Hội đồng giáo viên trong cơ sở giáo dục mầm non là gì và để làm gì?

2024 Tác giả: Priscilla Miln | [email protected]. Sửa đổi lần cuối: 2024-02-18 15:34

Hội đồng giáo viên trong cơ sở giáo dục mầm non là cuộc họp của đội ngũ giáo viên trong trường mầm non. Chúng được thực hiện một cách có hệ thống và giải quyết các vấn đề khác nhau cho các nhà giáo dục có trình độ chuyên môn cụ thể. Những sự kiện như vậy đặc biệt hữu ích cho những nhân viên mới vào nghề và đồng nghiệp ở độ tuổi nghỉ hưu với lối suy nghĩ cứng nhắc.

Khung thời gian

Các cuộc họp được tổ chức vào đầu, cuối quá trình giáo dục, cũng như nhiều lần trong năm (ít nhất mỗi quý một lần). Nếu tình huống khẩn cấp xảy ra trong cơ sở giáo dục trẻ em hoặc học khu (cách ly, sương giá nghiêm trọng, phát hiện kẻ cuồng, trộm cắp trẻ em, tai nạn ở nhà trẻ, v.v.), thì hội đồng giáo viên đột xuất được tổ chức. Mục đích của các cuộc họp như vậy là để thông báo cho đội ngũ giáo viên về vấn đề và cách giải quyết, cũng như việc truyền đạt thông tin sau đó đến từng phụ huynh.

Các loại hội đồng giáo viên và nhiệm vụ của họ

Hội đồng giáo viên tại cơ sở giáo dục mầm non vào đầu năm đặt ra mục tiêu giới thiệu các nhà giáo dục đến các nhiệm vụ của học khu, khu vực và liên bang từ Bộ Giáo dục. Nếu họ tham gia vào độinhân viên mới, sau đó các cuộc trò chuyện mang tính chất khám phá (tìm hiểu nhau và thói quen trong tổ chức này). Ngoài ra, các nhà giáo dục của mỗi nhóm đưa ra những bản phác thảo đầu tiên của họ về các vòng kết nối bổ sung, làm việc với trẻ em và cha mẹ của chúng cụ thể trong nhóm của chúng, cũng như cải thiện kỹ năng của chúng.

Hội đồng giáo viên chuyên đề trong cơ sở giáo dục mầm non thường xuyên giải quyết các vấn đề về nuôi dạy và giáo dục trẻ. Các chuyên gia hạn hẹp truyền đạt thông tin cho các nhà giáo dục và bảo mẫu về cách làm việc với những đứa trẻ hung hãn, chậm phát triển, hiếu động. Một hội đồng giáo viên nhằm giải quyết một vấn đề toàn cầu. Ví dụ, đó có thể là việc xem xét các đặc điểm chung và sự khác biệt của các cuộc khủng hoảng ở các lứa tuổi khác nhau cho tất cả các nhóm hoặc một cuộc họp dành cho các nhà giáo dục của nhóm trẻ thứ nhất và thứ hai, thảo luận về các đặc điểm không chỉ của khủng hoảng tuổi tác mà còn cả các vấn đề. lời nói, sự thích ứng với trường mẫu giáo và hành vi của trẻ em.

Hội đồng giáo viên tổng kết trong cơ sở giáo dục mầm non nhằm tổng kết: những mục tiêu đã đạt được, những nhiệm vụ chưa thực hiện được. Ở giai đoạn này, kết quả được xem xét theo mọi hướng, từ việc cải tiến tòa nhà đến tăng trưởng tính chuyên nghiệp của nhân viên. Ngoài ra, công việc riêng được thực hiện với các nhà giáo dục, những người đang tuyển dụng một lượng trẻ em mới từ năm học tới.

Vì vậy, tất cả hội đồng giáo viên trong các cơ sở giáo dục mầm non đều có những mục tiêu sau:

• làm quen của các nhà giáo dục với các nhiệm vụ giáo dục liên bang (tham gia các cuộc thi, đào tạo nâng cao, các khóa học và đào tạo có thể có cho các nhà giáo dục, giới thiệu các chương trình mới);
• giải quyết vấn đề vàvấn đề ở cấp địa phương (vấn đề của các nhà giáo dục với trẻ em hoặc cha mẹ);
• học các công nghệ, hình thức hoặc phương pháp mới được sử dụng bởi các nhà giáo dục tốt nhất;
• trình diễn kỹ năng sư phạm trong kinh doanh;
• mang đến thông tin mới cho nhân viên.

Tùy chọn

Hội đồng giáo viên trong cơ sở giáo dục mầm non có thể được tổ chức theo hình thức chuẩn dưới hình thức biên bản hoặc báo cáo. Nhưng hiện nay, các hình thức họp vui tươi và trực quan đang được giới thiệu: lớp học tổng thể, xem phim với các bài học minh họa, hội thảo, thông tục, động não, hội thảo, thảo luận, trò chơi kinh doanh. Điều này cho phép bạn tự mình xem và thử nghiệm các phương pháp mới cũng như triển khai chúng trong các hoạt động của mình. Ngoài ra, những người chăm sóc trẻ có thể áp dụng các phương pháp này cho các cuộc họp phụ huynh-giáo viên để tăng cường sự tham gia của cha và mẹ cũng như cung cấp thông tin có giá trị một cách hấp dẫn.