẹp đẽ dần hiện ra từ rất nhiều chi tiết giống như rác thải. Và đồng thời, hoàn toàn không có vấn đề gì khi nó được làm một cách vụng về và không phải lúc nào cũng giống như phiên bản được hình thành ban đầu.
Kết
Nếu bạn muốn giúp con bạn làm đồ thủ công mùa thu cho trẻ mẫu giáo, thì bạn không nên tự mình đảm nhận công việc. Bạn có thể tư vấn cho sản phẩm cuối cùng, giải thích cách sử dụng vật liệu này hoặc vật liệu kia. Nhưng tất cả các bậc cha mẹ cần nhớ một quy tắc quan trọng - không bao giờ làm thay công việc của con bạn, hãy kiên nhẫn và cố gắng không hấp tấp trẻ. Sẽ không lâu nữa sẽ có kết quả - sau một thời gian, bạn sẽ ngạc nhiên về cách con mình làm ra những món đồ thủ công đẹp đẽ.
Đề xuất:
Nhận diện và phát triển năng khiếu của trẻ. Các vấn đề về năng khiếu của trẻ em. Trường dành cho trẻ em năng khiếu. Những đứa trẻ có năng khiếu là
Ai chính xác nên được coi là năng khiếu và những tiêu chí nào cần được tuân theo, coi đứa trẻ này hay đứa trẻ kia là người có khả năng nhất? Làm sao để không bỏ sót nhân tài? Làm thế nào để bộc lộ những tiềm năng tiềm ẩn của một đứa trẻ đi trước các bạn về mức độ phát triển, và làm thế nào để tổ chức công việc với những đứa trẻ như vậy?
Giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang: mục tiêu, mục tiêu, kế hoạch giáo dục lao động theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, vấn đề lao động giáo dục trẻ mẫu giáo
Điều quan trọng nhất là bắt đầu cho trẻ em tham gia vào quá trình lao động ngay từ khi còn nhỏ. Điều này phải được thực hiện một cách vui tươi, nhưng với những yêu cầu nhất định. Hãy chắc chắn khen ngợi trẻ, ngay cả khi điều gì đó không thành công. Điều quan trọng cần lưu ý là cần tiến hành giáo dục lao động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và bắt buộc phải tính đến năng lực riêng của từng trẻ. Và hãy nhớ rằng, chỉ cùng với phụ huynh, bạn mới có thể thực hiện đầy đủ việc giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang
Kỹ năng vận động tinh của tay: nó là gì và các khuyến nghị cho sự phát triển các kỹ năng vận động
Nhiều bậc cha mẹ hiện đại biết rằng đối với sự phát triển lời nói của trẻ, cần phải theo dõi các kỹ năng vận động tinh của bàn tay. Nhưng làm thế nào để làm theo nó một cách chính xác? Những bài tập nào cần được thực hiện để em bé học mọi thứ đúng giờ? Làm thế nào để bạn biết nếu mẹ và cha đang làm mọi thứ đúng? Để trả lời những câu hỏi này và những câu hỏi khác, bạn nên xem kỹ chủ đề phát triển kỹ năng vận động tinh
TRIZ trò chơi dành cho trẻ mẫu giáo. TRIZ trong sự phát triển lời nói của trẻ mẫu giáo
TRIZ dành cho trẻ mẫu giáo không chỉ là giải trí và không phải là một chương trình đào tạo riêng biệt. TRIZ là một lý thuyết về giải quyết vấn đề sáng tạo, được tạo ra để phát triển hoạt động nhận thức ở trẻ em, thúc đẩy chúng nghiên cứu và tìm kiếm các giải pháp đặc biệt cho các nhiệm vụ
Làm thế nào để phát triển một em bé ở tháng thứ 3? Sự phát triển của trẻ khi 3 tháng tuổi: các kỹ năng và khả năng. Sự phát triển thể chất của một em bé ba tháng tuổi
Câu hỏi làm thế nào để trẻ 3 tháng tuổi phát triển được nhiều bậc cha mẹ đặt ra. Sự quan tâm gia tăng đối với chủ đề này vào thời điểm này đặc biệt có liên quan, bởi vì em bé cuối cùng cũng bắt đầu bộc lộ cảm xúc và nhận thức được sức mạnh thể chất của mình