Công nghệ và phương pháp giáo dục hiện đại trong các cơ sở giáo dục mầm non: mô tả sơ lược

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:05

Công nghệ và phương pháp giáo dục hiện đại trong các cơ sở giáo dục mầm non là gì? Chúng cần thiết để làm gì? Trước hết, mỗi công nghệ đều nhằm mục đích thực hiện các tiêu chuẩn của nhà nước về giáo dục trong giáo dục mầm non.

Một chút lý thuyết

Từ "công nghệ" có nghĩa là gì? Từ điển giải thích báo cáo rằng đây là một tập hợp các phương pháp và kỹ thuật được sử dụng trong bất kỳ kỹ năng, kinh doanh, nghệ thuật nào. Và công nghệ sư phạm theo B. T. Likhachev là một tập hợp các thái độ tâm lý và sư phạm quyết định sự tập hợp và bố trí các phương pháp, hình thức, kỹ thuật, cũng như phương pháp dạy học, bao gồm cả các phương tiện giáo dục, tức là nó trực tiếp là bộ công cụ phương pháp luận của quá trình sư phạm. Ở giai đoạn này, có rất nhiều công nghệ. Chúng tôi sẽ xem xét các lĩnh vực phổ biến nhất mà công nghệ giáo dục được phân phối trong các cơ sở giáo dục mầm non. Họ đã nhận được sự công nhận từ cả các nhà giáo dục và phụ huynh.

Công nghệ và phương pháp giáo dục hiện đại trong các cơ sở giáo dục mầm non

Chúng bao gồm những thứ sau:

1. Tiết kiệm sức khỏe. Mục đích là cung cấp cho em bé tất cả các cơ hội để duy trì sức khỏe, cũng như hình thành ở em những kiến thức, kỹ năng và kỹ năng cần thiết cho một lối sống lành mạnh.

2. Nghiên cứu công nghệ.

3. Công nghệ lấy sinh viên làm trung tâm.

4. Công nghệ TRIZ T. S. Altshuller (giải mã: lý thuyết giải quyết vấn đề sáng tạo).

5. Phương pháp dạy tập đọc khối N. A. Zaitseva.

6. Công nghệ của hoạt động dự án. Mục tiêu là phát triển và làm phong phú thêm trải nghiệm xã hội và cá nhân của trẻ em thông qua việc đưa chúng vào lĩnh vực tương tác giữa các cá nhân.

7. Công nghệ sư phạm M. Montessori.

Ngoài ra, nhiều công nghệ và phương pháp giáo dục hiện đại khác trong các cơ sở giáo dục mầm non cũng được phân biệt.

Một chút về TRIZ

Công nghệ này ban đầu được phát triển bởi T. S. Altshuller làm việc tại Đại học Kỹ thuật Vô tuyến điện. Nhưng, hóa ra sau này, một số yếu tố của kỹ thuật này có thể được sử dụng thành công trong một cơ sở giáo dục mầm non. Được biết, phương pháp giáo dục hiện đại trong các cơ sở giáo dục mầm non là hướng đến sự phát triển logic, trí tưởng tượng, sự khéo léo. TRIZ kết hợp tất cả các yếu tố cần thiết cho việc này. Công nghệ sáng tạo, như nó còn được gọi là, nhằm quản lý các quá trình tiềm thức trong sự phát triển tính sáng tạo và logic của trẻ mẫu giáo. Nhân tiện, kỹ thuật vẽ nổi tiếng “Monotype” cũng bắt nguồn từ TRIZ. Có nhiều kỹ thuật được giáo viên sử dụng thành côngtrong lớp học: chín màn hình, phương pháp động não (MMS), phương pháp "kính gián điệp", v.v.

Nếu chúng ta xem xét các công nghệ và phương pháp giáo dục hiện đại trong các cơ sở giáo dục mầm non, thì chúng ta có thể tự tin nói rằng TRIZ là một trong những công nghệ và phương pháp giáo dục đa dạng và hiệu quả nhất. Không khó để sử dụng nó trong công việc của bạn, hơn nữa, công nghệ này luôn cho kết quả tích cực, bởi vì tất cả các yếu tố và kỹ thuật đều vui tươi, có nghĩa là trẻ em được dạy trong quá trình hoạt động hàng đầu của chúng.