Phương pháp giáo dục mầm non hiện đại cho trẻ: mô tả, đặc điểm và khuyến nghị

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 14:56

Nhiều chuyên gia lưu ý rằng những đứa trẻ không đi học mẫu giáo và chuẩn bị đến trường ở nhà không phải lúc nào cũng phù hợp hài hòa với đội học sinh lớp một. Vấn đề là không phải lúc nào cha mẹ cũng có đầy đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết để giúp đứa con thân yêu của mình học cách giao tiếp không chỉ với mình mà còn với thế giới bên ngoài. Vì vậy, điều quan trọng là phải quan tâm đầy đủ đến sự phát triển của trẻ. Ngoài việc phát triển thể chất, chúng ta không được quên các khía cạnh khác.

Trong thế giới hiện đại, phương pháp sư phạm và phương pháp giáo dục mầm non có quan hệ mật thiết với nhau. Vì vậy, cha mẹ không chỉ là người bạn thực sự của con mình mà còn là người thầy đầu tiên của con.

Mầm

Chủ đề này bị nhiều người bỏ qua nhầm lẫn, đó là lý do tại sao các lớp học có trẻ em không bắt đầu đúng giờ. Vì vậy, trước khi chuyển sang lý luận và phương pháp giáo dục mầm non, cần xem xét một số giai đoạn quan trọng trong quá trình hình thành nhân cách của trẻ. Những năm đầu đời, bé sống trong thế giới của riêng mình. Anh tachỉ bắt đầu nhận ra một môi trường mới, nơi gây ra sự kinh ngạc và sợ hãi thực sự trong anh ta. Dần dần, đứa trẻ học cách tương tác với đồ vật và mọi người xung quanh. Anh ấy thực hiện bước đầu tiên và nói "mẹ" và "bố".

Bản thân lứa tuổi mầm non thường được chia thành ba giai đoạn:

• Đàn em. Trong trường hợp này, chúng ta đang nói về phương pháp giáo dục mầm non, phương pháp này cần dựa trên thực tế là trong giai đoạn này đứa trẻ bắt đầu xác định được bản thân, cái "tôi" của mình được sinh ra. Đứa trẻ học cách đánh giá thái độ của người khác và dễ dàng xác định xem cha mẹ có hài lòng với mình hay ngược lại, tức giận. Đồng thời, cần quan tâm đến các hoạt động nhằm phát triển kỹ năng vận động tinh. Tuổi mẫu giáo nhỏ kéo dài từ 3 đến 4 tuổi.
• Trung bình. Khoảng thời gian này kéo dài từ 4 đến 5 năm. Đứa trẻ bắt đầu hình thành các khái niệm và tính năng tư duy của riêng mình. Dần dần, bé có được những nét tính cách và tích cực thể hiện thành người hơn. Trong giai đoạn này, phương pháp giáo dục mầm non không chỉ hướng đến sự phát triển logic, tư duy mà còn hướng tới sự phát triển của các chức năng vận động phức tạp hơn.
• Cao cấp. Trong trường hợp này, chúng ta đang nói về trẻ em từ 5 đến 7 tuổi. Thời kỳ này được đặc trưng bởi tư duy được nâng cao. Đứa trẻ bắt đầu hiểu rằng mình phải thực hiện một số công việc gia đình (ví dụ, cất đồ chơi, giúp mẹ, v.v.). Đồng thời, anh ấy phải có khả năng kiểm soát trạng thái cảm xúc của mình. Đến tuổi này, bé đã khá khéo léo nhưng vẫn phải tiếp tục phát triển về thể chất.

Chương trình và phương pháp giáo dục mầm non

Quá trình giáo dục nói chung chủ yếu có nghĩa là các hoạt động giáo dục nhất định được kết hợp với giáo dục và chuẩn bị đi học. Vì vậy, đây là một loạt các hoạt động. Một số phụ huynh đăng ký cho con mình theo học chương trình giáo dục mầm non, nơi giáo viên chuẩn bị cho các em vào giáo dục sau này.

Như vậy, phương pháp giáo dục của giáo dục mầm non là cơ bản. Nó bao gồm bốn giai đoạn. Trước hết, cần quan tâm đến việc hình thành nhân cách của trẻ. Anh ta phải học cách xây dựng phán đoán của mình và đánh giá tình hình. Giai đoạn thứ hai là tổ chức các hành động của trẻ. Điều này có nghĩa là đứa trẻ phải có khả năng tương tác với người lớn và bạn bè đồng trang lứa. Ngay cả trước chuyến đi đầu tiên đến trường, đứa trẻ cũng nên có một số kinh nghiệm về giao tiếp.

