2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:34
Công việc của một giáo viên trong cơ sở giáo dục dành cho trẻ em bao gồm việc chuẩn bị các tài liệu nhất định. Một trong những tài liệu này là hộ chiếu xã hội của nhóm mẫu giáo, mẫu điền thông tin có thể khác nhau tùy thuộc vào yêu cầu quy định và sự hiện diện của trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong nhóm.
Cần hộ chiếu xã hội
Có một tài liệu hoàn chỉnh chính xác về học sinh, giáo viên có thể nhìn thấy bức tranh toàn cảnh về nhân vật xã hội trong nhóm của mình. Thông qua sự sẵn có của các tài liệu đó, nhà giáo dục có thể cung cấp thông tin được yêu cầu cho cơ quan quản lý giáo dục hoặc cơ quan giám hộ. Và cũng chú ý hơn đến những trẻ em cần sự trợ giúp riêng từ giáo viên.
Nhà tâm lý học mầm non cũng cần hộ chiếu xã hội của nhóm như một tài liệu giúp xác định loại công việc nên làm với một đứa trẻ thuộc loại thiệt thòi về mặt xã hội.
Hộ chiếu xã hội của nhóm mẫu giáo, một mẫu hộ chiếu có thể được lưu giữ bởi cả hiệu trưởng và giáo viên, cho phép bạn nhấn mạnh một cách chính xác khi thực hiện một số hành động hoặccác ngày lễ trong một nhóm hoặc toàn bộ trường mầm non.
Kỹ thuật điền vào tài liệu
Sau cuộc trò chuyện sơ bộ, bảng câu hỏi và họp phụ huynh-giáo viên, sau khi tìm hiểu địa vị xã hội của phụ huynh, giáo viên có thể bắt đầu xây dựng tài liệu. Hộ chiếu xã hội của nhóm mẫu giáo, một mẫu có thể được điền cả dưới dạng bảng và dạng tự do thuận tiện cho giáo viên, được điền mỗi năm một lần và được sửa chữa nếu dữ liệu thay đổi. Rất tiện lợi khi có các mẫu bảng được tạo bằng bộ máy tính, chúng giúp dễ dàng tìm thấy thông tin cần thiết cho từng trẻ.
Dữ liệu điền vào hộ chiếu
Hộ chiếu xã hội của nhóm mẫu giáo, một mẫu được phát triển dưới dạng biểu mẫu, phải chứa các dữ liệu sau:
| n / n | Tên đầy đủ của đứa trẻ | Nhà nghèo | Vấn đề gia đình | Nơi làm việc của cha mẹ | Hộ vệ | Danh bạ |
- Thông tin chung về nhóm. Điều này cho biết dữ liệu về số trẻ mẫu giáo, sự hiện diện của cha mẹ đơn thân hoặc gia đình đông con trong nhóm, trẻ em được giám hộ hoặc các yếu tố xã hội khác.
- Địa vị xã hội của cha mẹ. Khi điền vào biểu mẫu này, dữ liệu về công việc chuyên môn của phụ huynh sẽ được tính đến. Đồng thời, cần đảm bảo rằng dữ liệu là của cả cha và mẹ trong trường hợp là một gia đình hoàn chỉnh.
- Đặc điểm của sự hỗ trợ vật chất của gia đình được thể hiện trongtheo quan sát cá nhân của nhà giáo dục hoặc sau khi tham quan không gian sống của học sinh.
- Ngoài ra, hộ chiếu có thể có địa chỉ, số điện thoại của người thân của trẻ trong trường hợp khẩn cấp hoặc nếu cha mẹ không tham gia nuôi dạy trẻ.
Đề xuất:
Giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang: mục tiêu, mục tiêu, kế hoạch giáo dục lao động theo Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang, vấn đề lao động giáo dục trẻ mẫu giáo
Điều quan trọng nhất là bắt đầu cho trẻ em tham gia vào quá trình lao động ngay từ khi còn nhỏ. Điều này phải được thực hiện một cách vui tươi, nhưng với những yêu cầu nhất định. Hãy chắc chắn khen ngợi trẻ, ngay cả khi điều gì đó không thành công. Điều quan trọng cần lưu ý là cần tiến hành giáo dục lao động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và bắt buộc phải tính đến năng lực riêng của từng trẻ. Và hãy nhớ rằng, chỉ cùng với phụ huynh, bạn mới có thể thực hiện đầy đủ việc giáo dục lao động của trẻ mẫu giáo theo Tiêu chuẩn Giáo dục của Bang Liên bang
Đồ thủ công mùa thu của trẻ em dành cho mẫu giáo: sự phát triển của tính kiên trì, kỹ năng vận động tốt và trí tưởng tượng
Có ý kiến cho rằng hàng thủ công mùa thu cho trẻ em mẫu giáo và việc sản xuất của chúng chỉ tập trung vào một thời điểm nhất định. Trên thực tế, tất cả các nguyên liệu được thu thập trong mùa tương ứng đều có thể được sử dụng trong bất kỳ khoảng thời gian nào khác
Hình cầu cảm xúc của trẻ mẫu giáo: các đặc điểm của sự hình thành. Đặc điểm của hoạt động và trò chơi cho trẻ mẫu giáo
Dưới phạm vi cảm xúc của một người hiểu được những đặc điểm liên quan đến cảm xúc và cảm xúc nảy sinh trong tâm hồn. Sự phát triển của nó phải được chú ý trong thời kỳ đầu hình thành nhân cách cụ thể là ở lứa tuổi mầm non. Nhiệm vụ quan trọng mà phụ huynh và giáo viên cần giải quyết trong trường hợp này là gì? Sự phát triển của lĩnh vực cảm xúc-hành động của trẻ bao gồm việc dạy trẻ quản lý cảm xúc và chuyển đổi sự chú ý
Ngày Hiến pháp của Cộng hòa Kazakhstan. Kịch bản về Ngày Hiến pháp của Cộng hòa Kazakhstan ở trường mẫu giáo. Giờ học và lời chúc mừng bằng những câu thơ nhân Ngày Hiến pháp của Cộng hòa Kazakhstan
Cộng hòa Kazakhstan là một quốc gia đầy màu sắc đã giành được chủ quyền sau khi Liên Xô sụp đổ vào năm 1992. Việc giành được độc lập của nhà nước đã góp phần làm xuất hiện văn bản quan trọng nhất - Hiến pháp
Cân nặng và chiều cao của trẻ: Bảng WHO. Bảng độ tuổi về chỉ tiêu chiều cao, cân nặng của trẻ em
Mỗi cuộc hẹn với bác sĩ nhi khoa trong 12 tháng đầu đời của trẻ kết thúc bằng một phép đo chiều cao và cân nặng bắt buộc. Nếu các chỉ số này nằm trong giới hạn bình thường thì có thể cho rằng trẻ phát triển tốt về thể chất. Để đạt được mục tiêu này, Tổ chức Y tế Thế giới, ngắn gọn là WHO, đã tổng hợp bảng tuổi theo tiêu chuẩn chiều cao và cân nặng của trẻ em, được các bác sĩ nhi khoa sử dụng khi đánh giá sức khỏe của trẻ sơ sinh
