Lao động chân tay trong nhóm dự bị là gì?

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:05

Hiệu quả của hoạt động lao động của trẻ em, hiệu quả của nó, cũng như thái độ làm việc của trẻ em phần lớn được quyết định bởi phương pháp quản lý nó. Không có trẻ em lười biếng, có những cách tiếp cận sai lầm trong quản lý và tổ chức lao động trẻ em. Những lời kêu gọi về nhiệm vụ, nghĩa vụ chỉ là những lời nói suông. Cần phải hiểu rằng một đứa trẻ, một đứa trẻ mẫu giáo, không mắc nợ ai trước bất cứ điều gì. Với sự hướng dẫn phù hợp và khéo léo, giáo viên có thể tìm ra cách tiếp cận với bất kỳ trẻ nào và do đó đảm bảo rằng tất cả trẻ mẫu giáo sẽ luôn muốn làm việc, thực hiện bất kỳ nhiệm vụ nào một cách thích thú. Lao động chân tay trong nhóm trẻ mầm non là một trong những thành phần quan trọng của việc nuôi dạy trẻ.

Các hình thức lao động trẻ em trong các cơ sở giáo dục mầm non và các hình thức tổ chức của nó

Chương trình giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo đã xác định bốn loại hoạt động lao động: lao động tự phục vụ, lao động gia đình, lao động tự nhiên và lao động chân tay - điều này đặc biệt đúng ở nhóm dự bị. Các loại hình lao động này luôn hấp dẫn trẻ em, có ý nghĩa đối với mỗi em và quan trọng nhất là không cần tạo điều kiện đặc biệt, có thể được tổ chức ở bất kỳ gia đình nào, ở mỗi trường mẫu giáo. Các hình thức trẻ em tham gia lao độngđa dạng.

Đây có thể là làm việc nhóm, kết hợp với giáo viên hoặc với một đứa trẻ khác, làm việc cá nhân, theo ca và bài tập một lần.

Làm việc trong cơ sở giáo dục mầm non cho FGT

Các loại hình lao động trẻ em khác nhau cả về nội dung và mục đích. Vì vậy, ví dụ, lao động chân tay trong nhóm chuẩn bị được liên kết với việc sản xuất các sản phẩm bằng cách dệt, may, thêu, cũng như tạo ra các đồ chơi khác nhau và thậm chí cả sách, đồ lưu niệm, đồ trang sức, quà tặng cho bạn bè và gia đình, với việc sửa chữa sách và đồ chơi, hộp, v.v … e. Về mục đích, nó gần với lao động sản xuất của người lớn, vì nó có kết quả cụ thể hóa là luôn khơi gợi những cảm xúc tích cực ở trẻ và khuyến khích hoạt động lặp đi lặp lại. Đồng thời, nó gắn liền với hoạt động xây dựng, vì nó thường dựa trên các kỹ năng và khả năng có được trong hoạt động xây dựng. Bắt đầu từ nhóm trẻ thứ hai, trẻ em sẽ học lao động chân tay là gì.

Hoạch định: nhóm dự bị

Trong các hoạt động thực tiễn của trẻ em, một số loại hình lao động được kết hợp thành công. Do đó, việc dọn dẹp lá, tuyết hoặc dọn sạch đường đi trong ô nhóm sẽ được thực hiện đồng thời với công việc chăm sóc cây trồng, xới đất xung quanh bụi rậm và cây cối, quét vôi thân cây. Vệ sinh phòng nhóm kết hợp với việc tạo điều kiện thuận lợi cho động vật và thực vật trong đó. Việc sửa chữa sách, đồ chơi có thể kết hợp với việc dọn dẹp sách và các góc chơi, v.v. Lao động chân tay trongnhóm dự bị bao gồm:

- ý tưởng về các đặc tính của các vật liệu khác nhau (giấy, vải, rơm, vật liệu phế thải, v.v.);

- ý tưởng về khả năng sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra hàng thủ công;

- khả năng làm đồ thủ công từ các vật liệu khác nhau.

Công việc này cần được lên kế hoạch theo nguyên tắc giống như các phần khác của chương trình, không quên chủ đề của tuần, cũng như các mục tiêu và mục tiêu sẽ theo đuổi và giải quyết trong quá trình tương tác với trẻ..