Ngoài ra, điều quan trọng là phải hình thành lòng tự trọng và động lực đúng đắn ở trẻ. Vì vậy, các phương pháp giáo dục mầm non và nuôi dạy trẻ khác nhau được sử dụng. Chúng có thể được sử dụng thành công tại nhà.

Khuyến

Phương pháp giảng dạy, giáo dục mầm non và nuôi dạy như vậy cho phép bạn điều chỉnh hành vi của đứa trẻ. Một đứa trẻ đang chuẩn bị đi học phải học cách phân biệt những việc làm xấu với những việc tốt và đặt trọng âm một cách chính xác. Anh ta không được cư xử không phù hợp trong xã hội. Điều quan trọng là phải phát triển lòng kính trọng đối với cha mẹ của mình.

Nhờ sự động viên, tư duy tích cực của trẻ càng được củng cố. Nếu ôngcảm thấy tích cực bằng cách làm điều gì đó tốt, nó sẽ giúp anh ta trở thành một người tốt. Cần lưu ý rằng cho đến khi sáu tuổi, trẻ rất cần được khen ngợi, vì vậy phương pháp này rất hiệu quả. Tuy nhiên, điều quan trọng là không để trẻ phát triển chủ nghĩa tiêu dùng quá nhiều.

Vì vậy, phải sử dụng phương pháp giáo dục mầm non này thật cẩn thận. Ví dụ, bạn không nên nói: "Nếu hôm nay con đánh răng, mẹ sẽ cho con một món đồ chơi mới." Tốt hơn hết là bạn nên đợi thời điểm bé thực hiện hành động được yêu cầu và tặng bé một món quà nhỏ, cứ như vậy thôi. Bộ não của anh ấy tự động liên kết những cảm xúc dễ chịu với việc đánh răng.

Phạt

Các phương pháp giáo dục hiện đại trong lĩnh vực giáo dục mầm non, theo quy định, loại trừ những cách tương tác với trẻ em như vậy. Tuy nhiên, trong một số tình huống, không có cách nào khác để làm điều đó. Ví dụ, nếu đứa trẻ hiếu động và không thể kiểm soát được bởi cha mẹ. Tuy nhiên, hình phạt thể chất nên được loại bỏ hoàn toàn.

Điều quan trọng nữa là phải tính đến một số đặc điểm của phương pháp này. Trước hết, bạn không thể mắng trẻ vì những hành động mà trẻ đã làm cách đây rất lâu. Ngoài ra, hình phạt phòng ngừa sẽ không dẫn đến bất cứ điều gì tốt. Đôi khi, để ngăn chặn hành vi xấu của trẻ, cha mẹ bắt đầu trừng phạt trẻ vì điều gì đó mà trẻ chưa làm.

Các chuyên gia không khuyến khích sử dụng các phương pháp như vậy, vì cha mẹ thường chuyển sang sỉ nhục. Nếu họ không trừng phạt mà xúc phạm trẻ, thì điều này sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý của trẻ.

Thuyết phục

Với sự phát triển của các phương pháp giáo dục mầm non, các chuyên gia ngày càng sử dụng các phương pháp tương tác với trẻ như vậy. Trong trường hợp này, chúng ta đang nói về việc cha mẹ nói chuyện với em bé như với người lớn, giải thích cho em những hành động đúng và những hành động không thể chấp nhận được.

Điều quan trọng là phải tính đến các đặc điểm cá nhân trong hành vi của trẻ. Cuộc trò chuyện nên được tiến hành theo cách mà cuộc trò chuyện càng hợp lý càng tốt đối với trẻ. Không cần phải đi sâu vào phương pháp sư phạm phức tạp và nhảy từ chủ đề này sang chủ đề khác. Đứa trẻ phải tập trung và hiểu những gì được yêu cầu ở mình.

Đây là một trong những khối được gọi là phương pháp giảng dạy cho giáo dục mầm non. Trước hết, nhân cách phải được hình thành từ trẻ, từ đó sẽ sẵn sàng cho các hoạt động giáo dục. Cũng cần có tầm quan trọng đáng kể đối với việc chuẩn bị tinh thần và phát triển các kỹ năng vận động. Cần xem xét chi tiết hơn các tính năng này.

Giáo dục tinh thần

Nếu cha mẹ không quan tâm đầy đủ đến khía cạnh này, thì trẻ sẽ khó hòa nhập vào quá trình giáo dục ở trường hơn rất nhiều. Vì vậy, việc bé ham học hỏi và có khả năng tư duy ngay từ khi còn rất nhỏ là vô cùng quan trọng. Đồng thời, chú ý đến sự phát triển của trí nhớ, lời nói và sự chú ý.

Theo phương pháp giảng dạy trong lĩnh vực giáo dục mầm non, đến sáu tuổi, một đứa trẻ sẽ có thể vẽ. Điều này có nghĩa là bạn cần dạy đứa trẻ ít nhất lặp lại một số mẫu nhất định. Nếu anh ấy có thiên hướng sáng tạo, thì bạn không nên hạn chế anh ấy. Những đứa trẻ biết vẽ, khôngcác bản phác thảo có tiềm năng rất lớn, chúng tôi khuyên bạn nên phát triển thêm.

Ngoài ra, trước khi đi học, trẻ phải học tô màu các bức tranh và có thể lặp lại ít nhất một phần các đường nét. Điều này rất quan trọng, vì trong những năm đầu tiên đi học, cậu ấy sẽ học chính tả.

Ngoài ra, phụ huynh được khuyến khích dạy con học các bài đồng dao nhỏ. Chà, nếu anh ta biết thế nào là kể lại. Do đó, bạn có thể đọc truyện ngắn cho trẻ nghe và sau đó yêu cầu trẻ mô tả những gì trẻ nhớ được.

Đến sáu tuổi, trẻ em thường đếm đến ít nhất là 10. Chúng biết nơi chúng sống, chúng có thể cho họ và tên của bố và mẹ, chúng hiểu các mùa trong năm. Đó là điều đáng để dạy cho đứa bé trong nhiều tháng. Một số phụ huynh thậm chí còn giải thích cách xem giờ trên đồng hồ trước khi đến trường.

Dễ dàng nhận thấy rằng bố và mẹ đều cần rất nhiều. Cha mẹ nên dạy trẻ những điều cơ bản, để ở lớp một không phải tất cả thông tin đều là sự khám phá thế giới mới của trẻ. Để đạt được kết quả tốt nhất, bạn nên nghiên cứu những kiến thức cơ bản về phương pháp giáo dục mầm non.

Theo quy luật, sự phát triển tinh thần liên quan đến việc sử dụng các trò chơi giáo dục khác nhau. Đọc cho trẻ một cuốn sách càng nhiều càng tốt, và không cho phép trẻ dành tất cả thời gian rảnh trước máy tính hoặc với điện thoại di động trong tay.

Thể dục

Đừng quên rằng ở trường, đứa trẻ sẽ không chỉ tham gia vào hoạt động trí óc. Cần phải hiểu rằng 6-7 năm đầu đời của trẻ được đặc trưng bởi sự gia tăng hoạt động và khả năng vận động. Trong giai đoạn này, điều rất quan trọng là phải cử anh ta đếnĐúng hướng. Theo quy định, trách nhiệm này thuộc về cha mẹ học sinh. Hoặc bạn có thể cho trẻ tham gia phần thể thao nhỏ nhất, nơi nhiệm vụ này sẽ do một chuyên gia đảm nhận.

Nếu chúng ta nói về công việc độc lập với một đứa trẻ, thì trong trường hợp này, cần chú ý đến một số bước quan trọng. Trước hết, đứa trẻ phải hiểu phục hồi là gì. Các chuyên gia khuyên bạn nên thực hành các liệu trình tăng cường độ cứng, ngăn ngừa bàn chân bẹt, v.v.

Đến 6 tuổi, việc dạy trẻ bơi, chạy, nhảy và những trò chơi đơn giản nhất trên sân thể thao là điều nên làm. Điều này sẽ giúp rèn luyện sức bền, sự nhanh nhẹn và tốc độ phản ứng của trẻ. Vì bản thân trẻ ở độ tuổi này khá hiếu động nên việc cho trẻ tham gia các hoạt động như vậy không khó. Ví dụ, cha mẹ có thể bắt đầu chơi thể thao hoặc các hoạt động giải trí ngoài trời với con mình. Nó cũng sẽ giúp tăng cường tình cảm gia đình.

Sẽ rất hữu ích nếu bạn mua dụng cụ thể thao. Nếu trong phòng trẻ có xà ngang, dây nhảy và bóng thì trẻ sẽ tự làm được, không cần sự tham gia của người lớn. Tuy nhiên, không phải lúc nào diện tích phòng trẻ em cũng cho phép bạn đặt mọi thứ cần thiết ở đó. Trong trường hợp này, bạn có thể đăng ký cho con mình tham gia phần thể thao.

Giáo dục thể chất giúp kỷ luật một đứa trẻ. Bé đã quen với công việc thường ngày, bắt đầu hiểu thế nào là lối sống lành mạnh. Đồng thời, các phẩm chất nóng nảy được phát triển. Đứa trẻ bắt đầu hiểu rằng không phải mọi thứ đều trở nên dễ dàng như vậy. Để đạt được mục tiêu đã đề ra,phải nỗ lực rất nhiều. Tất cả những điều này đều có tác động tích cực đến việc hình thành nhân cách của học sinh tương lai.

Cũng cần xem xét rằng ngày nay có thể có những phương pháp giáo dục mầm non đã lỗi thời. Việc đào tạo lại các chuyên gia đã trở nên rất phù hợp, vì những gì đã làm cách đây 50 năm không quá hiệu quả trong thời đại công nghệ máy tính. Do đó, cần xem xét một số kỹ thuật được sử dụng thành công ngày nay.

Hệ thống Maria Montessori

Chương trình này được thiết kế cho trẻ mẫu giáo từ 3 tuổi, nhưng các chuyên gia hiện đại nói rằng nó có thể chấp nhận được ngay cả ở độ tuổi sớm hơn. Nguyên tắc chính của hệ thống dựa trên thực tế là đứa trẻ được trao quyền tự do hoàn toàn. Đứa trẻ có thể tự do lựa chọn những gì mình quan tâm và dành thời gian rảnh rỗi theo ý muốn.

Nhưng điều đó không có nghĩa là dễ dãi. Chúng ta đang nói đến việc đứa trẻ chỉ nghĩ rằng mình không bị ép buộc mà chính nó đang làm điều gì đó. Điều này có nghĩa là cha mẹ bắt buộc phải thúc đẩy trẻ tham gia hoạt động này hoặc hoạt động kia một cách không dễ nhận thấy. Trong trường hợp này, anh ấy sẽ không có ấn tượng rằng điều gì đó đang được áp đặt lên anh ấy.

Hệ thống Waldorf

Mặc dù kỹ thuật này đã xuất hiện cách đây một thế kỷ nhưng ngày nay nó vẫn được sử dụng thành công. Theo hệ thống này, trẻ em dưới 7 tuổi không được tham gia các hoạt động giáo dục. Điểm nhấn là sự sáng tạo. Điều này có nghĩa là đứa trẻ học vẽ, hát và chơi nhạc cụ ở một mức độ lớn hơn là học viết và đọc. Điều này được cho là sẽ đạt được mong muốnkết quả, nhưng không có sự căng thẳng về thể chất hoặc đạo đức đối với đứa trẻ.

Hình khối Zaitsev

Kỹ thuật này nhằm dạy đọc và viết. Nhờ đó, trẻ sơ sinh đã đạt được những kết quả thành công đầu tiên khi được 2-3 tuổi. Hệ thống này cực kỳ đơn giản. Cha mẹ có được 52 hình khối, mỗi khối có các chữ cái, số, … Nhờ đó, em bé bắt đầu thêm từ rất nhanh và không dễ nhận biết. Nếu bạn treo thêm nhà kho lên tường, đứa trẻ sẽ lặp lại những gì chúng đã thấy. Ngoài ra, nó còn có tác dụng tích cực đối với sự phát triển các kỹ năng vận động của đôi tay. Nếu bạn thường xuyên luyện tập với hình khối thì không bao lâu nữa sẽ có kết quả.

Vì vậy, cha mẹ có thể chuẩn bị độc lập cho con đến trường. Nếu bố và mẹ dành đủ thời gian để nuôi dạy bé, thì bé sẽ ngồi vào bàn học đã được chuẩn bị sẵn. Nếu cả cha và mẹ đều đi làm, thì nên xem xét khả năng có các lớp học với các bác sĩ chuyên khoa. Ở các cơ sở giáo dục mầm non, trẻ được tiếp thu đầy đủ các kiến thức cơ bản cần thiết. Đồng thời, đứa trẻ sẽ giao tiếp với các bạn và học cách xây dựng tình bạn.